部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)
部編版和人教版都是中國(guó)主流中小學(xué)教材的兩種版本。其中，部編版指的是教育部統(tǒng)編的教材版本，而人教版則是由北京市教育出版社出版的版本。以下是小編整理的部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話(huà)框回復(fù)【1】獲取一年級(jí)語(yǔ)文、一級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
一年級(jí)怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效
一：多復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成課上的內(nèi)容和課下布置的任務(wù)。有計(jì)劃復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)，遇到不明白的地方，用鉛筆做個(gè)標(biāo)記，找時(shí)間問(wèn)老師或向其他同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
課堂上，老師的講課是最重要的。把握重點(diǎn)，教大家復(fù)習(xí)，同學(xué)們?cè)谡n上要認(rèn)真做筆記，特別是不懂的地方，要認(rèn)真聽(tīng)?；c(diǎn)時(shí)間看看課外書(shū)(聲明一定和學(xué)習(xí)有關(guān)!)，積累好詞好句，一周看幾篇好文，不需要太多時(shí)間，合理分配時(shí)間!
二：積累方式是聽(tīng)課和練習(xí)。老師的教學(xué)很重要，老師篩選后給了我們精華，有很強(qiáng)的引導(dǎo)感和啟發(fā)性。實(shí)踐也是必不可少的。我們必須通過(guò)講座和一系列的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本的讀寫(xiě)能力。
三：積累方式是看書(shū)看報(bào)。只要愿意在書(shū)的海洋里潛入一會(huì)，時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文素養(yǎng)提升了不少。讀書(shū)確實(shí)可以快速有效地積累知識(shí)，而且可以潛移默化地提高我們的閱讀能力和綜合語(yǔ)言能力。一般來(lái)說(shuō)，隨著閱讀量的增加，語(yǔ)言水平自然會(huì)提高。也有看書(shū)的方法。首先，我們應(yīng)該選擇一些優(yōu)秀的閱讀材料;閱讀時(shí)，要注意運(yùn)用老師教給我們的方法;讀
完之后，不妨做一些閱讀筆記，提取精彩的詞語(yǔ)、句子、有用的材料。
四積累方式是實(shí)踐。有時(shí)候會(huì)讀書(shū)的人不一定能寫(xiě)出好文章。只有通過(guò)自己的實(shí)踐和所學(xué)，才能真正獲得知識(shí)，知識(shí)積累的過(guò)程才算完整。學(xué)習(xí)形式可以是日記、周記、讀后、命題作文、隨筆等。
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)
1、《詠鵝》唐代駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、《靜夜思》唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
3、《畫(huà)》唐代王維
遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。
4、《憫農(nóng)》唐代李紳
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。
四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
5、《古朗月行》(節(jié)選)唐代李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
6、《詠雪》清代鄭板橋
一片兩片三四片，五六七八 九十片。
千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花總不見(jiàn)。
7、《村居》清代高鼎
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
8、《小池》宋代楊萬(wàn)里
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《春曉》唐代孟浩然
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
10、《江南》兩漢
江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉間。
魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以“辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，堅(jiān)持“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的工作理念，密切結(jié)合學(xué)校相關(guān)工作，加強(qiáng)德育滲透，密切聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。
二、工作思路
(一)以學(xué)生為主，以道德為先，以發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。
(二)將培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為德育工作的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的先鋒模范作用，強(qiáng)化教師“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。
(四)建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)等多方面作用，合力推進(jìn)學(xué)校德育工作。
三、具體措施
(一)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式，加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表;積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評(píng)比表彰活動(dòng);采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、工作交流、專(zhuān)題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。
3、重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。建立輔導(dǎo)員工作績(jī)效考評(píng)制度，評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用;加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作水平，使中隊(duì)工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力等方面的養(yǎng)成教育，繼續(xù)推行教師值周、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，加大檢查力度，及時(shí)公布情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。
2、大力開(kāi)展法制和安全教育。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期，常抓不懈;要通過(guò)專(zhuān)題講座、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。
(三)豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。
1、開(kāi)展好少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)。各班級(jí)要認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在踐行、體驗(yàn)中提升自己的道德素養(yǎng)。
2、開(kāi)展好節(jié)假日活動(dòng)。利用清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)等重要節(jié)日，開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊(duì))會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,通過(guò)演講、征文、手抄報(bào)比賽等主題活動(dòng)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。
3、開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。把德育教育融入陽(yáng)光體育活動(dòng)和音、體、美等興趣小組活動(dòng)中，努力把德育過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在各種主題實(shí)踐活動(dòng)中形成德育意識(shí)，使學(xué)生的德育修養(yǎng)在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。
(四)加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。
2、充分利用好學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等德育陣地，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
(五)重視班集體建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生完整人格。
1、創(chuàng)建符合新課程要求的班級(jí)管理制度，建立和完善適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級(jí)管理機(jī)制。如：實(shí)行崗位輪換，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自我教育和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活的能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感;實(shí)行班級(jí)公約，在班主任引導(dǎo)下，由班級(jí)學(xué)生共同來(lái)制定，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)等。
2、豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。以班級(jí)文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造班級(jí)、校園的德育特色。鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。
3、選拔、培養(yǎng)好優(yōu)秀的班干部。班主任在選好才用好才的同時(shí)，要定期召開(kāi)班干部培訓(xùn)會(huì)，提高小助手的工作水平和能力，并讓他們?cè)诖竽懙膶?shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
4、科任教師要積極協(xié)助班主任實(shí)施班級(jí)管理，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透德育教育的內(nèi)容。
5、繼續(xù)抓好班集體及個(gè)人的操行評(píng)定，以提高全校師生的積極性。
(六)聯(lián)系社會(huì)、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度和家校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家?；ピL(fǎng)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量;要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育。
2、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、德育基地和社區(qū)委員會(huì)的作用，密切聯(lián)系，共商教育對(duì)策。
語(yǔ)文人教版和部編版有什么區(qū)別
語(yǔ)文人教版和部編版是中國(guó)中小學(xué)教材中常見(jiàn)的兩種版本，兩者在內(nèi)容、教學(xué)理念和編寫(xiě)方式等方面存在一些區(qū)別。以下是詳細(xì)解釋?zhuān)?/p>
1.人教版和部編版的概述：
人教版是指由人民教育出版社出版的教材版本，而部編版是指由各省市教育局編寫(xiě)的地方教材版本。兩者都是根據(jù)國(guó)家教育要求編寫(xiě)的，但在教材內(nèi)容和編寫(xiě)方式上存在差異。
2.教材內(nèi)容的區(qū)別：
a.文學(xué)作品選擇：人教版注重選取經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等;而部編版更傾向于選取當(dāng)?shù)鼗虻胤教厣奈膶W(xué)作品。
b.內(nèi)容體系：人教版注重文化知識(shí)的傳承和思辨能力的培養(yǎng)，涵蓋文學(xué)、修辭、閱讀理解等多個(gè)方面;而部編版則更注重對(duì)書(shū)面語(yǔ)言和實(shí)用技能的培養(yǎng)。
3.教學(xué)理念的區(qū)別：
a.人教版：以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造性思維。
b.部編版：注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，更偏向于教育應(yīng)試素質(zhì)。
4.編寫(xiě)方式的區(qū)別：
a.人教版：編寫(xiě)方式更加系統(tǒng)化和統(tǒng)一化，教材內(nèi)容按照年級(jí)和學(xué)期進(jìn)行劃分，并注重知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)。
b.部編版：根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃枨蠛吞厣?，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，并允許教師在一定范圍內(nèi)自主選擇教學(xué)資源和方法。
5.教學(xué)方式的差異：
a.人教版：注重多元化的教學(xué)方法，如案例分析、小組合作學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和獨(dú)立思考。
b.部編版：注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和書(shū)面語(yǔ)言的規(guī)范，教學(xué)方式相對(duì)傳統(tǒng)，以講授和應(yīng)試訓(xùn)練為主。
6.地方差異：
部編版因?yàn)橛筛鞯亟逃志帉?xiě)，因此會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史和地理等特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的注入，使教材更貼近當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際生活和認(rèn)知。
以上是有關(guān)語(yǔ)文人教版和部編版的區(qū)別。兩者在教材內(nèi)容、教學(xué)理念和編寫(xiě)方式等方面存在差異，人教版注重全面發(fā)展學(xué)生的綜合能力，而部編版則更注重應(yīng)試素質(zhì)和地方特色。每個(gè)版本都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和適用性，教師和學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況選擇適合自己的教材版本。