小學生手工制作日記
小學生手工制作日記
為了鍛煉孩子的寫作能力，很多老師都會要求孩子每天寫日記。指導孩子寫日記有沒有好方法?多看范文就是一種方法，小編在這里為大家整理了相關日記，快來學習學習吧!
手工制作日記一
今天我到小姨家玩說起小姨，其實她年齡比我還小呢!我們倆不僅僅是姨侄，而且還是好朋友哦!
一到她家，她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇!這是一些做項鏈的珠子，有粉的、黃的、紅的，五顏六色，美麗極了。而且每一個珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項鏈最漂亮。
比賽正式開始了，我馬上左手拿起一根粉紅色的線，右手捏了一顆小貓形狀的珠子，把線從洞洞里面穿過去，接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子，飛快的穿上去，我一口氣就串了六個不一樣的珠子。啊!不好啦!一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了，我瞧了瞧我的對手——-小姨，她也已經(jīng)穿了六個了。怎么辦?怎么辦?我得想個辦法。哇，有了!我把線擺平，然后左邊線頭串一個愛心形狀的珠子，右邊線頭也創(chuàng)了一個愛心形狀的珠子，接著左邊線頭再串一個，右邊線頭再串一個，不一會兒，我的項鏈就串好啦，最后我把兩個線頭合在一起打了個結，項鏈就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢!后來她也學著我教她的方法很快就串好了。這時候正好奶奶進來了，我們就請奶奶當評委，奶奶指著我這一次我這串項鏈說：“這一串搭配的有規(guī)律，很好!那一串也還不錯，你們都很棒!友誼第一比賽第二吧。”我們聽了都開心的笑了!
手工制作日記二
今天，我寫完作業(yè)，準備做一個“新年吉象”。新年吉象諧音“新年吉祥”。主色彩采取紅色，我找來紅色廢卡紙、筆、剪刀、膠水，便開始制作!我先把一個事先手工書的大象模型拆開，用深色鉛筆在紅紙上描印。煩人，這紙一會兒跑著一會兒跑哪，一下劃出好遠，描對我來說不成問題，可剪對我來說就難了!根據(jù)我的描的技術，你肯定知道我剪有多難了。這線一長一短，根本看不懂!再加上分析虛線與折實線的關系，別提有多難了。我媽在邊上看著，我認真的剪著，她突然大喝一聲“剪錯啦”，我嚇的把剪刀飛到一邊，我注意到我的確剪錯啦!完了，我的新年吉象變成新年雞象了啦!通過媽媽的認真指導，我把新年雞象成功改為小版“新年吉象”。
通過這做手工這件事，我看到了我的馬虎，媽媽的細心、細致。我明白，做手工可以靈巧你的雙手，提高動手實踐能力，還可以鍛煉你的耐力、思維?？粗髌罚颐雷套痰?，以后我要多動手，多做科學實驗，把動手實踐能力提上去!
手工制作日記三
放寒假了，終于可以輕松了。我開心地在家看電視，電視上正在講提倡環(huán)保生活，要變廢為寶。忽然，我靈機一動，何不自己動手一次，也來個“變廢為寶”?
我在陽臺上的大紙箱里翻來翻去，找到了我以前的白手套，現(xiàn)在不能戴了。對了!用這個能做一個小白兔的頭相，套在筆架上，當一個裝飾吧!我隨后又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先，要做出兔子的一對耳朵，所以，只能留兩個手指頭，留哪兩個呢?我試了試，決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去，說著簡單做起來難啊!拇指還好塞些，我先把手套撐開，然后用手指輕輕一頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去?？磥硇U力不行啊。我想了想，想出了一個辦法：從手套里面拉進去。耳朵外形是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了一個好方法，將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中，起到支撐的作用。不一會兒，兔耳朵就完成了。
把三個手指塞進去之后，表面上留下了三個小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個小洞縫上。哈哈，終于兔子頭像的輪廓做出來了，就是里面有些空洞，太扁了，我就將一團棉花塞了進去。該做兔子的臉部了，我又拿來針線，將兩個紐扣縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點上了一個黑點當兔子的眼睛。接著，我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子，在黑色彩紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最后，我將它套在筆架上，又在它“脖子”上系上了一條彩帶，即裝飾了它，又預防它歪倒。就這樣，一個活靈活現(xiàn)的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的杰作，開心極了。小白兔也微笑著，用眼睛看著我，好像在夸我：“你太棒了!”
其實，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。通過這次手工制作，我明白了這樣一個道理：做一件事一定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會成功的!
手工制作日記四
兒童節(jié)快要到了，我的做一個手工制作才行。那到底做什么好呢?我想盡了辦法，最終決定還是上網(wǎng)搜一下吧。
我先是看中了一張小床，那次昂創(chuàng)挺好看的，也有點小巧玲瓏，很漂亮。于是我就想做那張小床?？捎忠幌?，還是行不通啊，因為我做小床所用的材料還沒有齊呢。于是，我決定還是自己動腦筋想吧。
我就一直在想做什么東西。突然，我想到了一個主意：做千紙鶴風鈴。我從小鐵盒里那些六個不同顏色的千紙鶴，發(fā)現(xiàn)它們有三種顏色，每種顏色都有兩個，真是太幸運了!我就把它們分成兩排，每排按：紫、藍、粉。接著，我又拿出了兩條玻璃色線，把他們分成了四段?？墒?，要怎樣才能把千紙鶴都固定在一條線上呢?我又想了一會兒才想到：如果把千紙鶴的“尾巴”和“翅膀”上個穿一個洞，在把線穿過去，再打一個固定的結不就行了嗎?于是，我拿著就一根大頭針，小心翼翼的穿了幾個洞。不一會兒，就成功把這兩排千紙鶴做完了。
但是，制作這兩排實在太少了。我就又找出了折千紙鶴的紙，折了六只千紙鶴。我還是按照剛剛的方法做。所以沒一會兒，四串千紙鶴就完工了。我又拿出一張卡紙，把它折成正方形，然后又在這進去的四個角上打了洞，把線系在了洞洞上。然后又把卡紙涂成了彩虹的顏色，漂亮極了!
那都稱它們?yōu)椤帮L鈴”了，所以我馬上在箱子里面找到了一些鈴鐺，就馬上系在了上面。就這樣，一個風鈴完成了。
看來要做成功一件事，還真是很不容易啊!
手工制作日記五
大家應該看到過許多款式精美的手鏈吧!我能不花錢得到各式各樣的手鏈，而且我的手鏈是獨一無二的，因為那都是我親自動手做的哦!怎樣，你們心動了吧，那就一起看看我的手工過程吧!
首先我們應該準備一些串珠子的繩子，兩種顏色下同的珠子(顏色自定)和剪刀。我們先將線剪一段下來，長度最好是手腕周長的1。5倍。然后取四粒顏色相同的的珠子串到繩子上，再取另一種顏色的珠子交叉穿進兩頭線中。這樣，一個蝴蝶環(huán)就新鮮出爐了。依此類推，直到蝴蝶環(huán)能把你的手腕圍住就可以收邊啦。將最后一種顏色的珠子交叉穿后，后面的線再穿進開頭的珠子里進行穩(wěn)固，直到線穿完了才算完工。
小時候，媽媽教我做手鏈的時候還發(fā)生過一件有趣的事情呢!小時候的我定力不足，媽媽讓我專心致志地制作手鏈，我卻一邊看電視，一邊做。呀!灰太狼要抓到美羊羊啦!快⋯跑⋯⋯我的心情隨著電視劇情起起伏伏，手上的工夫卻不敢怠慢。一集動畫片放完，往手上一瞥，頓時傻眼了：手中的線上沒有一粒珠子。珠子散落一地，好似一個個調(diào)皮的精靈沖我眨著眼睛。可想而知媽媽的"嘮叨炮轟"是免不了了。
毛主席說："自己動手，豐衣足食。"制作一些小手工，既鍛煉了我們的動手能力，又讓我們得到了滿足，不是兩全其美嗎?
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