部編版六年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)
在所有的學(xué)科中,語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,一個(gè)人只有具備了一定的語文知識(shí),有了一定的語言積累,掌握了必備的語法知識(shí),才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。下面小編為大家?guī)聿烤幇?a href='http://regraff.com/xuexiff/liunianjiyuwen/' target='_blank'>六年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn),希望大家喜歡!
六年級(jí)語文下冊知識(shí)點(diǎn)
第一單元
《維也納森林的故事》是一篇游記散文,作者( );《樓蘭的憂郁》作者梅潔,運(yùn)用( )手法描寫了我國西部環(huán)境逐漸惡化的現(xiàn)狀,并對之表現(xiàn)出了極大的憂郁;“鳥是樹的花朵”更形象生動(dòng)的贊美( );《我和大猩猩握了手》作者戴安·福茜,讓我們感受( )的美好意境?!兑粋€(gè)人和一幅畫》塑造了一個(gè)( )的人
第二單元
在本單元的學(xué)習(xí)中,我們領(lǐng)悟了生活中的哲理:《 》,讓我們感受到了自然之美,其實(shí)只要用心感受,美無處不在;( )的《葵花之最》運(yùn)用 的寫作手法讓我們明白了不管在怎樣惡劣的條件下,都要不屈不撓、樂觀向上:《 》讓我們深深地感受到生命的可貴;《 》則告訴我們不管做什么事都不能違反事物的客觀規(guī)律……
第三單元
① 老舍,原名( ) ,字( ) ,他的創(chuàng)作的長篇小說有:( )、 ( )等,老舍是一個(gè)愛好廣泛的人,你了解老舍的愛好有:( ) 、( ) 。
②舟已行矣,而劍不行,求劍若此,( )?(《刻舟求劍》)
③《濟(jì)南的冬天》一文中我最喜歡的句子是 ;《我的母親》一文中“母親”是一個(gè) 的人;《養(yǎng)花》一文的中心句是 ;因?yàn)樽髡邜刍ǎ鸦ó?dāng)朋友,所以養(yǎng)花的過程就充滿了樂趣,這也說明了一個(gè)道理:( )
第四單元
這一單元,我們一起閱讀了一組內(nèi)涵豐富、歷久彌新的文章,不禁讓我們感受到:人間皆有愛,處處有真情?!督鸪崛浮芬晃耐ㄟ^描寫一個(gè)孩子向父母講述自己找到一個(gè)鳥窩的過程,向我們勾畫出父母的形象,我們可以用( )( )( )等詞語來形容孩子的父親和母親當(dāng)時(shí)的心情?!澳赣H喜歡花,可自從我癱瘓以后,她侍弄的那些花都死了?!背鲎? )寫的( )從這句話可以看出( ),能體會(huì)到 ( )?!对僖娏?,親人》是( )寫的一篇散文,描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)的動(dòng)人情形,表現(xiàn)了( ),贊揚(yáng)了( )
第五單元
④本單元,我們步入科學(xué)的殿堂。( )寫的《橋梁遠(yuǎn)景圖》在對客觀實(shí)際深刻把握的基礎(chǔ)上,對未來橋梁的發(fā)展趨勢及方向做出大膽想象;《蟋蟀的住宅》一文的作者是( ) 。這篇文章選自他的小說( )。《科學(xué)幻想之父》一文中我了解了號(hào)稱“科學(xué)幻想之父“的 ( ),還欣賞了他的好幾部科幻作品有( ) 、( ) 、( ) 。并且懂得了學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑更可貴,正如美國科學(xué)家愛因斯坦說的那樣“ 。
第六單元
本學(xué)期,我們盡情徜徉在多彩的童年生活中?!讹L(fēng)箏》一文,在風(fēng)箏的故事中,讓我們看到了( ) 的魯迅;《冬至的夢》,作者以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角,讓我們感受到,冬至的夢是( )的夢; 寫的《我的第一個(gè)筆記本》,讓我們體會(huì)到作者對文學(xué)的熱愛以及對老師的感激之情;《成長靠你們自己》是一篇 ,從中,這位校長告誡我們,要培養(yǎng) 意識(shí),值得我們思考。
語文學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、閱讀法:預(yù)習(xí)開始的時(shí)候,首先從頭到尾把課文朗讀一遍,邊讀邊思考:新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來闡述的?這個(gè)思路的道理是什么?讀過之后還有哪些不理解的地方?把這些記錄在預(yù)習(xí)筆記上。這種預(yù)習(xí)方法,表層目的是對新課文知識(shí)的預(yù)習(xí),深層的目的是看看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況下,自己能掌握多少內(nèi)容。上課的時(shí)候,除了聽老師講課外,還要比較一下,自己的理解和老師講解有哪些差距,這種差距是屬于知識(shí)方面的,還是方法上的,找到原因也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo)。經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容,不必強(qiáng)強(qiáng)求理解,把它記下來作為聽課的重點(diǎn)。
2、回顧法:主要是在預(yù)習(xí)新課文的時(shí)候,要復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí),以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。本來已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)是應(yīng)該記住的。可是事實(shí)上,由于種種原因,學(xué)過的知識(shí)或都忘記了,或者記不全了,或者記錯(cuò)了而不自知,從而變成了對新課文理解的絆腳石。有的同學(xué)感到聽課效果差,其中有一個(gè)很重要的原因,就是沒有掃除這些絆腳石,缺少聽好新課所必備的知識(shí),對后面就更聽不懂了。通過回憶,查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)見過,如果還回憶不起來,就找出課本或筆記本認(rèn)真看看,直到弄懂為止。
二、課堂聽課方法
聽課是為了學(xué)到知識(shí)。但是,是不是知識(shí)聽懂了就算聽好了呢?應(yīng)該說,聽懂是最起碼的要求。但是優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)當(dāng)只滿足這一點(diǎn),而應(yīng)當(dāng)給自己提出更高的要求,就是在課堂上,不僅向老師學(xué)習(xí)具體的知識(shí),還要學(xué)老師的科學(xué)思維,摸清老師講課的思路。思路就是思考問題的具體線索。是把老師講課過程中運(yùn)用的各種思維方法、思維形勢、思維規(guī)律搞清楚。學(xué)習(xí)老師是如何周密的科學(xué)思考的,以提高自己的思維能力,從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。
1、注意力集中:上課的時(shí)候大腦不能開小差,要通過聽講訓(xùn)練自己注意力集中的能力。注意力是意志力的具體表現(xiàn)。意志力的鍛煉和注意力的培養(yǎng)有極密切的關(guān)系。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,加強(qiáng)自控能力,善始善終地把一件事做完,不分散自己的注意力,甚至有意識(shí)地培養(yǎng)自己鬧中求靜的本領(lǐng),主動(dòng)抵制引起分心的干擾是鍛煉和提高意志力的好辦法。
2、求知欲旺威:敢于探索,敢于提問題。正確的態(tài)度是:上課時(shí)要專心聽,勤思考,力爭當(dāng)堂課當(dāng)堂懂,基本完成理解任務(wù)。
三、課堂記筆記方法
記筆記的方法分詳記和略記
1、詳記:就是把課堂上講的知識(shí),盡可能地全面記下來。這種方法適用于政治、語文、生物、部分化學(xué)課程。這些課程的特點(diǎn)是:內(nèi)容比較散,各部分之間的邏輯聯(lián)系不很強(qiáng),而且各部分內(nèi)容的重要性和分量比較平均,如果記不完整,容易產(chǎn)生不連貫、不全面、散架子的現(xiàn)象。
2、略記:就是只記錄主要內(nèi)容,次要內(nèi)容略去,這樣,可以省出時(shí)間來思考問題。這種方法適用于數(shù)學(xué)、物理、部分化學(xué)課程等。這些課程的特點(diǎn)是:前后內(nèi)容緊密聯(lián)系,邏輯性強(qiáng),公式方程等各種關(guān)系式較多,因而只要掌握關(guān)鍵內(nèi)容即可,其余問題可由此推出,迎刃而解。至于公式的推導(dǎo)過程更不用詳記,只要把推導(dǎo)過程中關(guān)鍵的假設(shè)、轉(zhuǎn)移、使用的'定理等記下即可。為了記得快,可以自創(chuàng)一些速寫符號(hào)。數(shù)理化各門功課中的標(biāo)準(zhǔn)符號(hào),縮寫語都可以應(yīng)用到筆記中去。只是有一點(diǎn)要注意的,自創(chuàng)的符號(hào)容易混亂,因此需要課后及時(shí)整理,否則時(shí)間長了,自己也記不清符號(hào)的含義了,這筆記就無用了。
復(fù)習(xí)語文要做好積累
1、基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
在高三階段,需準(zhǔn)備好一本基礎(chǔ)知識(shí)的摘錄本。在平時(shí)做練習(xí)時(shí),或在聽老師講課時(shí),一遇到自己不曾掌握的語音、詞語、成語、近義詞區(qū)別法、標(biāo)點(diǎn)用法、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄,且時(shí)常翻閱,熟記于心,這方法如能堅(jiān)持半年,定可提高高考中選擇題的得分。
2、寫作材料的積累
高考作文在高考中占60分,是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題。我們對這道題絕不能順其自然、聽天由命,一定要積極采取主動(dòng),平時(shí)做個(gè)有心人。所以,要準(zhǔn)備好一本材料摘錄本,平時(shí)閱讀時(shí)遇上好的例子,要做好摘錄。
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