2023最新四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)試卷

2023最新四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)試卷(部編版)

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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)試卷(部編版)

一、積累運(yùn)用。(47分)

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

2.比一比，再組詞。(4分)

駐(　 　　　)　　捐(　 　　　)　　苞(　 　　　)　　葦(　 　　　)

蛀(　 　　　)　　絹(　 　　　)　　雹(　 　　　)　　緯(　 　　　)

3.根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完成。(6 分)

( 　)( 　)不入 　　上( 　)入( 　) 　　鴉雀( 　)( 　)

齊頭( 　)( 　) 　　( 　)崩( 　)裂 　　( 　)疲( 　)竭

(2)寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)神仙的四字詞語(yǔ)。(2 分)

4.用“√”選擇正確的字和讀音。(6分)

(1)老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一(豪　毫)都不放過(guò)。

(2)他(憤　奮)力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

(3)奶奶嚼(jiáo jué)不動(dòng)硬東西，她的牙齒咀嚼(jiáo jué)功能已經(jīng)下降(jiàng xiáng)了。

(4)媽媽系(jì xì)著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

即使……也　　　如果……就　　　盡管……也　　　不是……而是

(1)(　　 　)是一根極細(xì)的電線，它(　 　　)能靈巧地避開(kāi)。

(2)蝙蝠在夜里飛行，靠的(　　 　)眼睛，(　 　　)用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

(3)(　　 　)感到疲勞，它( 　　　)在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。

(4)(　 　　)如此，普羅米修斯( 　　　)不向宙斯屈服。

6.按要求寫(xiě)句子。(6分)

(1)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)

每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

(2)由下列詞語(yǔ)，你想到了什么畫(huà)面?選擇其中的一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

悄無(wú)聲息　　　人聲鼎沸　　　竊竊私語(yǔ)

(3)蛐蛐在草叢里鳴叫。(改寫(xiě)擬人句)(2分)

7.古詩(shī)我會(huì)用。(9分)

(1)初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂 “ 　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　?！?/p>

(2)老師用韓愈的名言“ 　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 ?！眮?lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

(3)和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　 　　　　 ?！?/p>

(4)我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　?！?/p>

(5)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，　　　　　　　　　　　　。

二、閱讀理解。(23分)

8.課內(nèi)閱讀。(9分)

在朝著陽(yáng)光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩(nèn nèng)草，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置(zì zhì)，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥(cào zào)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

(1)用“/”劃掉括號(hào)里不正確的讀音。(2分)

(2)文章畫(huà)線部分是　　　　　，在文中起到的作用是　　　　　　　　　　　　。(2分)

(3)蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是(　　)。(1分)

A.那叢草不好吃 　B.那叢草可以遮陽(yáng) 　　C.那叢草可以遮蔽洞的出口

(4)這兩段文字的觀察順序是(　　)。(1分)

A.從外到內(nèi)　　　　B.從左到右　　　　C.從遠(yuǎn)到近

(5)選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點(diǎn)?(3分)

9.課外閱讀。(14分)

藏在水晶球里的魚(yú)

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)：“媽媽，這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的?”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔封死就行了?！逼拮诱f(shuō)。

“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊!”女兒(　　 )地說(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制氧劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了?！逼拮咏忉屨f(shuō)。

“那半年后呢?”女兒接著問(wèn)。

“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅??！逼拮?　 　)地說(shuō)，女兒聽(tīng)了這話沉默了。

我對(duì)水晶球制作廠家的創(chuàng)意很是欽佩，以前我也看到過(guò)類似的工藝品，不過(guò)水晶球里裝的是一條塑料魚(yú)，總是懸浮在水晶球的水里，只有間或搖動(dòng)一下，塑料魚(yú)才懶洋洋地動(dòng)一下，遠(yuǎn)沒(méi)有妻子送的這個(gè)水晶球有靈性，畢竟這里面裝著的是一條真魚(yú)，它可以在屬于它的狹小空間里，隨心所欲地施展著生命的魅力。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?，妻子的臉色也很難看，一問(wèn)才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢!”我抱起女兒(　　)地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了?！迸畠? )說(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

(1)在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。(2分)

(2)結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。(2分)

驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

(3)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩處畫(huà)橫線句中“女兒”以及“我和妻子”“沉默”的原因分別是什么。(4分)

(4)讀了選文，你覺(jué)得文中的“女兒”具有怎樣的品格?(3分)

(5)假如你來(lái)到文中所說(shuō)的那種水晶球廠參觀，你想對(duì)這個(gè)廠的廠長(zhǎng)說(shuō)些什么呢?(3分)

三、習(xí)作。(30分)

10.題目：　　　　　　　　真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等;

通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致

描寫(xiě)喲!字?jǐn)?shù)：400 字左右。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)檢測(cè)試卷參考答案

一、積累運(yùn)用。(47分)

1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

【答案】潮水　據(jù)說(shuō)　描述　選擇　肌膚　血液　悲慘　收獲　題目　駕駛

【解析】每字0.5分，答錯(cuò)不得分。

2.比一比，再組詞。(4分)

【答案】示例：駐扎 捐贈(zèng) 花苞 蘆葦

蛀蟲(chóng) 絹布 雹子 經(jīng)緯

【解析】每空0.5分，答錯(cuò)不得分。

3.根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

【答案】(1)格　格 　　刀　槍 天　地 無(wú)　聲 并　進(jìn) 山　地 精　力

(2)騰云駕霧　神通廣大

【解析】第1小題每空0.5分，第2小題每空1分，答錯(cuò)不得分。

4.用“√”選擇正確的字和讀音。(6分)

【答案】(1)毫 (2)奮 (3)jiáo jué jiàng　 (4)jì

【解析】每空1分，答錯(cuò)不得分。

5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)

【答案】(1)即使……也…… (2)不是……而是……

(3)如果……就…… (4)盡管……也……/ 即使……也……

【解析】每空0.5分，答錯(cuò)不得分。

6. 按要求寫(xiě)句子。(6分)

【答案】

(1)示例：月亮像一個(gè)圓盤(pán)高高地掛在天上。

(2)示例：班里自習(xí)時(shí)，老師要求要全體肅靜，但是總有一些“小喜鵲”忍不住在底下竊竊私語(yǔ)，然后就被無(wú)情地“送”到門(mén)口罰站了。

(3)蛐蛐在草叢里練習(xí)著新學(xué)的歌兒。

【解析】每句2分，1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分。

7.古詩(shī)我會(huì)用。(9 分)

【答案】(1)可憐九月初三夜　露似真珠月似弓

(2)人非生而知之者　孰能無(wú)惑

(3)不識(shí)廬山真面目　只緣身在此山中

(4)梅須遜雪三分白　雪卻輸梅一段香

(5)碧海青天夜夜心

【解析】每句1分，1個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，錯(cuò)2個(gè)或以上該空不得分。

二、閱讀理解。(23分)

8.課內(nèi)閱讀。(9分)

(1)

【答案】tí nèng zì cào

【解析】每空0.5分，答錯(cuò)不得分。

(2)

【答案】過(guò)渡句　承上啟下

【解析】每空1分，答錯(cuò)不得分。

(3)

【答案】C

【解析】本空1分，答錯(cuò)不得分。

(4)

【答案】A

【解析】本空1分，答錯(cuò)不得分。

(5)

【答案】介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，(1分) 住宅內(nèi)部：光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生，(1分)外部：微斜、平坦、向陽(yáng)、有門(mén)。(1分)

【解析】意思相近即可，本空3分。

9.課外閱讀。(14分)

(1)

【答案】示例： 著急　淡淡　心疼　哭著(意思相近即可)

【解析】每空0.5分，本題共2分。

(2)

【答案】出乎意料。(1分)表明女兒對(duì)小魚(yú)生活在水晶球中感到驚訝。(1分)

【解析】每點(diǎn)1分，本題共2分。

(3)

【答案】第一處：“女兒”為小魚(yú)的遭遇而心生同情，進(jìn)而沉默。(2 分)

第二處：“女兒”的話語(yǔ)和行為深深地感動(dòng)了“我和妻子”，也讓“我和妻子” 深受啟發(fā)，要有一顆心懷至善的心。因此而沉默。(2分)

【解析】意思相近即可，每點(diǎn)2分，本題共4分。

(4)

【答案】珍愛(ài)生命，心地善良，有一顆心懷至善的心。

【解析】每點(diǎn)1分，本題共3分。

(5)

【答案】略

【解析】?jī)?nèi)容符合文章中心即可，本題共3分。

三、習(xí)作。(30分)

10.題目：　　　　　　　　真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等;

通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致

描寫(xiě)喲!字?jǐn)?shù)：400 字左右。

【參考例文】

媽媽真好

她，一個(gè)讓我在寒冷中感到溫暖，在傷心時(shí)得到安慰，在疑惑時(shí)給我思路的人。她，就是我的媽媽。

我的媽媽個(gè)子不高，常穿著一身工裝，圓圓的臉上總是掛著一絲微笑，給人感覺(jué)親切又和善。她在工作中兢兢業(yè)業(yè)，每年評(píng)優(yōu)她都能獲得榮譽(yù)證書(shū)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。她為了我的健康成長(zhǎng)尤其付出了很多，讓我一輩子都回報(bào)不了。

記得小時(shí)候有一次，放學(xué)路上下了很大的雨，媽媽當(dāng)時(shí)隨身只有一件雨衣，她就把雨衣全披在我的身上，任由自己被雨淋著，我著急地跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我還是和你合用雨衣吧，這樣你也少淋一點(diǎn)雨。”媽媽慈愛(ài)地說(shuō)：“傻孩子，你看雨衣就這么大，兩人合用，會(huì)把你身上淋濕的。我是大人，身體好，你正在長(zhǎng)身體，可不能淋雨的，你就好好穿著，千萬(wàn)別因?yàn)榱苡甓忻傲恕！碑?dāng)時(shí)我的眼眶都濕潤(rùn)了，心想：雨衣兩個(gè)人可以將就合用，媽媽為什么不考慮自己，只考慮別人呢?當(dāng)天晚上，因?yàn)榱苡晔軟?，媽媽不停咳嗽，我知道她感冒了，叫她上床休息可是她卻搖搖頭說(shuō)沒(méi)事。

吃完飯她準(zhǔn)備給我檢查作業(yè)，我不忍心她的身體，就對(duì)她說(shuō)：“媽媽，今天就算了，你還是休息休息吧，等你好了再一起檢查?！眿寢寭崦业念^，堅(jiān)定地說(shuō)“孩子，我沒(méi)事，你的學(xué)習(xí)要緊，當(dāng)天事情要當(dāng)天做好，快把作業(yè)拿來(lái)讓我檢查。”那一刻，我望著媽媽，思緒萬(wàn)千，很想哭，卻強(qiáng)忍著不流眼淚，默默地在心里說(shuō)：“媽媽，您為了我的身，即使下著再大的雨，也有您在我身邊給我擋著;為了我的學(xué)習(xí)，不管什么困難您都能克服，您的愛(ài)我怎能忘懷嗎?

現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事情，想起媽媽平時(shí)為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就情不自禁地呼喚：媽媽，您真好!

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

0-18分：能緊扣主旨進(jìn)行審題，表達(dá)清晰完整，達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求。

19-24分：選材一般，語(yǔ)言句子優(yōu)美，主題突出。

25-28分：選材得當(dāng)，表達(dá)流暢，有一定的修辭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

29-30分：選材新穎，語(yǔ)言靈活生動(dòng)，主題明確，意義深遠(yuǎn)。