如何提高高一生物聽課效率
高一生物課堂學(xué)習(xí)是同學(xué)們收獲知識的重要途徑，也是老師給同學(xué)們講解新的知識的少有途徑，所以在課堂上如果能夠有一個(gè)好的生物聽課效率，下面給大家分享一些關(guān)于如何提高高一生物聽課效率，希望對大家有所幫助。
如何提高高一生物聽課效率
預(yù)習(xí)是關(guān)鍵
針對如何提高高一生物聽課效率，高一同學(xué)們應(yīng)該能夠看到預(yù)習(xí)對自己學(xué)習(xí)的重要性，而想要做到當(dāng)堂懂，生物預(yù)習(xí)同樣是很關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)們有一個(gè)好的預(yù)習(xí)，那么在生物課堂上聽課的時(shí)候才能夠聽得快，學(xué)的也快，理解的也快，因?yàn)轭A(yù)習(xí)過，所以高一同學(xué)們能夠很好的跟上老師講課的節(jié)奏，而且因?yàn)橐呀?jīng)看過或者是說學(xué)習(xí)過一遍了，所以同學(xué)們在課堂上聽老師講的時(shí)候自然就能夠比較輕易的理解這些生物知識點(diǎn)了，所以預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。
隨時(shí)開動(dòng)腦筋
想要做到當(dāng)堂懂，還有一點(diǎn)也是高一同學(xué)們需要做到的，那就是在聽課的時(shí)候要做到隨時(shí)開動(dòng)自己的腦筋，老師講什么，就要想什么，老師講到哪里，就要轉(zhuǎn)到哪里，同學(xué)們只有讓自己的思維不停的去運(yùn)轉(zhuǎn)，不停的去理解老師講的知識點(diǎn)，才能夠有一個(gè)好的理解提高高一生物聽課效率，當(dāng)然了一節(jié)課隨時(shí)保持這種狀態(tài)是很累的，所以同學(xué)們要利用好課間的時(shí)間，讓自己能夠及時(shí)的獲得休息，從而為下一節(jié)生物課堂的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
對舊知識有一個(gè)好的把握
最后高一同學(xué)們還需要做到的一點(diǎn)就是對前面學(xué)習(xí)過的生物知識有一定的把握，因?yàn)樾碌闹R的學(xué)習(xí)不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有一定的聯(lián)系的，這個(gè)時(shí)候需要同學(xué)們做的就是利用前面所學(xué)習(xí)過的知識來幫助自己去了解課堂上聽到的新的知識，從而提高高一生物聽課效率。
其實(shí)想要做到當(dāng)堂懂雖然難，但是并不是很難，因?yàn)楸旧磉@些生物知識點(diǎn)都是經(jīng)過老師的講解，用很普通的話或者是例子來幫助同學(xué)們?nèi)ダ斫饬?，所以同學(xué)們需要做的就是開動(dòng)自己的腦筋讓自己不停的思考這些知識來提高高一生物聽課效率，這樣就能夠有一個(gè)不錯(cuò)的生物課堂學(xué)習(xí)效率。
高一生物的三個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際
1.聯(lián)系自然實(shí)際
居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、花園、動(dòng)物園、庭院都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活生長，學(xué)習(xí)有關(guān)知識時(shí)，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。
2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際
生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能否幫助解決生產(chǎn)上的什么問題，這樣做有利于原理的掌握。
3.聯(lián)系生活實(shí)際
生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際
高一學(xué)好生物課的方法
1、學(xué)會(huì)收集處理信息
現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，生活中處處蘊(yùn)含著信息。如電視新聞、報(bào)紙雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息。這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的生物知識和敏感具體的生物問題，要善于收集和處理，不斷補(bǔ)充豐富生物知識。讓學(xué)生課外要注意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)站，參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，及時(shí)查閱收集、檢索處理生物信息。這不僅是生物課堂教學(xué)的重要延伸，也是學(xué)生收集資料、獲取信息、充實(shí)知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高學(xué)生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。
2、學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際
生物知識內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合，密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、國內(nèi)外新的生物技術(shù)等熱點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。例如，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因?yàn)橹境缘锰鄦?還可以調(diào)查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等。學(xué)生要盡可能地走進(jìn)大自然，親身感受生活中的生物知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際、解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。
如何提高高一生物聽課效率相關(guān)文章：
如何提高高一生物聽課效率
上一篇：掌握生物知識體系五種方法
