高中物理的實驗方法總結(jié)
物理會涉及到實驗，學(xué)生需要知道一些的實驗的方法，下面給大家分享一些關(guān)于高中物理的實驗方法總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高中物理的實驗方法總結(jié)
1.控制變量法：所謂控制變量，就是在研究某一問題的過程中，對影響實驗結(jié)果的某一因素和條件加以人為控制，而不改變其它條件。若某兩次實驗只有某一條件不同，導(dǎo)致更后結(jié)果不同，則說明此條件影響了這次的實驗結(jié)果?？刂谱兞靠梢哉f的上存在于我們每一個物理實驗中，掌握控制變量法更是我們做實驗的基礎(chǔ)。比如物理力學(xué)中在推導(dǎo)動能定理時，通過控制變量法證明了物體的能量在質(zhì)量相同的情況下，與速度呈正比。在做物理實驗的時候，同學(xué)們一定要搞清楚哪些是變量，哪些是定量。
2.轉(zhuǎn)化法：在物理實驗在中，經(jīng)常存在著一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或者不好測量的物理量，這時候就需要將它轉(zhuǎn)化為讓我們清晰明了的事物，在整個物理學(xué)的前進過程中，轉(zhuǎn)化法發(fā)揮了不可替代的作用。
3.等效替代法：在高中的物理實驗中，我們常常為了問題簡化，就用一個物理量來代替另一個物理量，但不改變實驗結(jié)果。比如在電學(xué)實驗中，當(dāng)我們需要一個大電阻但手邊沒有的時候就可以用多個電阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一個實驗中，它們產(chǎn)生的效果是相同的。如果同學(xué)們能熟練運用等效替代法就意味著已經(jīng)對這個實驗有了一定理解。
高中物理實驗題的答題技巧
1、實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。作為填空題，數(shù)值、單位、方向或正負號都應(yīng)填全面;作為作圖題：①對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及坐標原點。②對電學(xué)實物圖，則電表量程、正負極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位;實物連接圖一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng));各種作圖及連線要先用鉛筆(有利于修改)，最后用黑色簽字筆涂黑。
2、常規(guī)實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
3、設(shè)計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實驗?zāi)康模瑧?yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。一定要強調(diào)四性(科學(xué)性、安全性、準確性、簡便性)，如在設(shè)計電學(xué)實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差，避免出現(xiàn)大量程測量小數(shù)值的情況。
高中物理的選擇題的答題技巧
選擇題一般考查學(xué)生對基本知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：
1、每一選項都要認真研究，選出答案，當(dāng)某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。
2、注意題干要求，讓你選擇的是不正確的、可能的還是一定的。
3、相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當(dāng)你檢查時發(fā)現(xiàn)第一次判斷肯定錯了，另一個是正確答案時，才能做出改動，而當(dāng)你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學(xué)這一點尤為重要。
4、做選擇題的常用方法：
①篩選(排除)法：根據(jù)題目中的信息和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案。
②特值(特例)法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用于以特殊值代入各選項后能將其余錯誤選項均排除的選擇題。
③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結(jié)論的方法。
④直接推斷法：運用所學(xué)的物理概念和規(guī)律，抓住各因素之間的聯(lián)系，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數(shù)學(xué)工具進行計算，得出結(jié)果，確定選項。
⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當(dāng)你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表達式的差別、相應(yīng)或相近的物理規(guī)律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當(dāng)順利的完成試卷后，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。
⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個對象時，一般要采取先整體后局部的方法。
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