語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題
知識(shí)必須有一個(gè)對(duì)象，而對(duì)象必須是某種存在的事物，否則就不會(huì)有知識(shí)。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分)
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是( )(3分)
A潰退(kuì) 泄氣(-iè) 緋紅(fēi) 頒發(fā)(fēn)
B匿名(nì) 畸形(jī) 仲裁(zhòng) 由衷(zhōng)
C悄然(qiāo) 不遜(-ùn) 鐫刻(juān) 銳不可當(dāng)(dǎng)
D翹首(qiào) 嫻熟(-ián) 詰責(zé)(jié) 深?lèi)和醇?wù)
2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.蒙眛 躁熱 筋疲力盡 眼花繚亂
B.勞碌 操縱 油光可見(jiàn) 暗然失色
C.爛漫 窒息 為富不仁 撣精竭慮
D.浩瀚 教誨粗制濫造 白手起家
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這次考試實(shí)在太糟糕，自試卷發(fā)下來(lái)起，他就郁郁寡歡，坐在那里，一句話(huà)也不說(shuō)。
B.目前，水資源短缺情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活。
C.在公共場(chǎng)所吸煙、亂扔垃圾、脫鞋等行為讓人深?lèi)和醇病?/p>
D.他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。
4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.中國(guó)比其他任何國(guó)家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國(guó)發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B.相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。
C.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又重視對(duì)青少年情感的生動(dòng)刻畫(huà)。
D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒(méi)贏過(guò)的飛虎隊(duì)。
5.下列表述正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.魯迅、原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》選自《吶喊》。
B.蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被稱(chēng)為“唐宋八大家”。
C.《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家茨威格寫(xiě)的。
D.《黃鶴樓》這首詩(shī)既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。
二、名句積累與運(yùn)用(10分)
6.________________, 松柏有本性。
7._________________，行止依林阻。
8.《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫(xiě)傍晚時(shí)分，遙望山野，滿(mǎn)目濃濃秋意的詩(shī)句：________________，______________________。
9.《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩(shī)句是：_______________，___________________。
10.《錢(qián)塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：___________，_____________。
11.《渡荊門(mén)送別》一詩(shī)中，點(diǎn)明出發(fā)地.目的地的詩(shī)句：__________，_____________。
三、課內(nèi)文言文(8分)
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>
12.選文出自《》,作者是北魏地理學(xué)家。(1分)
13. 解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)
(1)略無(wú)闕處( ) (2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕. ( )
(3)雖乘奔御風(fēng), 不以疾也( ) (4)屬引凄異 ( )
14.請(qǐng)用自己的話(huà)來(lái)概括三峽的山和夏季的水的特點(diǎn)。(2分)
15.本文最后引用歌謠作結(jié)有何作用?(3分)
四、課外文言文閱讀(7分)
鷸蚌相爭(zhēng)
趙且伐燕，蘇代1為燕謂惠王2曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水。蚌3方出曝，而鷸4啄其肉，蚌合而箝5其喙6。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸!’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也!”惠王曰：“善?！蹦酥埂?《戰(zhàn)國(guó)策》)
注釋?zhuān)?蘇代：人名。2惠王：指趙惠王。3蚌：生活在淡水里面的一種軟體動(dòng)物，殼內(nèi)有珍珠層，有的可以產(chǎn)出珍珠。4鷸：一種水鳥(niǎo)名。5拊：通“鉗”，夾住。6喙：嘴，專(zhuān)門(mén)指鳥(niǎo)和獸的嘴。
16.解釋句中加點(diǎn)的字詞(2分)
(1)漁者得而并禽之( ) (2)蚌方出曝( )
17.翻譯句子( 2分 )
兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。
18. 短文中蘇代為了勸諫趙惠王不要伐秦，引用了一個(gè)寓言故事，那么這則寓言說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(3分 )
五、現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀(一)閱讀下面一則消息，完成后面的題目。(7分)
向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人 ——記一次網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)
新華社北京5月27日電 “向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來(lái)，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的美好祝福。截至今天下午16：00，在網(wǎng)上向國(guó)旗敬禮的青少年達(dá)2700萬(wàn)余人次，發(fā)表感言寄語(yǔ)的170萬(wàn)余人次。該活動(dòng)由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)起，活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間5月20日至6月10日。據(jù)中央文明辦介紹，為切實(shí)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展，中國(guó)文明網(wǎng)和央視網(wǎng)在顯暑位置推出專(zhuān)門(mén)網(wǎng)頁(yè)，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等14家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要商業(yè)網(wǎng)站都建立了鏈接。 (節(jié)選自2009年5月28日《光明日?qǐng)?bào)》) 19. 寫(xiě)作消息時(shí)， 首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題， 其次再合理安排正文的結(jié)構(gòu)。 消息的正文一般包括( )、( )、( )、( )四部分。(2分) 20.(1)本消息的標(biāo)題是： _________________________________________________(1分)
(2)副標(biāo)題是： ________________________________________________________(1分)
(3)導(dǎo)語(yǔ)是( 抄錄首尾即可)：(1分)
21.以下是一同學(xué)參與網(wǎng)上簽名活動(dòng)的寄語(yǔ)，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題，用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自己的寄語(yǔ)。(2分，要求至少運(yùn)用一種修辭方法) [示例]道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向輝煌!讓我們捍衛(wèi)國(guó)旗，做有道德之人，使社會(huì)更加和諧!寄語(yǔ)：______________________________________
閱讀(二)(18分)
童趣悠長(zhǎng)的夏天
穆志強(qiáng)
①城市的夏天總是無(wú)遮無(wú)擋，了無(wú)生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺(jué)。每當(dāng)此時(shí)，我就倍感百無(wú)聊賴(lài)，常常一個(gè)人悵然地躲到季節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情，懷念那久已逝去的童趣悠長(zhǎng)的夏天。
②兒時(shí)的夏天來(lái)的早去的遲，仿佛很長(zhǎng)很長(zhǎng)。每年端午節(jié)一過(guò)，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時(shí)，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)之為夏天，甚至初秋也認(rèn)為是夏。夏季來(lái)臨，土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)娃子們擺脫了學(xué)校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽(tīng)它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。
③童年的夏天風(fēng)云多變、幻化無(wú)窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場(chǎng)上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結(jié)伴而來(lái)，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥(niǎo)蛋;去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結(jié)隊(duì)跑到河里塘里堰里洗澡，一個(gè)個(gè)光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會(huì)鳧水的拽著水邊的樹(shù)枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語(yǔ)傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩(shī)情畫(huà)境中。
④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來(lái)，頑皮的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥(niǎo)般飛回家門(mén)。但是，他們并沒(méi)有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風(fēng)來(lái)了，而來(lái)了，黃毛丫頭屎來(lái)了?！帮L(fēng)婆婆放風(fēng)來(lái)，雨公公放水來(lái)，白米干飯端進(jìn)來(lái)……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來(lái)，霎時(shí)間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動(dòng)和野心也圍在有限的空間里。雨過(guò)天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語(yǔ)。無(wú)數(shù)小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來(lái)這里放牧。他們一會(huì)兒拉著小手轉(zhuǎn)著圈兒做游戲，一會(huì)兒爬到牛背上吹起柳笛，一會(huì)兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會(huì)兒攀到水車(chē)上“吱吱呀呀”地車(chē)水，邊車(chē)邊唱：“車(chē)水啰?dú)F秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤(rùn)的清風(fēng)，在靜靜的村野間飄蕩。
⑤夏天，另一件不可缺少的活動(dòng)就是逮魚(yú)摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會(huì)用漁網(wǎng)在大河大堰里去捕魚(yú)，而是小打小鬧，約三五個(gè)伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚(yú)兒蝦兒就會(huì)暴露在光天化日之下。這時(shí)，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會(huì)，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚(yú)活蝦?；仡^再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來(lái)，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過(guò)路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。
⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠(yuǎn)是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語(yǔ)喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風(fēng)，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長(zhǎng)的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽(tīng)著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事;也有不安分的大孩子溜到遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上，聽(tīng)算命先生拉白話(huà)，或聽(tīng)鼓書(shū)藝人說(shuō)唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進(jìn)樹(shù)林里、草叢中，捉螢火蟲(chóng)、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉(zhuǎn)星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲(chóng)鳴犬吠中，進(jìn)入無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的警鄉(xiāng)。
⑦我曾經(jīng)是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實(shí)無(wú)華的日子。故鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真。而今，身在城市，人進(jìn)中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬(wàn)萬(wàn)市民一起，無(wú)條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復(fù)一年地忍受著夏天帶來(lái)的浮躁和烘烤。多么想牽著時(shí)光的衣襟，重?cái)嗷氐竭^(guò)去，回到鳥(niǎo)語(yǔ)花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無(wú)牽無(wú)掛的童年。
22. 給下列加點(diǎn)字注音。(2分 )
①炙烤( )②悵然( )③霎時(shí)( )④深邃( )
23. 全文主要是寫(xiě)鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時(shí)談到了城市的夏天，意義何在?(4分)
24. 本文在敘述事件時(shí)注意了詳略結(jié)合，細(xì)致入微地詳寫(xiě)了夏天里的哪些樂(lè)事?(3分)
25. 本文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)、自然親切，像涓涓細(xì)流流淌著真摯的心緒，請(qǐng)賞析下面句子。(3分)
烏云翻卷著從天邊滾滾而來(lái)，頑皮的孩子們被突如其來(lái)的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數(shù)逃離，猶如小鳥(niǎo)般飛回家門(mén)。
26.閱讀文章第⑦段，哪一句話(huà)明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處?(3分)
27. 文章多次引用童謠，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)
六、名著閱讀(5分)
我一邊和( )(人名)談話(huà)，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而 結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛 富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說(shuō)已有五年不講英語(yǔ)了，這使我感到驚訝。
28. 這段文字選自 《 》,它曾易名為《 》，
作者是 ( )，是( )國(guó)的記者。(2分)
29. 選段括號(hào)處應(yīng)填寫(xiě)的人物是誰(shuí)?(1分)
七、作文(50分)
請(qǐng)以 《給予我的一個(gè)人》為題，寫(xiě)一篇記敘文。
作文要求：
(1)全題目，橫線上可以填“溫暖”、“幫助”、“教育”、“啟發(fā)”或“鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)。
(2)結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于600字。
答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分) 1、B; 2、D ; 3、B ; 4、D ; 5、C。
二.名句積累(10分)。6.豈不罹凝寒(1分)7.妻子象禽獸(1分)8.樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。(2分)9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁(2分)10.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄(2分)11.渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。(2分)
三、課內(nèi)文言文(8分)
12.《水經(jīng)注》 酈道元(1分)
13.(1) 同“缺”，空隙，缺口(2)逆流而上(3)這里指飛奔的馬(4)連接(2分)
14.三峽山的特點(diǎn)：連綿不斷，遮天蔽日或山高，嶺連，峽窄(1分)三峽夏季水的特點(diǎn)：水勢(shì)盛大，迅疾兇猛(1分)意思對(duì)即可。
15.(1)渲染了三峽秋季哀婉凄涼的氣氛。(2)流露出作者對(duì)勞動(dòng)人民苦難生活的同情(3)體現(xiàn)了三峽兩岸“山高，嶺連，峽窄”的特點(diǎn)。(3分)
四、課外文言文(7分)
16.(1)通擒：抓住( 2 )曬(2分)
17.兩個(gè)不肯互相放棄，結(jié)果一個(gè)漁夫把它們倆一起捉走了(2分)
18. 面對(duì)矛盾沖突，要以理智，包容的態(tài)度去對(duì)待。要權(quán)衡得失，化解矛盾沖突，相互謙讓。(3分)
五、現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀(一)(7分)
19導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)
20標(biāo)題：向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人副標(biāo)題：記一次網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)：“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來(lái)，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語(yǔ)等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的美好祝福
]21. (示例)道德沒(méi)有重量，卻可以讓人有泰山之重;道德沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴;道德沒(méi)有體積，卻可以讓人的情緒高昂。(答案不唯一)
閱讀(二)(18分)
22. ①zhì②chàng③shà④suì
23. 用城市夏天的悶熱、炙烤、了無(wú)生機(jī)、難熬，與故鄉(xiāng)夏天的美好、豐富形成鮮明對(duì)比，首尾呼應(yīng)，以此表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛(ài)和懷念之情。
24. ①雨天帶來(lái)的各種樂(lè)趣。②和小伙伴一起逮魚(yú)摸蝦。③享受夏夜里的故事。
25. 運(yùn)用比喻修辭和準(zhǔn)確的動(dòng)詞，將逃離的孩子比作小鳥(niǎo)“飛”回家門(mén)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們驚慌失措的樣子。
26. 豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無(wú)邪的童真。
27. 童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿(mǎn)童真童趣，充分表現(xiàn)了孩子們的天真可愛(ài)，使文章語(yǔ)言生動(dòng)有趣，富有生機(jī).
六、名著閱讀(5分)
28. 紅星照耀中國(guó); 西行漫記; 埃德加.斯諾; 美國(guó)(2分)
29. 周恩來(lái)(1分)
七、作文(50分)(略)
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