高中語文篇：文言文中的詞類活用知識點

　　在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。下面是小編給大家?guī)淼母咧姓Z文篇：文言文中的詞類活用知識點，希望能夠幫助到大家!

　　高中語文篇：文言文中的詞類活用知識點

　　一、活用為一般動詞

　　活用為一般動詞是指原屬于名詞、形容詞或者數(shù)詞，在特殊的條件下，按照一定的語言習(xí)慣而靈活用作動詞，臨時具備了動詞的語法特點。

　　詞類活用不同于詞的兼類和一詞多義。一個詞經(jīng)常具備兩類詞的語法特點，是詞的兼類。一個詞固定地具有幾個義項，是一詞多義。

　　而詞類活用是在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點，進而產(chǎn)生某一新的意義的一類語法現(xiàn)象。

　　1.名詞活用為一般動詞。

　?、僮笥矣邢嗳?。(“刃”即“以刃殺”，用刀殺)

　?、谂婀姲陨稀?“軍”，駐扎)

　?、奂僦坶?，非能水也，而絕江河。

　?、芊对鰯?shù)目項王。

　?、輿r吾與子漁樵于江渚之上。

　?、尢聘D慧褒始舍(shè)于其址。

　　2.形容詞活用為一般動詞。

　　①謹(jǐn)庠序之教。(“謹(jǐn)”，重視/認(rèn)真從事)

　?、谒厣屏艉顝埩肌?“善”，與……交好)

　　3.數(shù)詞活用為一般動詞。

　?、倭醍?，四海一。(“一”，統(tǒng)一)

　?、谑绸R者不知其能千里而食也。(“千里”，行千里)

　　二、活用為使動詞

　　所謂使動用法，是指主語所代表的人物并不施行謂語動詞所表示的動作，而是使賓語所代表的人或事物施行這個動作，具有“使賓語怎么樣”的意思。

　　1.名詞的使動用法。

　?、傧壬?，生死而肉骨也。(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)

　?、诳v江東父兄憐(我)而王我，我何面目見之?(“王”，使……稱王)

　　2.動詞的使動用法。

　?、贂撚莩?，欲因此時降武。(“降”，使……投降)

　?、陧棽畾⑷?，臣活之。(“活”，使……存活)

　　3.形容詞的使動用法。

　?、俟煹么竽荆瑒t王喜。匠人斫而小之，則王怒。(“小”，使……變小)

　　②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其值。(“昂”，高，即“使其值昂”)

　　4.數(shù)詞的使動用法。

　?、偈恳藏铇O，二三其德。(“二三”，使……二三)

　?、诩钋厥蓟书L世……雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇長壽的話……那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇，與五帝并列變成六帝，也不能比擬秦始皇的隆盛)

　　三、活用為意動詞

　　1.名詞的意動用法。

　?、賯H魚蝦而友麋鹿。(把……看作/當(dāng)作……/以……為……)

　?、诩S土當(dāng)年萬戶侯。

　　2.形容詞的意動用法。

　?、贊O人甚異之。(異：原為形容詞，這里用作意動詞?！爱愔?，即“以之為異”認(rèn)為這件事奇怪)

　?、诳鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下。(小，認(rèn)為……小)

　?、鄞髮④娻囼s(zhì)奇其才，累召，不應(yīng)。

　　3.數(shù)詞的意動用法。

　　一死生為虛誕。(一，把……看作一樣)

　　四、活用為狀語

　　1.名詞作狀語。

　　①君為我呼入，吾得兄事之。(以兄長之禮)

　?、谏┥咝匈榉?，四拜自跪而謝。(像蛇一樣)

　?、?秦王)卒廷見相如。(在……時/上，當(dāng)……時候)

　　④(項伯)常以身翼蔽沛公。(像翅膀一樣)

　?、萆鲜嘲Ｍ?，下飲黃泉。

　?、蕹瘽υO(shè)版焉。

　　⑦于是項伯復(fù)夜去。

　　2.動詞作狀語。

　　①兒懼，啼告母。(哭著)

　　②鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。

　　五、活用為名詞

　　1.動詞活用為名詞。

　　①蓋其又深，則其至又加少矣。(到達(dá)的人)

　　②國無盜賊，道不拾遺。(丟失的東西)

　　③其進愈難，而其見愈奇。(所見到的景象)

　　2.形容詞活用為名詞。

　?、僦劣谟陌祷杌蠖鵁o物以相之。(……的地方)

　?、谖岜粓詧?zhí)銳，赴強敵而死。(……的鎧甲，……的兵器)

　　六、為動用法

　　為動用法表示“主語為賓語怎么樣”。謂語可以由動詞、形容詞或活用的名詞充當(dāng)。

　?、倬铀乐海釀Τ鲅嗑?。(為……而死)

　　②等死，死國可乎?(為……而死)

　　③使民養(yǎng)生喪死無憾也(喪，為……治喪)