學好語文的五種方法及技巧

時間：2021-11-16 17:28:39 淑燕4545由分享

學好語文的五種方法及技巧有哪些你你知道嗎?語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。所以，你能夠利用生活中的零碎的時間去學習，看一點，記一點，一起來看看學好語文的五種方法及技巧，歡迎查閱!

學好語文的五種方法

語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有的學生感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。而小學語文則是學生學習語文的基礎，認識世界的最初工具。所以，教師在做好扎實基礎的工作前提下，也要適當給學生們講一些淺顯易懂的語法知識，保證小學語文和初中語文學習能夠更好地鏈接。

學好語文，要注意培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成好的學習習慣，積累學習方法等。

一、培養(yǎng)學習興趣

培養(yǎng)學習興趣，是一名學生學好這門學科的前提和基礎。

首先，在教學的時候，教師能夠在不影響課程進度的前提下，做一些適當?shù)娜の墩Z文游戲，從而增強學生對語文的興趣，在歡樂簡便的氣氛下學習。

其次，教師能夠為學生布置周記，但周記并不必須是要記錄學生的所見所聞，能夠是一篇讀后感，也能夠抄錄優(yōu)秀的作文，再加上學生自我對文章的感悟就可。這樣不僅僅能夠幫忙學生積累語言，也能夠拓展眼界、知識面。讓學生自主地去學習。

再次，愛因斯坦曾說過:“在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識?！苯處熌軌蜻m當?shù)嘏e行班級內(nèi)部的“我是小演講者”此類比賽，并有獎品鼓勵。當學生獲得嘉獎時，會更加喜歡語文，有動力地去學習語文。最終培養(yǎng)出對語文的無窮興趣。

二、養(yǎng)成學習習慣

學習習慣的好壞，直接關系到你學習質量的好壞。葉圣陶認為:“從小學教師到大學教授，他們的任務就是幫忙學生養(yǎng)成良好的習慣，幫忙學生養(yǎng)成政治方面文化科學方面的良好習慣”。由這句話我們至少能夠看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自我去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。那怎樣養(yǎng)成好的學習習慣，我們能夠從學習實踐中，文章作品中去領會。

三、積累學習方法

學習方法是靠日常積累而成的，而教師的職責就是不僅僅要灌輸學生正確的學習方法，還要讓學生學會自我積累經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中吸取教訓，做出一套適合自我的學習方法。小學生們常常犯的錯誤就是馬虎大意。而這點就是學習方法不正確，做為教師就要引導他們?nèi)ト绾螌W習，如何避免，教會他們積累。

每位學生都應有一個改錯本。將錯題難題記錄下來，用紅筆訂正，這樣不僅僅方便自我查漏補缺，復習自我尚不擅長的知識，還能夠積累豐富的經(jīng)驗教訓，不再犯同樣的錯誤。這個方法也適合在課外積累經(jīng)驗。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足學生的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。小學不會有太多緊張的學習階段，學生可能會有很多的課余時間，這些時間就能夠利用進來，在課余時間進行閱讀。

加強寫作訓練。寫作在中考語文中占有很大的比例，作文的分值能夠決定你語文分數(shù)的高低。而寫作在小學時就不是很主要。在平時，教師們讓學生寫個作文，多觀察生活，就是為初中、高中的作文打下良好的基礎。雖然教師此刻不會像初、高中教師們那樣要提領拿出幾節(jié)課專門對學生進行作文的學習，講授審題方法、寫作技巧、各種修辭的運用、整體文章的布局形式等?？墒怯幸稽c是相同的，那就是字面整齊規(guī)范。好的字跡會給教師留下好的印象，甚至能夠提高分數(shù)。所以在小學時，學生就要用字帖練字，每一天一篇，使自我的字秀麗整潔。

四、實踐活動的普及

近年，一些初中語文教學領域出現(xiàn)了一個新的改革熱點――活動課。在一些中學，初中語文教學正改變傳統(tǒng)的單一的課堂授課形式，以學生自主參與活動為特征的語文活動課正異軍突起。占據(jù)一席之地，并以其生動活潑、切實有效而得到學生的歡迎。語文課外活動的開展為語文教學高耗低能的狀態(tài)的解決供給了一條充滿期望的途徑。在教學資料上，它強調(diào)語文的社會實用性。而小學方面也在學習并開展適合于小學生的活動課。從傳統(tǒng)的畫畫、寫毛筆字，發(fā)展為體操、樂器、舞蹈等等多文化的活動課。

語文傳統(tǒng)的課堂教學常常以必修課教材的教學為中心，資料顯得狹窄，有時也有點陳舊，與現(xiàn)實生活有必須距離。在課改后，語文活動課則是開放的，其教學資料往往涉及了語文應用的各個領域，異常是觸及最新和最實用的領域，并與必須的生活實際相聯(lián)系，有較強的時代色彩和生活色彩，因而，她能夠補充課堂教學以外的知識，全面反映社會生活對學生語文知識和本事的要求，促使學生語文素質的全面提高，又能給學生具體生動的感受，有助于調(diào)動學生的學習興趣。

五、指導學生進行綜合性學習

綜合性學習，其基本原則是:教師精心設計學習情境，學生明確任務，指導他們有組織、有章法地開展活動。操作過程中，每個學生認真對待，注重自主性、實踐性、開放性。教師要引導學生自主設計、自主探究，發(fā)掘利用生活中的語文學習資源，讓學生自主開展活動，千萬不能本本主義，畫地為牢，越俎代庖。而教師對于教育目標所具有的生成性、多層性，要靈活的穿插于活動中，不應拘泥于既定的教學目標。目標在活動過程中，在不斷生成中，從必須意義上講，過程即目標。所以，不能把學習活動的過程僅僅當作實現(xiàn)目標的途徑和手段，而要發(fā)掘活動過程的教育價值，對學生在活動過程中的言行及時評價、激勵和督導。

僅有做到以上五點，才能激發(fā)學生的興趣，讓學生歡樂地學習語文。語文不再是學生的負擔，而是學生認識世界，拓展視野的工具!從小就給學生打下良好的基礎，是對學生的負責，也是對自我工作的認可。共同努力，讓每個學生都成為優(yōu)秀的。

如何學習語文

要想學好語文最重要的是培養(yǎng)興趣。語文的外延和生活相等，生活的任何內(nèi)容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。

語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現(xiàn)線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。學習語文不能搞自我封閉，機械死板的學。

另外還要注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

此外加強寫作訓練也是十分必要的。我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

淺談學好語文的重要性

語文學習的重要性首先體此刻學習上。語文是學習各科的基礎。許多同學可能都有類似的經(jīng)歷：在做數(shù)、理、化題目時，往往會遇到一類實際運用題，覺得無從下手。而這并不是正因題目本身多難，而是題目太長，讀了半天也不知所云。因此沒有扎實的語文基礎，其他學科往往也很難學好。

其次，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。在當今社會，一個人沒有語文知識能夠說是寸步難行。出門旅游，不認識路牌和地圖上的字行路難;工作時，不識字就不可能掌握好先進的技術，甚至連起碼的留言條、請假條也寫不了……。這些雖都只是一些假設，而歷史上正因語文未學好而產(chǎn)生的教訓也是有的。想當初，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應的論文就是正因語言難懂而在很長一段時刻里未被人們所明白，直到另一位科學家以流暢、通俗的文字說了這一發(fā)現(xiàn)，世人才為之驚嘆。作文網(wǎng)home。8

第三，語文水平是體現(xiàn)一個人內(nèi)在氣質和修養(yǎng)的重要途徑。一個人的修養(yǎng)和氣質往往能夠透過他那口若懸河、妙語連珠的言談、充滿智慧的文字、一手漂亮的好字等形式表現(xiàn)出來的。而這一切都需要有深厚的語文功底和文學素養(yǎng)。

綜上所述，語文學習相當重要。作為一名中學生，我們肩負著振興祖國的使命，因此我們務必學好語文。讓我們用“身體去讀書，用頭腦去讀書，用心靈去讀書”，在發(fā)奮加強書本知識學習的同時，多思索，多總結，多實踐，力爭更多地理論聯(lián)系實際，發(fā)奮增強解決實際問題的本領吧。

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