2022一年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)
語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。下面小編為大家?guī)?022一年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)，希望大家喜歡!
一年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)
一、拼音是重點(diǎn)：
多音字：
cháng( 長(zhǎng)短 ) yuè(音樂)
zh(只有) kōng(天空)
zhng( 長(zhǎng)高 ) lè (快樂)
zhī(一只) kòng(有空)
xìng(高興) fā(發(fā)現(xiàn))
zhòng(種下) hái(還有)
xīng(興盛) fà(頭發(fā))
zhng(種子) huán(還書)
漢語拼音字母表：
聲母 ：
b、 p、 m、 f、 d、 t、 n、 l、 g、 k、 h、 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s、 y、 w
單韻母表：
a、 o、 e、 i、 u、 ü
復(fù)韻母：
ai、 ei、 ui、 ao、 ou、 iu、 ie、 üe、 er、 an、 en、 in、 un、 ün、 ang、 eng、 ing、 ong
整體認(rèn)讀音節(jié)：
zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si、 yi、 wu、 yu、 ye、 yue、 yuan、 yin、 yun、 ying
二、 字
1、組詞。(形近字和同音字)
么(什么) 無(無法) 高(高興)
跟(跟著) 以(以后) 問(問好)
各(各種) 氣(生氣) 公(公共)
元(一元) 亮(明亮) 很(很好)
隊(duì)(中隊(duì)) 間(時(shí)間) 名(名字)
汽(汽水) 千(一千) 汽(汽水)
為(因?yàn)? 桃(桃子) 對(duì)(對(duì)面)
象(大象) 找(找到) 坐(坐下)
干(干凈) 吃(吃草) 辦(辦法)
跳(跳高) 隊(duì)(大隊(duì)) 像(好像)
我(我的) 座(座位) 看(看見)
有(有無) 請(qǐng)(請(qǐng)進(jìn)) 主(公主)
媽(媽媽) 話(說話) 處(到處)
秀(秀氣) 著(著急) 友(朋友)
情(親情) 王(王子) 螞(螞蟻)
活(生活) 外(外面) 香(香水)
見(聽見) 嚇(嚇人) 軍(軍人)
貝(寶貝) 蝦(河蝦) 寫(寫字)
2、一字開花。(一字組多詞)
如：
愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)
園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)
鄉(xiāng)(家鄉(xiāng))(老鄉(xiāng))(鄉(xiāng)親)(鄉(xiāng)情)(鄉(xiāng)下)
地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)
情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)
名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)
雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)
3、加偏旁組字,再組詞。
例：
寸+ 過=(過去 );
巴+口=吧 (來吧)。
4、偏旁加部件組成新字或連線。
例：
青+(蟲)= 蜻
趕 -干 =(走)
5、用偏旁造字。
單人旁：
你、們、他、借、像、做、什、伙、伴、位
提手旁：
找、掃、把、拉
心字底：
總、忘、想、念、意、思、急、息
門字框：
問、間、閉
口字旁：
葉、呢、吧、呀、嚇、叫、吹、吃、聽、唱
走字旁：
趕、起
言字旁：
認(rèn)、語、詩(shī)、誰、請(qǐng)、許、說、話
蟲字旁：
螞、蟻、蝦
耳朵旁：
陽、那、都
禾字旁：
秀、香、和、秋
豎心旁：
快、忙、情、怕
草花頭：
花、草、苗
寶蓋頭：
完、家、定
走之底：
這、邊、遠(yuǎn)、進(jìn)、過、道、選、連、送
人字頭：
全、會(huì)、合
絞絲旁：
紅、綠、級(jí)、練、給
立刀旁：
到、剛
王字旁：
玩、球
足字旁：
跑、跟、跳
反文旁：
收、放、故
兩點(diǎn)水：
冷、凈、涼
三點(diǎn)水：
江、河、湖、海、沙、淡、沒、洋、洗、活
方框兒：
因、園
女字旁：
奶、媽、姑、妹
雙人旁：
得、往、很
木字旁：
桃、樹、林、機(jī)、橋
6、量詞填空。
一(孔 )石橋 一(只 )船
一(顆 )棗 一( 把 )傘
一( 間)書房 一(群)羊
一(個(gè))人 一(頭 )牛
一(條)彩虹 一(堆)杏
一(朵)花 一(只)鳥
一( 座 )房 一(個(gè) )蘋果
一(片 )樹葉 一(群)鴨子
一( 幅 )畫 一(束)鮮花
一( 座)天安門 一(艘)軍艦
一(塊)石頭 一(匹)駿馬
一(桿)大稱 四(根)柱子
一(口)井 一(輛)小車
一(塊)石碑 一(口)水缸
一(竿)翠竹 一(方)魚塘
一(列)火車 一(道)小溪
一(包)菜子 一(畦)秧苗
一(片)沙灘 兩(條)腿
一(塊)稻田 一(面)隊(duì)旗
一(場(chǎng))球賽 一(把)銅號(hào)
一(輪)圓月 一(處)風(fēng)景
一(片)歡笑 幾(位)老
7、字的結(jié)構(gòu)分析筆畫筆順填空。
(1)字的結(jié)構(gòu)：
上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字。
(2)注意以下字的筆順：
非、北、專、女、萬、定、可、為、海、綠、我、球、奶、秀、級(jí)、練、發(fā)、成等。
8、生字“小魔術(shù)”(P111)：
加一筆:日——(白)(田)(目)(電)(舊)(由)(旦)
加兩筆:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(葉)
減一筆:王——(土 )(干)(工)(三)
9、區(qū)分以下形近字或音近字：
坐和座 跟和根 在和再
像和象 相和向 做和作
美和沒 非和飛 氣和汽
以和已 請(qǐng)和情 玩和完
很和得 跳和桃 原和園
園和圓 進(jìn)和近 話和畫
陽和洋 稱和秤 合和河
心、新和辛
10、用兩個(gè)字組新字：(如課本133頁)
例：
1、父 人 女 蟲 禾 立
2、口 田 今 木 人 門
王 馬 日 巴 義 里 那 力 對(duì) 云 心 日
(爸)(全)(媽)(香)(蟻)(童) (哪)(男)(念)(樹)(會(huì))(間)
3、日 木 女 王 日 口
4、音 門 日 禾 女 山
元 且 幾 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十
(星)(機(jī))(姐)(玩)(明)(唱) (意)(問)(早)(秀)(她)(歲)
一年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)匯總
一、會(huì)寫字
春 風(fēng) 冬 雪 花 飛 入 姓 什 么 雙 國(guó) 王 方 青 清 氣 晴 情 請(qǐng) 生 字 左 右 紅 時(shí) 動(dòng) 萬
二、易寫錯(cuò)的字
春：下面是“日”，不要寫成“目”。
雪：上面是雨字頭，不要寫成“雨”字。
入：撇短捺長(zhǎng)。
姓：左邊不要寫成“忄”。
雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫成捺。
國(guó)：里面是“玉”，不要寫成“王”。
方：上面有“丶”，不要寫成“萬”。
氣：共四筆，不要寫成“乞”。
晴：左邊是“日”，不要寫成“目”。
字：下面是“子”，不要寫成“于”。
左：被包部分是“工”，不要寫成“土”。
萬：上面沒有點(diǎn)，不要寫成“方”。
三、會(huì)認(rèn)字
霜 吹 落 降 飄 游 池 入 姓 氏 李 張 古 吳 趙 錢 孫 周 王 官 清 晴 眼 睛 ?！∽o(hù) 害 事 情 請(qǐng) 讓 病 相 遇 喜 歡 怕 言 互 令 動(dòng) 萬 純 凈 陰 雷 電 陣 冰 凍 夾
四、多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
五、近義詞
保護(hù)——愛護(hù) 喜歡——喜愛
六、反義詞
保護(hù)——破壞 廣大——窄小
七、詞語搭配
萬里無云 純凈透明 春回大地 萬物復(fù)蘇 柳綠花紅 鶯歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴 雪花飛舞
1.積累知識(shí)點(diǎn)
對(duì)于怎么才能學(xué)好高中語文的這個(gè)問題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，高中語文到處都是古詩(shī)詞和語句，很多的同學(xué)腦袋都裝不下這么多的東西，高三網(wǎng)小編表示高中語文的唯一學(xué)習(xí)方法就是兩個(gè)字積累，語文知識(shí)廣博，短時(shí)間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，將文本中的問題通過知識(shí)體系解決。
2.重視語文教材
高中的語文相比初中的語文知識(shí)面更加的廣，相信很多的高中生都有同樣的感受，就是在經(jīng)過中考之后，語文學(xué)科分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不高，差別不大，很多人高中生認(rèn)為翻來覆去的研習(xí)課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內(nèi)容為主，以知識(shí)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)好不重要，不需要全力投入。高三網(wǎng)小編表示我們即將使用的教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高考起一定的導(dǎo)向作用，它雖不等于全部的出題內(nèi)容，但卻是個(gè)范本，是個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口學(xué)到知識(shí)規(guī)律是重點(diǎn)，通過大量純正優(yōu)美的文學(xué)作品提高審美情趣是難點(diǎn)。這確實(shí)需要同學(xué)們?cè)谒枷肷现匾曀?，在?shí)踐中琢磨切磋。
對(duì)于高中生語文的學(xué)習(xí)，很多的人抱著半學(xué)不學(xué)的態(tài)度，認(rèn)為語文是母語，不學(xué)也不會(huì)差到哪里，從而成績(jī)就一降再降，高三網(wǎng)小編表示，高中語文的學(xué)習(xí)，更需要把老師所傳授知識(shí)為主的教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變?yōu)樽约涸诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)獵取知識(shí)、獲得能力的過程。教師不只是奉送真理，而是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的方法、途徑和規(guī)律。這樣自己即可以自己用拐杖走路，就必須培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
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