人教版五年級上冊英語第一單元知識點
人教版五年級上冊英語第一單元知識點總結(jié)免費
只要大家多聽、多看、多聽和多練，英語成績很快就能提高。那么關(guān)于五年級上冊英語第一單元知識點有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版五年級上冊英語第一單元知識點，僅供參考。
人教版五年級上冊英語第一單元知識點
一、重點單詞old 老的，年紀(jì)大的
young 年輕的，歲數(shù)不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 體貼的，慈祥的，寬容的
strict 要求嚴(yán)格的，嚴(yán)厲的
polite 有禮貌的，客氣的
shy 羞怯的，靦腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意幫忙的
clever 聰明的，聰穎的
hard-working 工作努力的，辛勤的
music 音樂
art 美術(shù)
science 科學(xué)
English 英語
maths/math 數(shù)學(xué)
Chinese 語文，中文
sometimes 有時，間或
robot 機器人
speak 會說，會講(某種語言);用(某種語言)說話
二、重點句子
1. —Who’s your art teacher? 誰是你的美術(shù)老師?
—Mr. Jones.瓊斯老師。
2. —Is he young? 他年輕嗎?
—Yes, he is. 是的，他年輕。 —No, he isn’t. 不，他不年輕。
3. —What’s Wu Yifan like? 吳一帆怎樣?
—He’shard-working. 他很勤奮。
4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老師會成為我們的新語文老師。
5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 羅賓個子矮，但是身體強壯。
7. He can speak Chinese and English. 他會說中文和英語。
8. Hemakes me finish myhomework. 他讓我寫作業(yè)。
三、語音字母y在單詞中的發(fā)音：
1、雙音節(jié)或多音節(jié)詞末發(fā)[ i]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 嬰兒 開心的 有風(fēng)的 晴朗的 對不起 糖果 許多 家庭 聚會課外補充：2、y在單音節(jié)詞末發(fā)[ ai ]
例：by 乘坐 my我的 why 為什么 cry哭 fly 飛
四、重點知識及語法
1、詢問他人的外貌或性格：
-What’she/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑問句的問與答：
—Is he/she…?—Yes, he/she is. —No,he/she isn’t.
—Do you know…? —Yes,I do. —No, I don’t
3、be動詞的三種形式am, is, are與人稱代詞連用的用法：
識記口訣：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有復(fù)數(shù)都用are。
I + am, He, she, it，人名、物名+is We, you, they + are
3、Ms., Miss, Mr., Mrs.的區(qū)別:
Ms. [miz](縮略詞)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;
Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示禮貌)小姐，女士;
Mr.[mistE](mister的縮略詞)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
4、and和but的區(qū)別：
and“和，與”，表并列關(guān)系 He is talland thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 He is shortbut strong. 他個子矮，但是身體強壯。
五、重點作文
1、介紹自己、朋友或老師等熟悉的人物，
如：My …teacher/friend/…。
思路導(dǎo)引
(1)開頭：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…(2)中間：
1)體貌 He/ She is tall/strong… He/She has …h(huán)air/eyes…
2)性格 He/She is strict/kind…
3)愛好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/Sheoften read books/… on the weekend.
(2)結(jié)尾：評價人物或抒發(fā)對人物的情感 I like him/her very much.
2、范文：
MyChinese teacher
I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kindand funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likesreading. Her class is so much fun. We all like her.
人教版五年級上冊英語第一單元單詞
old [?uld] 老的;年紀(jì)大的
young [j??] 年輕的;歲數(shù)不大的
funny ['f?ni] 滑稽的;可笑的
kind [kaInd] 體貼的;慈祥的;寬容的
strict [strIkt] 要求嚴(yán)格的;嚴(yán)厲的
polite [p?'la?t]有禮貌的;客氣的
hard-working [?hɑ?d?w??k??]工作努力的;辛勤的
helpful ['helpfl]有用的;愿意幫忙的
clever ['klev?(r)]聰明的;聰穎的
shy [?a?]羞怯的;靦腆的;怕生的
know [n?u] 知道;了解
our [‘a(chǎn)??]我們的
Ms [mIz](用于女子的形式或姓名前，不指明婚否)女士
will [w?l](談及將來)將要
sometime ['s?mta?mz]有時;間或
robot ['r??b?t]機器人
him [h?m](用作賓語或表語)他
speak [spi?k] 會說;會講(某種語言)說話
finish ['f?n??]完成;做好
五年級上冊英語第一單元練習(xí)題
一、連詞成句。
1.are some in there room books my (.)
______________________________________________________
2.flowers see beside I the some huse (.)
______________________________________________________
3.new you find can room your (?)
______________________________________________________
4.do many you bears how see (?)
______________________________________________________
5.any the aren't cakes fridge in there (.)
______________________________________________________
二、根據(jù)中文完成句子。
1、 森林里有一棵蘋果樹。
______ ______ an apple tree ______ the forest.
2、 餐桌上有一些湯。
There ______ ______ soup on the table.
3、 冰淇淋太冷了。
The ice cream ______ too ______ .
4、 沙發(fā)太硬了。
The sofa is too ______ .
5、 在她面前有一棵大樹。
There is a big tree ______ front of ______.
五年級上冊英語教案
教學(xué)內(nèi)容：
SB(學(xué)生用書)和AB(課堂活動用書)
學(xué)習(xí)任務(wù)：
It’s mine hishersJimmy’s.
運用任務(wù)：
1.做練習(xí)
2.參加"失物招領(lǐng)"的游戲
教學(xué)程序：
一、熱身復(fù)習(xí)
表演上一節(jié)課的課后作業(yè)，教師對表演出色的表揚.
二、課文導(dǎo)入
上節(jié)課我們在失物招領(lǐng)處找回自己的東西.我們看課文中還有誰的東西.
三、課文教學(xué)
利用簡筆畫吸引學(xué)生的注意力.教師先畫出書包的一部分，向?qū)W生提問："What’s this?"然后問："Whose bag is this?"聽課文錄音，請學(xué)生邊看插圖邊跟讀，模仿語音語調(diào).學(xué)生幾人一組分角色表演對話，教師做必要的指導(dǎo).
完成練習(xí)，聽錄音，試著自己連線.
四、任務(wù)完成
完成運用任務(wù)1.學(xué)生兩人一組，一人指著圖片問，一人回答，完成對話練習(xí).
完成運用任務(wù)2.請一名學(xué)生讀出幾個表示所屬關(guān)系的單詞，然后在規(guī)定時間讓學(xué)生根據(jù)插圖完成選擇填空.
五、課文學(xué)習(xí)
教師播放錄音歌曲，讓學(xué)生整體感知歌曲大意，再放一遍，鼓勵學(xué)生跟唱，教師同時教唱歌曲.
六、課后作業(yè)