人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試題

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試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試題，僅供參考。

人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元測(cè)試題

一、直接寫出得數(shù)(10分)

32×3=5×18=500×5=240×5=50×90=

130×7=38×100=45×20=80×700=150×60=

二、填空(共19分)?

1.一個(gè)因數(shù)是500，另一個(gè)因數(shù)是70，積是()。(1分)?

2.小轎車每小時(shí)行駛80千米，那么2小時(shí)行駛了()千米。在這道題目里的80千米/小時(shí)是小轎車的()，2小時(shí)是行駛的()，可以寫出一個(gè)數(shù)量關(guān)系式是：()×()=()(5分)

3.學(xué)校每天節(jié)水約12千克，請(qǐng)估算一年能節(jié)水()千克。(1分)?

4.最大的三位數(shù)乘最小的兩位數(shù)的積是()。(1分)

5.三位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。(2分)

6.下列各數(shù)你是怎樣估計(jì)的?(2分)

(1)《格林童話》有593頁(yè)，大約是()頁(yè)。(整百數(shù))

(2)四(1)班學(xué)生的平均身高是139.7厘米，大約是()厘米。(整數(shù))

7.(3分)每小時(shí)行110千米每小時(shí)行900千米每秒行5千米

速度是：速度是：速度是：

8.在下面的〇里填上“>”、“<”或“=”。(4分)

21×40〇210×423×30〇10×69

210×30〇217×34180×40〇178×39

三、計(jì)算(共36分)?

1.先估算，再連線。(5分)

29×302211×39498×2142×302297×22

約10000約9000約8000約6000約12000

2.下面的計(jì)算對(duì)嗎?請(qǐng)把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。(6分)

3.在每組中任選一題算出積，然后再直接寫出余下的積。(9分)

64×5=

64×50=

640×50=

16×4=

160×4=

16×400=

240×5=

24×5=

24×15=

4.豎式計(jì)算。(16分)

(1)149×12=(2)504×72=

(3)598×23=(4)690×31=

四、解決問(wèn)題(共35分)

1.山羊有多少只?(5分)

2.一輛運(yùn)載救災(zāi)物資的'火車，速度是160千米/小時(shí)。它從A城到B城不停地行駛了2天，一共行駛了多少千米?(5分)

3.一篇演講稿有5000個(gè)字，小紅每分鐘能打106個(gè)字，她52分鐘能打完這篇演講稿嗎?(6分)

4.(7分)

5.慶?！傲ひ弧眱和?jié)，學(xué)校買來(lái)一些花裝扮校園，價(jià)格如下表。(12分)

花的種類 盆數(shù) 每盆價(jià)錢(元)

白菊花 264 12

黃菊花 125 13

杜鵑花 98 15

(1)買黃菊花付了多少元?

(2)一共買了多少盆花?

(3)從表中你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并解答。

四年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”。相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。讀法和寫法。數(shù)的大小比較。以萬(wàn)作單位的近似數(shù)。

(2)加法和減法。

加法，減法。

接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡(jiǎn)便算法。

加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。

(3)乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。

乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化。除數(shù)是三位數(shù)的除法。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。

_乘、除計(jì)算的簡(jiǎn)單估算。

乘數(shù)接近整十、整百的簡(jiǎn)便算法。

乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。

(4)四則混合運(yùn)算。

中括號(hào)。三步計(jì)算的式題。

(5)整數(shù)及其四則運(yùn)算的關(guān)系和運(yùn)算定律。

自然數(shù)與整數(shù)。十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。讀法和寫法。

四則運(yùn)算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。

運(yùn)算定律。簡(jiǎn)便運(yùn)算。

(6)小數(shù)的意義、性質(zhì)，加法和減法。

小數(shù)的意義、性質(zhì)。小數(shù)大小的比較。小數(shù)點(diǎn)移位引起小數(shù)大小的變化。小數(shù)的近似值

加法和減法。加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)。

(注：小數(shù)如果分段教學(xué)，可以把小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)安排在前面的適當(dāng)年級(jí))。

(二)量與計(jì)量

年、月、日。平年、閏年。世紀(jì)。24時(shí)計(jì)時(shí)法。

角的度量。

面積單位。

(三)幾何初步知識(shí)。

直線的測(cè)定。測(cè)量距離(工具測(cè)、步測(cè)、目測(cè))。

射線。直角、銳角、鈍角、平角、_周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。

三角形的特征。_三角形的內(nèi)角和。

(四)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)

簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理。簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的初步認(rèn)識(shí)。平均數(shù)的意義。求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。

(五)應(yīng)用題列綜合算式解答比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、 學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計(jì)算技能較差，對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱，應(yīng)不斷提高學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括下面內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

4、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。

2、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識(shí)的形成過(guò)程。

3、注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。

4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時(shí)熟練掌握基本方法，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

6、對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。