初中政治學(xué)習(xí)方法
2023初中政治學(xué)習(xí)方法
加強(qiáng)思想政治教育工作學(xué)習(xí)有助于提高國民的思想品德和心理素質(zhì),促進(jìn)社會治理的進(jìn)一步完善與和諧社會的進(jìn)一步發(fā)展。下面給大家分享一些關(guān)于2023初中政治學(xué)習(xí)方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
初中政治學(xué)習(xí)方法精選篇1
1、戒驕戒躁,認(rèn)真上每一節(jié)課,做每一道題
一直以來,我非常認(rèn)可一種說法,即“心態(tài)會極大地影響高考成績,它的影響很大程度上不是體現(xiàn)在6月7日、8日那兩天,而是在高考復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)狀態(tài)?!睆奈覀€(gè)人高三的經(jīng)歷體驗(yàn)來說,我認(rèn)為這個(gè)說法值得重視。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)很容易緊張,心態(tài)調(diào)整能力一般的人,但只要想一想高考前的每一天雖然不是利用得盡善盡美,也都充實(shí)盡力,不留遺憾。認(rèn)真地上了每一節(jié)課,認(rèn)真地完成了每一道題,盡人事聽天命,所以也就比旁人多了一份淡定從容,有助于在高考答題時(shí)保持沉著冷靜,更好地發(fā)揮水平。
另外,平日的練習(xí)和各種資料切不可隨意忽視,了解一些時(shí)政資料背景有時(shí)會節(jié)省做題的時(shí)間,加深的理解無形中會提高正確率。
舉個(gè)例子:今年的政治高考題不是有一道預(yù)測趨勢并作圖的題目嗎?讀完題目我的第一反應(yīng)是兩個(gè)趨勢都是上升,一個(gè)快一個(gè)慢;第二反應(yīng)是這個(gè)材料有點(diǎn)熟,好像在哪里看到過,是在試卷上作為題目的補(bǔ)充背景還是時(shí)政資料已經(jīng)記不清楚,但好像與我先前答題時(shí)的答案有不一致之處,懷疑的種子一旦播下,再仔細(xì)想想就發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有一個(gè)趕超的過程,因而兩根圖線會有交叉點(diǎn)。記憶加推理最后得出了正確的'答案。
2、整理歸納知識點(diǎn)
現(xiàn)在講得比較多的是“能力立意、立足設(shè)問”,但是課本內(nèi)容仍然是重中之重,各個(gè)知識點(diǎn)是答題最重要的依據(jù)。在這方面,我認(rèn)為跟隨老師的腳步就好。
當(dāng)然自己也要注意:第一二輪的復(fù)習(xí)覆蓋面要廣,除了重點(diǎn)知識要重點(diǎn)掌握之外,要注意抓小細(xì)節(jié)。對于書本上的各個(gè)鏈接和知識窗提及的內(nèi)容都要有所了解,厘清不同概念詞語之間的區(qū)別與聯(lián)系。對每一課的知識體系(即講了什么、各內(nèi)容之間的聯(lián)系)要清晰地掌握。
第三輪復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會從一個(gè)知識點(diǎn)闡發(fā)開去,比如:“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”經(jīng)濟(jì)常識中可以聯(lián)想財(cái)政作用、拉動內(nèi)需、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長等方面(想的時(shí)候要盡可能多角度),這種思維運(yùn)用于論述題有助于擬分論點(diǎn),也有助于簡答題的多角度答題。此外,我以前曾整理過哲學(xué)中比較重要的知識點(diǎn),基本上把它們濃縮成三句話的形式作為分析說明題的第一段(形式基本為:大概念原理+小概念原理/兩個(gè)對象的相互關(guān)系+方法__)
3、多反思總結(jié)
題目做了很多,那么不妨試一試分類,可以自己嘗試分一下簡答題設(shè)問的方式、不同類型簡答題的答題模式、答案的組織方式、分析說明題不同的類型(理由是否支持觀點(diǎn)/措施與建議是否一致等)。不盲目做題,讓自己做的每一道題都有價(jià)值。
針對考試的狀況,學(xué)會分析自己的試卷,分析自己哪部分失分,原因是什么,再針對原因做適當(dāng)數(shù)量的題目,在做題的過程中逐步反思改正原先不對的地方。
在一模之后,我發(fā)現(xiàn)我的分析說明題做的不好,12分只拿了6分,所以特意找了很多建議措施類的題目,尤其高考題,自己先做一遍,做完后研究答案,把答案分解,盡量還原思考路徑。然而由于高考答案水平高,我還是保持了很長時(shí)間的一頭霧水,一直弄不清楚“不一致/不完全一致/一致”分別在哪種情況下用,后來才知道“不完全一致”比較能夠考學(xué)生的邏輯思維,概率比較大,再后來碰到幾道典型的題目,發(fā)現(xiàn)分析說明題最重要的還是掌握原理!尤其是細(xì)小的知識點(diǎn),這樣才能更好地把課本內(nèi)容和題目有機(jī)結(jié)合。其次思維要縝密,做題要細(xì)心,語言表達(dá)要有邏輯。經(jīng)過這樣一個(gè)過程,解答這種類型的題目的能力有所提升。
初中政治學(xué)習(xí)方法精選篇2
一、堅(jiān)定信心,充分利用和分配時(shí)間
1.對自己學(xué)習(xí)政治要自信:
政治學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)差異沒有數(shù)理化等學(xué)科大;所學(xué)內(nèi)容與我們的社會生活比較密切;最后一年只要重視突出,肯下苦功容易見效果;要充分相信自己的能力,堅(jiān)信別人能做到的自己也能做到;要消除對政治的反感及恐懼,對政治課無興趣是學(xué)不好、考不好的。
2.要充分分配時(shí)間:
充分利用時(shí)間是考好各科的共性,也有政治科復(fù)習(xí)本身的特殊要求。在高三學(xué)年里學(xué)政治的時(shí)間應(yīng)比高一、高二的時(shí)間多得多;特別是到了五、六月份,花在政治上的時(shí)間至少應(yīng)保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達(dá)到1/31/2(這是由政治科不同于中英數(shù)的獨(dú)自特點(diǎn)決定的,政治科對基礎(chǔ)的要求不像中英數(shù)那么高,在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)能起到一定的作用。過去有人稱政治是輕工業(yè),投資少,見效大,但在考前這一年及考前一、二個(gè)月內(nèi),要投入更多,否則是無效益可言的);每天復(fù)習(xí)政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時(shí)間)的時(shí)間應(yīng)保障有1/61/5.
3.要充分利用時(shí)間:
充分利用時(shí)間的另一要求就是充分發(fā)揮主觀能動性,排除一切干擾(包括不正的班風(fēng)、自己不良情緒、不當(dāng)朋友、不良習(xí)慣等影響);要有明確的學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃;講究學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,掌握各種題型的答題方法;虛心聽從老師的引導(dǎo),按部就班進(jìn)行復(fù)習(xí);上課認(rèn)真聽講,不要開小差;切忌自滿、自以為是,一兩次考試成績不錯就沾沾自喜,以為已經(jīng)可以了,不再努力;對于不懂或不清楚的問題應(yīng)及時(shí)問老師,不要有思想負(fù)擔(dān)。
二、抓好書本(基礎(chǔ))是關(guān)鍵
1.對課本內(nèi)容要熟:
對課本內(nèi)容要多看,看的遍數(shù)多,反復(fù)記憶多對課本內(nèi)容就越熟,考起來速度才會快,準(zhǔn)確性才會高。題目再難,也是與書本內(nèi)容聯(lián)系的,萬變不離其宗,只要書本的原理、觀點(diǎn)熟,用起來才能做到得心應(yīng)手。反復(fù)多遍這是最一般的學(xué)習(xí)規(guī)律,也是做題能多得分的最基本要領(lǐng)。
2.自己復(fù)習(xí)可分為每一輪幾步走,多輪進(jìn)行的方法:
第一輪復(fù)習(xí),第一步從宏觀上熟悉相關(guān)內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu),相互聯(lián)系一定要對相關(guān)內(nèi)容(可以是一整本書的內(nèi)容,也可以是一本書中某部分的內(nèi)容,如唯物論或辯證法部分的主要原理觀點(diǎn))進(jìn)行歸類整理,盡可能先脫離書本將其用網(wǎng)絡(luò)框架等形式將結(jié)構(gòu)圖整理出政治要背,在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統(tǒng);同時(shí)要特別注意對目錄的章節(jié)編排很熟悉。第二步,在弄清總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的前提下對課本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)看,包括概念、事例、諺語、格言、關(guān)鍵字句、分析過程、分析依據(jù)、結(jié)論、重要意義、要求及錯誤觀點(diǎn)、危害等等。然后第三步進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。
以上三步是相互聯(lián)系的整體,要將這幾步有機(jī)聯(lián)系起來,不能分割開來。在運(yùn)用這種先面后點(diǎn)的理解記憶法完成了對課本內(nèi)容(一輪復(fù)習(xí),可以是一年的,也可以是三年五本書為一輪)后,再回過頭來進(jìn)入第二輪、第三輪力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲??磿荒芄饪床徽?光看不背,光整理不背;光看不作練習(xí)。
具體復(fù)習(xí)可以這樣安排:每周(如周末)抽出一定的時(shí)間背經(jīng)過整理歸納后的內(nèi)容;每天睡前或下午晚飯后抽一點(diǎn)時(shí)間(如15分鐘)將近一、兩天復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容按條理進(jìn)行記憶??傊?,對歸納整理內(nèi)容的記憶,要背得細(xì)、背得準(zhǔn)、背得熟、背得巧。
初中政治學(xué)習(xí)方法精選篇3
有的同學(xué)常有這樣的問題:對老師上的每一節(jié)課都能聽懂,但總覺得知識非常零散。搞不清所學(xué)知識之間有什么聯(lián)系。怎樣才能解決這一問題?高中政治所學(xué)的知識是科學(xué)理論的常識性知識,科學(xué)理論是系統(tǒng)化的真理,每一個(gè)知識都不是孤立的。知識間的聯(lián)系從不同的角度來劃分是多種多樣的,比如從聯(lián)系的程度來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分,即有的知識之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來,很容易就能表達(dá)清楚,如市場經(jīng)濟(jì)與國家宏觀調(diào)控、稅收與國家的財(cái)政收入等,但有的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識去尋找。比如遵守市場交易原則與維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,三大產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系,調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與價(jià)值規(guī)律和市場的作用之間的關(guān)系、人民代表大會制度與我國的民族政策等。從聯(lián)系的空間角度看,可分為橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系,橫向聯(lián)系是指平行知識間的聯(lián)系,如課與課、節(jié)與節(jié)、框與框之間的聯(lián)系;縱向聯(lián)系則是從深度上挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,如一課或一節(jié)中包含的知識。除此以外,由于條件的變化,還會在知識間產(chǎn)生其他的聯(lián)系。由此看來,知識間的聯(lián)系是非常復(fù)雜的,要想比較熟練科學(xué)地駕馭知識間的聯(lián)系,就要掌握發(fā)現(xiàn)知識聯(lián)系、建構(gòu)知識體系的一般方法。
(1)有意識地自己動手整理知識體系。一種簡便易行的方法是先從課題或節(jié)題(中心)入手,逐漸細(xì)化知識點(diǎn),認(rèn)真思考本課或本節(jié)為什么包含這些知識,它們分別是從什么角度對本課或本節(jié)知識進(jìn)行闡述的,把能夠準(zhǔn)確反映知識間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡短的詞句甚至用一個(gè)詞概括出來,用不同方向的箭頭將知識連接起來,這樣你就可以自己繪制一個(gè)知識體系圖,這種知識體系能夠?qū)⒅R間的橫向、縱向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來,高考。如果能經(jīng)常進(jìn)行上述工作,就會提高構(gòu)建知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。擴(kuò)而廣之,你可以對整冊書包含的內(nèi)容進(jìn)行整理和概括,對一個(gè)學(xué)科的知識形成一個(gè)宏觀的認(rèn)識。
(2)重視一冊書的前言部分,前言是對本書所學(xué)內(nèi)容的整體介紹。在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常把知識置于整體當(dāng)中去認(rèn)識。要注意知識的積累,自覺堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待知識,能夠經(jīng)常去尋找新舊知識間的聯(lián)系。
(3)理論聯(lián)系實(shí)際是政治課的教學(xué)原則和重要的學(xué)習(xí)方法,用所學(xué)的理論解決實(shí)際問題是學(xué)習(xí)知識的最終目的,在日常生活中,我們可以隨時(shí)隨地去發(fā)現(xiàn)和積累一些感性材料,自覺用所學(xué)知識多角度地認(rèn)識和分析一個(gè)問題。在長期堅(jiān)持的基礎(chǔ)上可以對同一類社會問題進(jìn)行概括和歸納,找出解決這類問題一般使用的理論知識,以實(shí)際材料為背景構(gòu)建一種新的知識聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動與成果等。
(4)借助教參中列出的知識結(jié)構(gòu)來理解掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系。但這一方法遠(yuǎn)沒有前面的方法好,因?yàn)闆]有經(jīng)過自己消化,拿來主義的東西效果不會太好。
掌握知識體系不但有助于牢固的掌握概念和原理,還能提高同學(xué)們的思維能力,我們一定要在自己的腦海中有一個(gè)清晰、科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
初中政治學(xué)習(xí)方法精選篇4
一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、一般步驟
第一步是要分析現(xiàn)有的條件,即個(gè)人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;
第二步,是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物,并不是空中樓閣。
第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的保證,包括作息時(shí)間的調(diào)整,各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配,文體活動的安排等。
第四步,也是最后一個(gè)步驟,是安排步驟,它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2、計(jì)劃制定要遵循的原則
(1)確立明確的目標(biāo)
任何計(jì)劃的制定都需要明確的目標(biāo),目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔,它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。
(2)參照生物鐘原則
(3)難易適度性原則
二、科學(xué)預(yù)習(xí)
1、要認(rèn)真讀書。
先將教材粗讀一遍,領(lǐng)會基本大意,然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí),可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。
2、要認(rèn)真思考。
預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問幾個(gè)為什么,弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受,也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
3、要虛心請教。
有些問題自己想不明白,可與同學(xué)討論、向老師、家長或其他人請教。
4、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。
預(yù)習(xí),可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題,以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。
5、要認(rèn)真做好筆記。
寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我們一定要引起重視。
6、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容:
(1)要根據(jù)自己的實(shí)際,不要全面鋪開。
預(yù)習(xí)的好處固然很多,但需要一定的時(shí)間。為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量,我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開。對于個(gè)人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
(2)時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。
預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來安排,不要因預(yù)習(xí)占用過多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。
有些疑難問題解決不了是正?,F(xiàn)象,預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
三、專心聽課
1、集中注意,專心聽講
有人說,注意力是知識的窗口,不集中注意,知識的陽光就無法照射進(jìn)來。而最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。
2、積極思考,努力把握獲取知識的主動權(quán)
課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋,積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對老師的提問要勇于回答,積極參加課堂講座和爭論,以闡明自己的見解和看法,以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。
3、理清老師的思路和線索
思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路,是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生聽課水平高低的標(biāo)尺。
4、不鉆牛角尖,做好當(dāng)堂筆記
課堂上,教師總是一個(gè)問題接著一個(gè)問題地往上講。有時(shí),我們會遇到些聽不懂的問題,這時(shí),也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”,而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來,留到課后去解決,以保持聽課的連續(xù)性。
所以,上課時(shí)一定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊(duì),做好筆記,不鉆“牛角尖”,始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。
5、學(xué)會自己留作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容因人而異,作業(yè)量有時(shí)也因人而異,特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年,自己有了較好的習(xí)慣,一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固,就沒有必要非寫教師布置的作業(yè),而應(yīng)根據(jù)自己的情況,自己給自己布置作業(yè)。
但一定要遵循以下原則:
1、實(shí)事求是原則。
任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況,依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,去為自己布置作業(yè),不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。
2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。
任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識的主要陣地,只有充分利用課堂優(yōu)勢,才能取得更好成績。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)
指緊隨課堂教學(xué),天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的遺忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn):
讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩歌,第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三復(fù)習(xí);第三組問事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度,第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次。第二組平均需用要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次。
可見,復(fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短,復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:復(fù)習(xí)能做到及時(shí),可以提高熟記的結(jié)果。然而,學(xué)生常出現(xiàn)情況是:課上聽課,課下做作業(yè),復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)的知識的系統(tǒng)性、完整性受到破壞,時(shí)間一長所學(xué)的知識就會模糊、忘卻,不系統(tǒng),不理解的知識是最容易忘記的知識。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
初中政治學(xué)習(xí)方法精選篇5
1、課前讀書
課前讀書時(shí)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書,要大致了解課文中的基本觀點(diǎn)、基本原理,初步把握課文的.知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要達(dá)到上述效果,我們在讀書時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)利用框題、目題把握知識結(jié)構(gòu)。
(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(3)利用相關(guān)鏈接等補(bǔ)充材料加深對課文的認(rèn)識。
(4)注意課文中的問題。
2、課堂學(xué)習(xí)
(1)注意聯(lián)系重大時(shí)政熱點(diǎn)
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學(xué)習(xí)思想品德課重在導(dǎo)行。因此,我們在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯(lián)系起來,學(xué)會運(yùn)用教材知識來指導(dǎo)自己的思想與行為,思考自己應(yīng)該怎樣做。例如,在保護(hù)資源和環(huán)境方面自己應(yīng)該做哪些事情;在弘揚(yáng)和培育民族精神方面自己應(yīng)怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的問題
學(xué)習(xí)思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。因此,我們在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識同現(xiàn)實(shí)生活中的問題聯(lián)系起來,學(xué)會運(yùn)用教材知識對其進(jìn)行利與弊的分析,并提出解決問題的措施或建議,從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識。學(xué)習(xí)中對比較抽象的問題。如觀點(diǎn)、概念及概念間的關(guān)系等。理解起來往往有一定的難度,我們聽課時(shí)最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識。有時(shí)我們對某個(gè)問題似懂非懂,只知其然,不知其所以然。這時(shí)就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。
(3)記憶理解不透的知識。相對而言,每個(gè)人的思維在廣度和深度上都存在不足,在對某個(gè)問題的理解上都可能不夠全面。因此,我們在聽老師進(jìn)行全面講解時(shí),要記下自己還沒認(rèn)識到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,記下老師教我們?nèi)绾螌忣}、如何分析、如何同教材知識聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結(jié)
考試過后自我小結(jié),有助于我們今后學(xué)習(xí)成績的提高。因此,考后小結(jié)和作業(yè)小結(jié)應(yīng)弄清楚以下四個(gè)方面的內(nèi)容:
(1)得失清,就是弄清每個(gè)類型考題得失的分?jǐn)?shù)。如選擇題得失分?jǐn)?shù),辨析題得失分?jǐn)?shù),分析說明題得失分?jǐn)?shù)等。
(2)原因清,就是重點(diǎn)弄清失分的原因。這可以從三方面入手:一是知識和能力方面,如對基本概念和基本觀點(diǎn)的理解、記憶是否正確,解題的思路和方法是否得當(dāng),還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態(tài)方面,如答卷前的心理狀況如何,是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記了造成失分,還是由于粗心大意造成失分等。三是學(xué)習(xí)方法方面,如復(fù)習(xí)是否抓住了重點(diǎn),老師講解時(shí)是否做了筆記等。
(3)措施清,就是根據(jù)答卷中存在的問題,制定改進(jìn)措施。如若是基礎(chǔ)知識掌握得不好,就應(yīng)加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識;若是解題思路和方法上還有欠缺,就應(yīng)由針對性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練等。
(4)方向清,就是在明確上述存在不足的基礎(chǔ)上,確定自己努力的方向。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。