五年級上冊語文知識點(diǎn)2022
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。語文要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語文第九課《獵人海力布》知識點(diǎn)
一、我會寫組詞
酬chóu(酬謝、報(bào)酬、酬金)
珍zhēn(珍珠、珍愛、珍惜)
叮dīng(叮囑、叮嚀、叮當(dāng))
囑zhǔ(囑咐、囑托、遺囑)
塌tā(倒塌、塌陷、塌方)
焦jiāo(焦急、焦慮、焦點(diǎn))
誓shì(誓言、發(fā)誓、海誓山盟)
謊huǎng(謊話、說謊、撒謊)
延yán(延長、延續(xù)、延期)
悔huǐ(后悔、悔恨、悔悟)
扶fú(攙扶、扶著、扶手)
二、我會認(rèn)組詞
犧xī(犧牲)
三、多音字
挑 tiāo(挑選) tiǎo(挑戰(zhàn))
吐 tǔ(吐痰) tù(吐 血)
沒 mò(淹沒) méi(沒有)
傳 chuán(傳染) zhuàn(傳記)
四、近義詞
尊敬一一尊重 酬謝一一感謝 再三一一反復(fù)
叮囑一一囑咐 崩塌一一倒塌 催促一一敦促
犧牲一一殉難 鎮(zhèn)定一一冷靜 悲痛一一悲傷
千真萬確一一毋庸置疑
五、反義詞
清楚一一模糊 鎮(zhèn)定一一慌張 相信一一懷疑
方便一一麻煩 悲痛一一高興
千真萬確一一模棱兩可
五年級上冊語文《冀中的地道戰(zhàn)》知識點(diǎn)
一、我會寫
侵qīn(侵略、侵犯、侵占)
略lüè(粗略、大略、略知一二)
筑zhù(建筑、修筑、筑路)
堡bǎo(碉堡、城堡、堡壘)
黨dǎng(入黨、黨員、同黨)
丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)
妨fáng(妨礙、妨害、何妨)
蔽bì(隱蔽、遮蔽、掩蔽)
陷xiàn(陷阱、淪陷、陷害)
拐guǎi(拐賣、拐彎、拐點(diǎn))
二、我會認(rèn)
壘lěi(堡壘、對壘)
擱gē(擱置、擱淺、耽擱)
岔chà(岔道、岔口、分岔)
三、多音字
種zhòng(播種) zhǒng(種子)
鉆zuān(鉆研) zuàn(鉆石)
悶mèn(沉悶) mēn(悶熱)
四、近義詞
修筑——修建 簡直一一實(shí)在 廣闊一一遼闊
妨礙一一阻礙 堅(jiān)固一一牢固 預(yù)備一一防御
堅(jiān)持一一保持 想法設(shè)法一一千方百計(jì)
五、反義詞
廣闊一一狹窄 堅(jiān)強(qiáng)一一軟弱 隱蔽一一公開
防備一一進(jìn)攻 不計(jì)其數(shù)一一寥寥無幾
六、理解詞語
侵略：侵犯掠奪。
妨礙：使事情不能順利進(jìn)行，使過程或進(jìn)展變得緩慢或困難。
岔道：岔路。
吆喝：大聲喊叫。
隱蔽：被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。
孑口：指地道里小得只能容一個(gè)人過去的關(guān)口。
不計(jì)其數(shù)：無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。
語文易錯(cuò)題答題方法答題技巧
1、對于選擇題的答題方法：
選擇正確選項(xiàng)方法有三：直選法、排除法、類推法。
直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合于一目了然的題目。答案是自己一下子能確定的。
排除法，通過排除不合要求的選項(xiàng)，將正確的答案顯露出來。
類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項(xiàng)，或根據(jù)已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。選題題的分值較高，推薦大家使用排除法來增加正確率。
2、對于概括段意答題方法：
1、摘句法
在一段文字中摘取現(xiàn)成的句子作為對該段落段意的概括
總起句總結(jié)句中心句過渡句
2、合并歸納法：有時(shí)，一個(gè)段落中的幾層意思是并列的，很難分辨主次，概括段意時(shí)，就必須把幾個(gè)并列的意思合并起來進(jìn)行概括。
正確運(yùn)用合并歸納法的關(guān)鍵：
一是提取要點(diǎn)須準(zhǔn)確;
二是概括要納入各層要點(diǎn)，重點(diǎn)的不能漏掉。
3、抓關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，蘊(yùn)含著段落的主要內(nèi)容，
尋找出段落的關(guān)鍵詞，
依據(jù)文章內(nèi)容，組合成一句話來概括段意。
4、取主舍次法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。
在一個(gè)有幾個(gè)自然段組成的段落里，與段的中心聯(lián)系密切的詳寫的自然段，就是重點(diǎn)自然段。
歸納段意，就以重點(diǎn)自然段的意思為段意。
“去旁枝，抓主干”。
5、提問整理法
在閱讀時(shí)，采用自問自答的方式進(jìn)行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題，然后把它們整理成段落大意。
這種歸納段意的方法常提出的問題有：
“誰?干什么?”或“誰?怎么樣?”
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