冀教版一年級(jí)下冊(cè)英語電子課本
一年級(jí)下冊(cè)英語電子課本教材能夠幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一年級(jí)英語,那么冀教版一年級(jí)下冊(cè)英語電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些冀教版一年級(jí)下冊(cè)英語電子課本，僅供參考。
冀教版一年級(jí)下冊(cè)英語電子課本
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一年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)單詞(學(xué)習(xí)用具):
book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack,
問候語：
-Hello/Hi! -Hello/Hi!
-Good morning! -Good morning!早上好!
-Good afternoon! -Good afternoon! 下午好!
- Good evening! -Good evening! 晚上好!
-Good night! -Good night! 晚安!
重點(diǎn)句型：
1 -Stand up,please! (請(qǐng))起立!
-Sit down,please! (請(qǐng))坐下!
2 Show me your ……
3 -Hi, I’m……
-Hi, I’m…… 你好。我是……
4 - Your book/……
-Thanks!
一年級(jí)下冊(cè)英語練習(xí)題
Unit 5 Drink
Lesson 1
一、根據(jù)漢語意思選出正確的單詞。
( )1.果汁 A. juice B. water
( )2.茶 A. juice B. tea
( )3.牛奶 A. water B. milk
( )4.水 A. tea B. water
( )5.口渴的 A. hungry B. thirsty
二、選出與漢語意思相符的單詞。
( )1. 果汁 A. tea
( )2. 茶 B. milk
( )3. 牛奶 C. thirsty
( )4. 口渴的 D. water
( )5. 水 E. juice
三、選出每組中不同類的一項(xiàng)。
( )1. A. milk B. rice C. fish
( )2. A. ball B. water C. tea
( )3. A. light B. milk C. bed
( )4. A. vegetable B. thirsty C. hungry
( )5. A. chair B. desk C. thanks
四、選出正確的翻譯。
( ) -Can I have juice? -Here you are.
A. -我能喝點(diǎn)果汁嗎?- 給你。
B. -我能喝點(diǎn)水嗎?- 給你。
Lesson 2
一、根據(jù)漢語意思選單詞，將選項(xiàng)寫在括號(hào)內(nèi)。
1. 茶( ) 2. 牛奶( ) 3. 果汁( )
4. 饑餓的( ) 5. 水( )
二、根據(jù)所給句子選出相應(yīng)的圖片。
( )1. I’m thirsty. Can I have water?
( )2. I’m hungry. Can I have chicken?
( )3. I want fish.
( )4. I want juice.
A. B. C. D.
三、根據(jù)句子選擇正確的漢語意思。
( )1. Do you want milk?
A. 你想喝牛奶嗎?
B. 你想喝水嗎?
( )2. I’m hungry.
A. 我餓了。
B.我渴了。
( )3. Do you want tea?
A. 你想要點(diǎn)兒果汁嗎?
B.你想要點(diǎn)兒茶水嗎?
Lesson 3
一、連線。
水 tea
茶 juice
果汁 milk
牛奶 thirsty
口渴的 water
二、選出下列每組中不同類的單詞。
( ) 1. A. tea B. hungry C. juice
( ) 2. A. milk B. light C. box
( ) 3. A. ball B. doll C. chicken
( ) 4. A. under B. on C. blackboard
( ) 5. A. water B. thirsty C. hungry
三、判斷下列句子與圖片是(√)否(×)相符。
( ) 1. Do you want milk?
( )2. Do you want fish?
( )3. Do you want juice?
( )4. Can I have a plane?
( )5. Can I have tea?
Unit 5 單元檢測
一、選出相應(yīng)的英語單詞。
( ) 1. 果汁
A. juice B. water C. milk
( ) 2. 牛奶
A. ball B. fish C. milk
( ) 3. 水
A. tea B. rice C. water
( ) 4.口渴的
A. hungry B. want C. thirsty
二、找出下列每組中不同類的詞。
( ) 1. A. juice B. doll C. ball
( ) 2. A. vegetable B. light C. rice
( ) 3. A. in B. water C. near
( ) 4. A. hungry B. bear C. thirsty
( ) 5. A. tea B. milk C. want
三、判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。
( )1. 牛奶 noodles
( )2. 茶 water
( )3. 水 tea
( )4. 果汁 juice
四、將下列單詞分類。
A. water B. train C. tea D. fish E. egg F. plane G. doll H. car I. ball J. juice K. bear L. rice M. vegetable
食品 玩具 飲料
五、根據(jù)圖片圈出正確的單詞，補(bǔ)全句子。
1. Where is the (box / bed)?
2. I have a (plane / train).
3. I want (eggs / vegetables).
4. Can I have (juice / milk)?
5. Do you want (water / tea)?
六、為英語句子選擇正確的翻譯。
( )1. No, thanks. I want fish.
A.不，謝謝。我要魚。 B. 不，謝謝。我要雞肉。
( )2. I’m thirsty.
A.我餓了。 B.我渴了。
( )3. Do you want tea?
A. 你要茶嗎? B.你要牛奶嗎?
( )4. What’s near the blackboard?
A. 靠近黑板的是什么? B.黑板后面是什么?
( )5. Where is the bear?
A. 熊是什么? B.熊在哪里?
( )6. I want tea.
A. 我想喝茶。 B.我想喝水。
一年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
一年級(jí)現(xiàn)有6個(gè)班，共有學(xué)生約290人，從年齡層次上來看，這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)外語的最佳年齡段，此時(shí)的兒童大腦有較大的可塑性，如果能加之以正確的引導(dǎo)，學(xué)生自身的優(yōu)勢會(huì)得以充分發(fā)揮。但由于學(xué)生年齡較小，自控能力不強(qiáng)，在教學(xué)過程中要注意他們的生理、心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮其表現(xiàn)欲、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材體系分析
我們所使用的清華大學(xué)出版社的《小學(xué)英語》一條龍教材體現(xiàn)了新的教育思想、新的語言觀和外語學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展語言實(shí)踐能力為主線，突出語言的交際功能及其工具性特點(diǎn);以培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力為最終目的，同時(shí)注意學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，以主題為單元，由淺入深，循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散。生詞分布適當(dāng)，合理重復(fù)，并根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知水平和語言能力，選擇、編排句型、課文、歌曲等語言材料。教材體系還注意體現(xiàn)對(duì)聽、說、讀、寫的嚴(yán)格訓(xùn)練和綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)習(xí)的是《小學(xué)英語》 1A，教材采用限定結(jié)構(gòu)和情景教學(xué)相結(jié)合的編排體系，選擇詞頻、與兒童生活密切的詞匯和句型，把話題、語言結(jié)構(gòu)和語言情景有機(jī)結(jié)合起來，并分成三個(gè)階段，1A屬于純語音、語調(diào)輸入階段，教學(xué)完結(jié)是“聽說為主”，著重培養(yǎng)語感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
本冊(cè)教材( 1A )共分5個(gè)單元，每單元7課，全書共35課。其中每個(gè)單元第7課為復(fù)習(xí)課，以有趣的教學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)主要內(nèi)容。每課后都有所學(xué)詞匯和句型編寫的歌曲輔助教學(xué)，旨在使小學(xué)生在輕松愉快、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用英語說自己想說的話。
三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的及重、難點(diǎn)。
(一)教學(xué)目的
1、課堂上，借助實(shí)物、圖片、老師的動(dòng)作、表情，能對(duì)教師用英語提出的要求做出基本正確的反應(yīng)。
2、能聽懂、并根據(jù)實(shí)物、圖片、動(dòng)作等，用正確的語音語調(diào)說出所學(xué)單詞100個(gè)左右。
3、會(huì)唱所學(xué)的英文歌曲。
(二)重、難點(diǎn)
-重點(diǎn)單詞和句型。
四、主要教學(xué)措施
1 、習(xí)得入手，一日一讀
英語學(xué)習(xí)是一種語言學(xué)習(xí)，需要的是習(xí)得的過程。只有大量的輸入才回有少量的輸出，但我們一周三課時(shí)并不能達(dá)到這種習(xí)得效果，因此我們要求學(xué)生每日必讀英語，除了在校周一、周四早讀，周二晚讀的時(shí)間，還要培養(yǎng)學(xué)生在家中也能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。但是學(xué)生回家是否能堅(jiān)持聽磁帶、說英語、唱兒歌，教師又該如何反饋?我想我們可以通過多元化評(píng)價(jià)為載體，采用多種方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在校、在家的英語學(xué)習(xí)情況。如及時(shí)通過短信平臺(tái)反饋給家長學(xué)生課堂上的基本情況，讓家長了解學(xué)生的'課堂習(xí)慣。學(xué)生回家聽磁帶、讀英語、唱歌謠都可以讓家長簽字，老師可以通過家長反饋的信息發(fā)給學(xué)生“小標(biāo)志”，當(dāng)“小標(biāo)志”積攢到了10個(gè)就可以換一張寫有：You’re a super star in English class.的小喜報(bào)。
2 、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查
我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，一年級(jí)的英語教材具有詞匯量大、內(nèi)容主題化等特點(diǎn)，讓學(xué)生在低年級(jí)階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué)，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣。同時(shí)為了更好地督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每月對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容隨堂進(jìn)行全面抽查并記錄，同時(shí)把總結(jié)結(jié)果以短信的形式發(fā)給家長，起到共同督促的作用。
3 .搭建活動(dòng)平臺(tái)，拓寬發(fā)展空間
一年級(jí)的同學(xué)主要開展“口語小明星”和“歌唱小百靈”的評(píng)選。在11月我們還要開展“英語演唱秀”活動(dòng)。