初中物理基本實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
初中物理基本實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
初中物理基本實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)
一、控制變量法
1、研究弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。
2、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。
3、研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。
4、研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。
5、研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。
6、研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。
7、研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度、材料、橫截面積的關(guān)系。
8、研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。
9、研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。
10、研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
11、研究電磁鐵的磁性與線(xiàn)圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。
二、理想模型法
光線(xiàn)、法線(xiàn)、磁感線(xiàn)都不是實(shí)際存在的，它們的引入采用的都是理想模型法。
三、轉(zhuǎn)換法
1、利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大;利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來(lái)證明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。
2、用溫度計(jì)測(cè)溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來(lái)反映溫度高低。
3、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測(cè)拉力的大小。
4、通過(guò)研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)看不見(jiàn)摸不著的分子運(yùn)動(dòng)。
5、判斷有無(wú)電流課通過(guò)觀(guān)察電路中的燈泡是否發(fā)光來(lái)確定。
6、用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來(lái)判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱。
7、通過(guò)觀(guān)察小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)判斷磁場(chǎng)是否存在。
四、實(shí)驗(yàn)推理法
1、研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。
2、研究真空中能否傳聲。
五、等效替代法
1、在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻(如串、并聯(lián)電路的等效電阻)。
2、在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭，其中一根等效另一根的像。
3、用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)替代物體吸收熱量的多少。
4、用滾輪法測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，跑道較長(zhǎng)，無(wú)法直接測(cè)量，輪子的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)即為跑道的周長(zhǎng)。
六、類(lèi)比法
1、研究電流時(shí)，用“水流”類(lèi)比“電流”。
2、用“水壓”類(lèi)比“電壓”。
3、研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類(lèi)比等。
初中物理學(xué)習(xí)方法
(1)立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過(guò)程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對(duì)比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類(lèi)比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過(guò)程，掌握方法。
(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。
(6)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮。
具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng)、電磁波、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。以上所列舉的知識(shí)點(diǎn)也是中考的考點(diǎn)所在。
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