青春進(jìn)行曲500字小學(xué)作文
走在自己生命的路上，有時(shí)很難看清自己是否走了彎路，趁著青春還在，不妨跳出來，調(diào)準(zhǔn)焦距，才能照出最好生活。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)青春進(jìn)行曲500字小學(xué)作文，希望大家喜歡。
青春進(jìn)行曲500字1
青春路上，會(huì)有許多的坎坷和曲折，而當(dāng)我們迷失在某個(gè)深淵，總會(huì)因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈率艿絾l(fā)，恍然醒悟。
記得有一次期中考試，所有人都以為我勢(shì)在必得，畢竟我平時(shí)，的成績(jī)總是名列前茅，而我也認(rèn)為這一次一定會(huì)考好。可是，最終我卻因?yàn)轵湴梁痛中拇笠庵豢剂?0多分。聽到我的成績(jī)時(shí)，我硬是足足愣了半個(gè)多小時(shí)沒動(dòng)一下。我完全不敢相信自己的耳朵，我感覺世界末日來臨一般渾渾噩噩。我的心里不停地想：怎么可能?怎么可能?前兩天我還和同學(xué)們夸下?？?，等考好了請(qǐng)他們吃飯，這可怎么辦?那之后，我總感覺老師對(duì)我的事不像以前那么關(guān)心了，同學(xué)們也不向我請(qǐng)教問題了……那段時(shí)間，我的心情糟透了。以前我在課堂上總是積極發(fā)言，現(xiàn)在不但總是悶悶不樂，還經(jīng)常走神。
直到我自己快要放棄自己的時(shí)候，無意中在路旁的音響中聽到這樣一首歌：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)”這是鄭智化的《水手》。當(dāng)時(shí)，聽到這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，精神也受到了極大的鼓舞，我站在街頭，怔怔地愣著，鄭智化滄桑的青春在我耳邊回響著，我的腦海中卻想起了這段時(shí)間我自己的表現(xiàn)，那種感覺，那種想把自己淹沒在人群中的感覺，我心想：對(duì)啊!不就是失敗么?誰沒有失敗過?失敗了以后應(yīng)該去尋找失敗的原因，應(yīng)該收拾心情迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)呀!為什么我卻一蹶不振呢?
回到家后，我特地找到這首歌的歌詞及歌手資料，大聲地唱了幾遍，心中的煩惱飛到了九霄云外。
第二天，我不再那么垂頭喪氣，而是像從前那樣，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。終于，在這次的期末摸底考試中得了第一名。在老師再次表揚(yáng)我的同時(shí)，同學(xué)們?cè)俅蜗蛭彝秮砹w慕的目光時(shí)，我再也沒有狂妄自大，因?yàn)槲医?jīng)歷了上一次的失敗以后，成長(zhǎng)了。
在青春的道路上，不管我們遇到多大的挫折，都要勇往直前，而不應(yīng)該垂頭喪氣，這樣才能走向成功的彼岸。我想：青春路上的一點(diǎn)痛不算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，青春路上，不要有那么多為什么，勇往直前就行了。
青春進(jìn)行曲500字2
在青春的路上，看到灰暗的天空，她會(huì)為我抹一縷蔚藍(lán);看到荒漠的黃土，她會(huì)為我繪一筆綠彩;看到幽暗的巷道，她會(huì)為我涂一片黃昏。
記得我的一次生日，她送的禮重，情意也重。她送了一支鋼筆給我，是她爸爸從廣州買回來給她的。她總是把最好的給了我。
舊筆
小學(xué)時(shí)，我們倆形影不離，連課室也是相鄰的，她每次放學(xué)第一時(shí)間就來找我。
晚上，爸爸買了幾支筆給我，我把舊筆塞一旁了。第二天早上，第一節(jié)課鈴響，她找我：“你先借我支筆，我一會(huì)要寫作文，拜托了?！蔽译S手在書包的側(cè)邊拿了一支沒有筆蓋的舊筆遞給她，她接過，拍了拍我的手，對(duì)我莞爾一笑，說：“謝謝，放學(xué)還你?！?/p>
新筆
幾個(gè)星期過去了，本想著去買筆，事情多忘了。
晚上，我在寫周記，筆水由深到淺漸漸斷了色，我立馬想起她，就去了找她。正巧她爺爺今天生日，全家在忙著招呼親朋戚友。我在大門口向她搖手，她看見我，健步如飛地出來了?！霸趺戳?”“先借我支筆，明天還你。”她毫不猶豫，一秒就肯定了，并很有活力地答：“好!”一個(gè)親戚走過來對(duì)她說：“妹，那個(gè)飯勺在哪?”“在廚房那，要不你等等我先，我去拿個(gè)東西?！焙芸焖统鰜砹耍蟛搅餍亲呦蛭?，把手中的那支筆推向了我，對(duì)我說：“正好我剛買了筆，可以給你了，不用還，沒什么事我就回去了。”我欲言又止，想說用后還給她。這支筆很漂亮，讓人看上去心情愉悅，擰開筆蓋一看，筆水也是飽滿的。在她回頭時(shí)，又對(duì)我微微笑了一下。
青春路上，友誼如花!
青春進(jìn)行曲500字3
在門外玉蘭樹，九月的暖陽照在綠葉上，綠葉輕搖，仿佛在致謝這明媚的秋光?！皣\嘰喳喳”什么聲音?原來是玉蘭樹分開的樹杈上，有一個(gè)小小的鳥巢，鳥媽媽在枝杈的一邊慈祥地望著這巢里的小鳥兒。一只小家伙羽翼豐滿，棕色的飛羽下閃著白花花的絨毛。它高聲鳴叫著，如同那空軍上將將要在自己的士兵前展示本領(lǐng)，頗為得意，它的翅膀狠命一扇，就從巢中躍出?？上皇腔璧镍B兒，只是那只會(huì)撲閃翅膀的小雀兒，它搖搖擺擺，落在了另一個(gè)枝頭，但不忘向自己的兄弟姐妹擺出一副神奇的樣子。青春就是那番自信，我的眼睛不禁朦朧了。
乘坐在爺爺?shù)陌遘嚿?，我遙望著家中的陽臺(tái)，幾盤石斛正舒展著自己的枝條。在板車的呻吟中，我不知是我在離它們遠(yuǎn)去，還是它們?cè)陔x我遠(yuǎn)去，只見一道道無形屏障拔地而起，將我們隔開。別了，我的鐵皮石斛;別了，我的親人們，你們的小鳥無論飛至何處，心窩中永遠(yuǎn)有它那溫暖的巢。
我想起了母親在詩歌中被喻為孩子的上帝的人，她的一顰一笑，卻是實(shí)實(shí)在在。她的啰嗦，也是一杯先苦后來回味無窮的酒，她就在她，不是上帝，就是我的母親。兒時(shí)，她喜歡在網(wǎng)上搜索一些稀奇古怪的烹飪技術(shù)，還和同事學(xué)術(shù)交流，最后卻要我來以身試“毒”，雖嘗百味，卻想起來是一種母親的味道。小時(shí)候怕理發(fā)，一到理發(fā)店就是哭個(gè)不停，媽媽只好網(wǎng)購理發(fā)器材開啟了我的專業(yè)理發(fā)師的角色，從一開始的坑坑洼洼到最后的整齊有致，見證了媽媽高超理發(fā)手藝是這么練成的。當(dāng)然，現(xiàn)在的我早已經(jīng)在外面理發(fā)了。一回想起那些往事，感恩之情油然而生。
學(xué)校中，不愁吃，不愁住，同學(xué)也可以做伴，但就是沒有家里的氣息。我看著手旁一疊的書本，它們確乎是精神的食糧，但卻不是親情的替代品。夜色漲起來，與我同眠的不再是我的親人，而是一群風(fēng)華正茂的年輕人。放眼望去，一片繁華的街燈替代了淳樸的星辰。星辰在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方閃爍著，它看不見我，卻知道有一顆小草被移栽到另一個(gè)花圃中?！跋﹃栁飨?，斷腸人天涯?！眱簳r(shí)讀這首詩，心中僅是對(duì)大漠孤煙的向往;今日再讀時(shí)，不知是離愁的滋味，還是青春同行的氣息。
行至沙漠中，方知水源之好;行至大海上，方知土地之好;行至雨林中，方知清爽之好;行至冰雪中，方知溫暖之好;行至峻嶺中，方知平坦之好;人在寂寞處，方知親情之好。好男兒志在四方，雖有對(duì)家人的離別之愁，卻是充滿了感恩的力量。
青春進(jìn)行曲500字4
在我一步步走來的五千多天里，多少個(gè)匆匆的過客在我青春的路上走過。讀完《振興中華，從我做起》這本書后，我竟不禁又想起了她。
3歲時(shí)我就被送進(jìn)了幼兒園。如果說，爸爸媽媽是我第一個(gè)見面能叫出名字的人，那么她就是我第二個(gè)能把名字與臉龐一同裝進(jìn)自己那小小的世界里的大人。
她是我的幼兒園老師。當(dāng)我第一天進(jìn)到那個(gè)陌生的樓里時(shí)，第一個(gè)記住的便是她。
為什么這個(gè)人要拉著我?我為什么不能在家里睡覺?為什么她要一直對(duì)我笑?為什么爸爸媽媽要不停地跟她絮叨著、說著話?
我對(duì)這個(gè)人甚至有了一些抵觸?；蛟S是因?yàn)樗谖液翢o準(zhǔn)備的情況下走入了我的生活吧!
又是早上做早操的時(shí)間。小朋友們都手拉著手，圍成了一個(gè)圈，開始做游戲。
我個(gè)子小，所以老師只好帶著我，把我抱起來。這一來其他小朋友可不愿意了。尖銳刺耳的哭聲隨之響起。我還未從歡樂中走出來，老師又趕緊把我放到了一旁的墊子上，接著又哄起一個(gè)個(gè)沒法用語言交流的固執(zhí)天真的孩子們。
一時(shí)間所有的孩子都哭了起來。小小的我漸漸明白，原來大家都會(huì)哭，原來每一個(gè)人都渴望公平和公正。原來不止是我羞怯、害怕。原來那么多真實(shí)都隱藏在微笑的背后。
老師忙得不可開交?？伤]有一絲愁容。那么慈愛的面容，如和煦的陽光灑在臉上一般。我在旁邊看著，就好像是一個(gè)脫離了群體的鴨子。但是老師的笑容又讓我恢復(fù)了勇氣。我小的沒有辦法理解這一種力量是什么，那力量我如今仍無法清楚的描述，但那流遍全身的溫暖至今難忘。
在老師的努力下，小朋友們也終于安靜了。大家都不說話，只是默默地看著老師。老師也不說話，只是依舊把笑容掛在臉上。
那一段短暫的記憶我至今銘刻在心，老師對(duì)我們傾注了所有的心血讓我感激不盡。
從那時(shí)起，我便不再羞澀，也不再膽小。因?yàn)槲抑来蠹叶际且粯拥?，沒有人能避免缺陷與障礙。而尋找光明與勇氣便是戰(zhàn)勝一切的法寶。老師以無言的行動(dòng)證明了這一點(diǎn)。也許她自己也沒想到，她的一個(gè)微笑給孩子們帶去了莫大的支持與關(guān)懷。
日復(fù)一日，我從幼兒園畢業(yè)了。畢業(yè)時(shí)，我又看到了老師的微笑。她讓我能勇敢地面對(duì)即將來臨的陌生的小學(xué)生活。老師在我成長(zhǎng)的路上留下了一段永不磨滅的記憶。偶爾我路過兒時(shí)就讀的幼兒園，還時(shí)常看見老師忙碌的身影，她的笑容依舊甜美。
我不禁感嘆--我們是建設(shè)祖國(guó)的準(zhǔn)“工人”，而老師就是培育這些“工人”的心靈與知識(shí)的導(dǎo)師。青春的路上，正是因?yàn)檫@些老師的努力奉獻(xiàn)，我們才得以成才。
也有很久沒有再見到我幼兒園老師了。也許她也忘了我的名字。然而，她已深深地烙印在我的心上。是她，給了我無窮的力量;是她，教會(huì)了我面對(duì)挫折時(shí)要有勇氣，面對(duì)眼淚時(shí)要微笑;是她，讓我有了做自己的勇氣;是她，讓我有了努力的信念。青春路上，有她無限的鼓舞。那時(shí)候的我還太小，小的只剩下現(xiàn)在這樣的殘缺記憶。但這記憶是明晰的，是深刻的，也是永久的。
現(xiàn)在，我是青春路上的學(xué)子。而在將來，我也將成為像老師那樣能給予別人力量的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)讓別人感激他遇到了你的人。不是每個(gè)人都能改變世界，我們應(yīng)該為振興中華而做好自己，為中華復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
青春路上，我還在汲取能量。這是一個(gè)偉大的過程。振興中華，從我做起。從小事做起，從自身做起——做一個(gè)有用的人!
青春進(jìn)行曲500字5
春天花苞靜靜地生長(zhǎng)，帶我從嬰孩走向花季少年?；òk爛的綻放，青春的歲月為我打開了人生的大門。
而在那成長(zhǎng)的路上，陽光、雨水、月色、星輝，有的濃烈，有的淡漠。在那稍縱即逝的時(shí)光里，你總會(huì)忽略一種永恒，一雙粗糙卻又溫厚的手掌，一張略帶皺紋卻又關(guān)切的笑臉，一頭被歲月熬成星白的稀發(fā)。
青春路上，我們總是停不下自己的腳步，用那永不滿足的求知欲來填充心中的空虛，尋找自認(rèn)為的幸福。但是，幸福其實(shí)只是一種心態(tài)，只要你認(rèn)真體會(huì)，生活便幸福無比。便如母愛，總是有一種可以觸摸的力量。它藏在生活中的瑣碎小事，耳邊的嘮嘮叨叨，藏在臨行前的行李，以及遙望你背影的神情中。幸福并不是可望不可即的，只要你細(xì)心品味，就不難發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)你開始從世間沉浮中猛然醒悟，心中升騰起一種感動(dòng)，從那幽居的心房中奔涌而出。是了，思念如潮水，常常使你淚流滿面。讓你體會(huì)到人生并不是只有堅(jiān)冰，還有永不熄滅的火焰;人生也并不是只有冷漠，還有真誠(chéng)的愛與付出。我們開始感謝那個(gè)一直陪我們一起成長(zhǎng)的人。
也許，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不得不面對(duì)很多困難。于是我們開始怨天尤人，痛恨自己不是傳說中的高富帥、白富美，痛恨自己的出身?？墒?，要記住的是，出身是我們的父母所賦予的，既然無法改變，就要學(xué)會(huì)享受，因?yàn)槊\(yùn)是我們自己所掌控的。經(jīng)濟(jì)路上，血淚是必不可少的，當(dāng)痛苦的霧霾彌漫心中時(shí)，你也可以分享，向一直你的人分享。因?yàn)?，她一直靜靜的守候在你身后，探尋著你所有的消息，追尋著你的步伐，渴望分享你的喜怒哀樂，讓你在訴說后得到心靈的寧靜，而后歡笑著，去迎接嶄新的明天。
在未知的前途中，在遙遠(yuǎn)的歸屬中，總有一杯芬芳的咖啡常伴你左右，那是你饑渴的慰藉。因此，無聊是甜蜜柔膩的焦糖瑪奇朵，還是濃郁苦澀的黑咖啡，全都在于你自己的選擇，而母愛所對(duì)于子女的意義，便是旁邊那滿滿的一杯方糖，隨著調(diào)劑你的心情。還記得夏宇說過：“我只不過是為了儲(chǔ)存足夠的愛，足夠的溫柔和狡猾，以防萬一，醒來就遇見你?！蹦切┩昊蚯啻簳r(shí)期或頂撞或冷戰(zhàn)的場(chǎng)景，全都來自雙方對(duì)愛的不同表達(dá)。
那些已逝的年華，或叛逆或張揚(yáng)，青春便是我們年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)我們驀然回首，才發(fā)現(xiàn)青春來之不易。面對(duì)陽光下愈加傴僂的背脊，面對(duì)燈光下愈加顯眼的白發(fā)，我突然醒悟，青春對(duì)我來說，不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節(jié)，它更是一種回饋，回饋給我生命的源泉，回饋陪伴我成長(zhǎng)的母親。
青春路上，感謝那個(gè)給我庇護(hù)，陪我成長(zhǎng)的人——母親。
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