小學(xué)四年級語文閱讀寫作技巧

小學(xué)四年級語文閱讀寫作技巧

　　語文學(xué)習(xí)對孩子成長起著至關(guān)重要的作用。簡單說來，語文學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“輸入”與“輸出”共同提升的過程。今天我們主要從“閱讀理解”這一重要方面談?wù)務(wù)Z文的“輸入”。小編整理了小學(xué)四年級語文閱讀寫作技巧內(nèi)容，希望能幫助到您。

　　四年級語文閱讀技巧

　　一、閱讀理解的要求

　　小學(xué)階段的語文閱讀，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累、對文章的理解能力和語言表達(dá)能力，是小學(xué)語文考試的重難點(diǎn)。實(shí)際上，小學(xué)語文的閱讀題是與小學(xué)生的理解能力相適應(yīng)的，文章及其體型本身并不難。很多同學(xué)之所以不會做語文閱讀，并不是因?yàn)槲恼伦x不懂，而是因?yàn)闆]有掌握科學(xué)的閱讀方法、答題形式，缺乏對語言文字的分析、理解、綜合歸納等能力。

　　二、解題方法和步驟

　　現(xiàn)代文閱讀有一個(gè)最基本的答題思路，那就是，嚴(yán)格依照原文意思來組織語言答題。要特別注意，根據(jù)問題找到對應(yīng)的原文，答題要有依據(jù)，千萬不能憑想象隨便亂說。

　　1.通讀文章，理解基本意思

　　閱讀材料主要用來測試同學(xué)們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。通常閱讀一篇文章，第一遍需要通讀、速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁、結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、思想情感等。答題時(shí)切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認(rèn)識和理解。

　　在閱讀方法時(shí)，建議大家用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。這種閱讀方法是最基礎(chǔ)的閱讀方法，如果采用“倒讀法”，部分學(xué)生可能會只讀與問題相關(guān)的部分，不注重全文的理解，因而可能沒有讀懂文章。閱讀能力就沒有得到應(yīng)有的訓(xùn)練。

　　2.讀懂題目，把握答題要點(diǎn)

　　所謂“讀懂題目”，就是讀懂閱讀材料后面的題目，理解題目所問的問題與答題要求，明白答題要點(diǎn)。很多同學(xué)在做閱讀時(shí)，經(jīng)常答非所問，就是因?yàn)闆]有把握答題要點(diǎn)。

　　通過讀題目，我們可以獲得很多信息。比如，題目問“哪些方面”，答題時(shí)就不能只答一點(diǎn);題目問“表達(dá)方式”，答題時(shí)就不能寫成修辭手法;題目說“請簡要概括”，答題時(shí)就要注意語言簡潔明了;題目問“你覺得”或“談?wù)勀愕目捶ā?，我們就要明白這類題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以多寫些，言之成理即可。

　　3.根據(jù)問題，找出原文

　　在讀懂題目的基礎(chǔ)上，我們就要根據(jù)題目的要求，在材料中找到相關(guān)的語句或段落，同學(xué)們可在這些地方做上記號。找到與題目相關(guān)的原文之后，我們就能夠確定答題的閱讀范圍和要點(diǎn)。在找原文時(shí)，需要大家對材料進(jìn)行第二次閱讀，這次閱讀就需要有針對性，要能夠根據(jù)問題，準(zhǔn)確找到原文。

　　在找原文時(shí)，注意原文與問題可能直接相關(guān)，也可能間接相關(guān)。直接相關(guān)的原文很好找，間接相關(guān)的原文相對比較難。事實(shí)上，閱讀題目都是根據(jù)文章設(shè)計(jì)的。所以，一般而言，任何問題都可以在材料中定位出原文來。遇到不好找的情況，我們就要特別注意找出間接相關(guān)的原文：可能是在很細(xì)微的地方，比如關(guān)鍵的字眼、詞語，或者比較零散的幾句話;也可能是在文章的整體上，這就需要我們對其進(jìn)行概括、歸納。

　　4.根據(jù)原文，組織答案

　　找到與問題相關(guān)的原文之后，我們就要組織語言作答了。有些題目要求用原文的話來回答，或者我們可以找到與題目直接相關(guān)的原文時(shí)，我們就可以把原文寫上去。如果我們找出的原文是與題目間接相關(guān)時(shí)，就需要我們對這些原文做較大的改動，可以把關(guān)鍵的字眼、詞匯、語句，剪切、拼貼起來，或者稍加概括，組織成答案。

　　回答問題時(shí)要力求做到以下幾點(diǎn)：1、根據(jù)原文來回答，千萬不能隨意發(fā)揮。同學(xué)們要在材料上找到原話，找到依據(jù)，不能憑空瞎說;2、言之成理，不能亂答。3、盡量把空格答滿，寫多些。4、語言注意簡潔明了，不要重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)。

　　小學(xué)四年級語文寫作技巧

　　按事情發(fā)展次序?qū)懯?/p>

　　1、圍繞一個(gè)意思去寫，要把步驟交待明確。

　　2、可以運(yùn)用“先、然后、接下來、最后”等關(guān)聯(lián)詞語。

　　3、還可以抓細(xì)節(jié)、抓動作使文章更活潑。

　　按方位的變更寫景

　　1、我們看到的景物不是靜止不動的一個(gè)畫面，沒有一個(gè)單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確。

　　2、寫各處的景物要抓住特色。

　　3、注意詳略得當(dāng)。

　　動靜結(jié)合寫植物

　　1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。

　　2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

　　3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。

　　抓住特色寫動物

　　1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。

　　2、描寫動物的外形要按次序。

　　3、可以運(yùn)用比方、擬人的寫作手段。