小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假訓(xùn)練作業(yè)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假訓(xùn)練作業(yè)(精選)

一年一度的暑假馬上就要開(kāi)始了，這時(shí)候也別忘了做暑假作業(yè)，你有哪些三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假訓(xùn)練作業(yè)，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

一、 讀拼音寫詞語(yǔ)。(7分)

ǒu ěr tuò mò xī miè wú tóng yě lià

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比，再組詞。(5分)

瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )

端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )

三、按要求寫四字詞語(yǔ)。(5分)

1、津津有味(AABC)_________、___________、___________

2、零零星星(AABB)_________、___________、___________

3、惟妙惟肖(ABAC)_________、___________、___________

4七上八下(數(shù)字式)_________、___________、___________

5異口同聲(反義詞式)_________、___________、___________

四、給畫線的字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

聞：(1)聽(tīng)見(jiàn);(2)聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。

1、媽媽正在看新聞( )。

2、你聞一聞，這是什么味道?( )

3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。( )

4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。( )

5、這種事情我聞所未聞。( )

五 把下面的句子補(bǔ)充完整。(7分)

1、______________，禮輕情意重。

2、黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________。

3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，______________。

4、夜里星光明，______________。

5、______________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。

6、請(qǐng)寫一句你積累的名言或諺語(yǔ)(不與本卷相同)

六 巧妙積累古詩(shī)句。(3分)

本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩(shī)中，哪兩句詩(shī)把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ猴L(fēng)、春天的贊美：

七 成語(yǔ)故事積累。(2分)

《買櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)成語(yǔ)故事：《 》 《 》

八 、 讀一讀，答一答。(6分)

( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

( )小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦!

( )風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

( )彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞?！?/p>

( )小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”

1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。

2、這段話是按( )順序?qū)懙摹?/p>

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、 閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。(16分)

小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、 小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。(2分)

2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

3、用“——”畫出一句比喻句。(2分)

4、給下面的詞語(yǔ)選擇近義詞。(3分)

機(jī)靈——( ) 銳利——( )

5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛?！闭?qǐng)你用“盡管……還是 ……”寫一句不同的話。(3分)

6、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“﹋”圈出來(lái)。(2分)

7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?(2分)

二、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(14分)

小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的`白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

1、這段話是按( ) 順序?qū)懙摹Ｐ≡何髅媸? ) ，北面有個(gè)( ) ，院子?xùn)|面種著( )南面是( ) 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是( ) 。

2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )

3、用“--------”劃出打比方的句子。

4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

5、照樣子寫詞語(yǔ)：綠油油

漂漂亮亮 ______________ _________________

6、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱叫

第三部分 習(xí)作。(30分)

我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)暑假作業(yè)

一. 看拼音寫詞語(yǔ)。

yū ní bēng jǐn gōng chéng zhí yè

( ) ( ) ( ) ( )

bài fǎng shū jí tān lán xiá cháng

( ) ( ) ( ) ( )

xì nì suī rán pǔ shí kuǎn dài

( ) ( ) ( ) ( )

xū yào hóu jié zàn shǎng zhù hè

( ) ( ) ( ) ( )

zǔ zhǐ shà shí zhūi zhú cuò wù

( ) ( ) ( ) ( )

fán nǎo jǔ sàng jué zé gào jiè

( ) ( ) ( ) ( )

yán gé duǒ bì chǎn zi dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( )

shěn shì yán sù shú xī chí xù

( ) ( ) ( ) ( )

lí míng qiāng dàn fèn nù jiān jù

( ) ( ) ( ) ( )

guī dìng shù zhuāng shǒu zhū dài tù

( ) ( ) ( )

yǎn ěr dào líng gǔ shòu rú chái

( ) ( )

láng tūn hǔ yàn yì kǒu tóng shēng

( ) ( )

二. 填空組成詞語(yǔ)。

五( )六色 全神( )注 ( )( )有味

興高( )( ) 爭(zhēng)先( )后 完整無(wú)( )

( )( )起舞 ( )山( )野 ( )云( )霧

( )( )私語(yǔ) 波濤( )( ) 五( )十( )

( )( )相處 ( )奮人心 歡聲( )( )

專心( )志 持之以( ) ( )( )不語(yǔ)

色彩( )( ) ( )精會(huì)神

三. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

1. 近義詞：

快樂(lè)--( ) 創(chuàng)造--( ) 寧?kù)o--( )

奇異--( ) 依然--( ) 本領(lǐng)--( )

渴望--( ) 珍貴--( ) 激勵(lì)--( )

全神貫注--( )

2. 反義詞：

警惕--( ) 精致--( ) 堅(jiān)持--( )

鎮(zhèn)靜--( ) 興高采烈--( )

寧?kù)o--( ) 黑暗--( ) 幸福--( )

堅(jiān)定--( ) 勝利--( )

四. 比一比，再組詞。

碌( ) 斑( ) 抄( ) 姿( )

綠( ) 班( ) 吵( ) 資( )

鎮(zhèn)( ) 桂( ) 職( ) 郊( )

填( ) 掛( ) 恥( ) 效( )

架( ) 響( ) 銹( ) 治( )

駕( ) 晌( ) 誘( ) 冶( )

踐( ) 煉( ) 胞( ) 拾( )

淺( ) 練( ) 泡( ) 恰( )

五. 選擇帶點(diǎn)的字在句子里的意思，把解釋的號(hào)碼填在( )里。

1. 打：A. 擊;B. 舉、提;C. 取;D. 制造;E. 編織;F. 放射、發(fā)生。

(1)我給老師打電話。( )

(2)我軍打敗了敵人。( )

(3)奶奶打毛衣給我穿。( )

(4)我們都到村口的老井去打水。( )

2. 花：A. 植物的生殖器官;B. 樣子或形狀象花的;C. 錯(cuò)雜的顏色或花樣;D. 虛偽的，用來(lái)迷惑人的;E. 用掉。

(1)種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。( )

(2)老爺爺一頭花白的頭發(fā)，但眼睛很有神。( )

(3)一朵朵浪花打在腳上，真舒服。( )

(4)我們這兒的菊花很出名。( )

六. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

熱烈地( ) 頑強(qiáng)地( ) 激動(dòng)地( )

慢慢地( ) 悄悄地( )

熱烈的( ) 頑強(qiáng)的( ) 激動(dòng)的( )

茂密的( ) 幸福的( ) 莫大的( )

可愛(ài)的( ) 尊敬的( )

七. 把句子補(bǔ)充完整。

1. 滴水穿石_________

2. 周瑜打黃蓋_________

3. 好記性不如_________。

4. 眼看千遍，_________。

5. 失之_________，差之_________。

6. 三人行，_________，擇其_________，其不_________。

八. 改病句。

1. 昨天傍晚，下了一夜大雨。

_________________________

2. 通過(guò)這次活動(dòng)受到很大教育。

_________________________

3. 張力改變了缺點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很快。

_________________________

4. 參加春游的同學(xué)，基本上全部到齊了。

_________________________

5. 他穿著一件白襯衫，一頂白草帽，十分好看。

_________________________

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題

一、聽(tīng)力題，聽(tīng)老師念句子，完成練習(xí)。

1、這段話寫 (冬)季景色。還講了 (大山爺爺) 和 (小朋友) 。

2、大山爺爺?shù)念^發(fā) (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和藹) 。

3、小朋友快樂(lè)地 (溜冰 打雪仗) 。

二、抄寫下面的句子，要求把字寫得工整、美觀。

紙奶奶聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”

三、看拼音、寫漢字。

Shíjiàng xióng wéi qì chéng héng kuà chuàng jǔ

石 匠雄 偉砌 成橫 跨 創(chuàng)舉

jiangù zhì huìjihui pan deng can lantaijie

堅(jiān) 固 智 慧 擊 毀 攀 登燦 爛 臺(tái) 階

kuan changgui bin yàn huì ting dà lǐtáng

寬 敞 貴 賓宴 會(huì) 廳大禮 堂

四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

相互(纏)繞、 歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、

回(首)遙望 、 眼花(繚)亂 情不自(禁)、

慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿天(繁)星、

氣(喘)吁吁 星光(閃)耀、 (恭)(恭)敬敬、

(雄)偉(壯)麗、 金花(彩)畫

五、根據(jù)你的積累將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

光陰( 似箭 )，日月( 如梭 )。

2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。

3、花有重開(kāi)時(shí)，(人無(wú)再少年 )。

4、一日之計(jì)(在于晨 )，一年之計(jì)(在于春)。

5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早 )，百首方悔(讀書遲 )。

仿照上面的諺語(yǔ)再在橫線上寫兩句不同的句子。

1、盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

2、失落黃金有處找，失落光陰無(wú)處尋。

六、選詞填空。

創(chuàng)舉 創(chuàng)造

趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋史上的( 創(chuàng)舉 )。

2、美是由勞動(dòng)人民( 創(chuàng)造)的。

雄偉 雄壯

1、隨著(雄壯)響亮的《國(guó)歌》，五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起。

2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在天安門廣場(chǎng)上。擺設(shè) 擺放

1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。

2、屋里的(擺設(shè))很講究。

寬敞 寬闊 寬廣遼闊

1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方。

2、我們的教室又( 寬敞 )又明亮。

3、美麗的草原無(wú)比( 遼闊 )。

4、萬(wàn)噸巨輪航行( 寬廣)的海面上。

堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)固 堅(jiān)定

1、趙州橋不但( 堅(jiān)固 )，而且美觀。

2、小金花是個(gè)( 堅(jiān)強(qiáng) )的孩子。

3、雷鋒叔叔立場(chǎng)( 堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1、媽媽( 發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。

2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。

七、給句子填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思更具體。

1、(晴朗的)夜空中掛著一輪(明亮的)圓月。 2、解放軍(狠狠地)打擊敵人。

3、(寬敞的)窗臺(tái)上擺著(各種各樣)的鮮花。 4、小鳥(niǎo)(自由自在地)飛翔。

八、把下面的句子改為“把”字句。

秋風(fēng)吹紅了滿山的楓葉。

秋風(fēng)把滿山的楓葉吹紅了。

2、貓頭鷹抓住了正在偷吃的'大田鼠。

貓頭鷹把正在偷吃的大田鼠抓住了。

小螞蟻扛走了掉在地上的面包渣。

小螞蟻把掉在地上的面包渣扛走了。

4、星期天，我和小明掃干凈院子。

星期天，我和小明把院子掃干凈。

九、修改下面的病句。

1、他可能病了，明天肯定不能來(lái)了。

他可能病了，明天不能來(lái)了。

2、她穿著一件紅色風(fēng)衣，一頂藍(lán)帽子。

她穿著一件紅色風(fēng)衣，戴著一頂藍(lán)帽子。

3、這棵樹(shù)上結(jié)滿了許多又大又紅的蘋果。

這棵樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的蘋果。

4、我們要努力寫作水平。

我們要努力提高寫作水平。

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《參觀人民大會(huì)堂》一文是按 參觀的順序參觀了 正門 、中央大廳 、大禮堂 、宴會(huì)廳和 會(huì)議廳 這五個(gè)主要的地方。

2、《參觀人民大會(huì)堂》全文的中心句是：人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗。

3、趙州橋是隋朝的石匠(李春)設(shè)計(jì)和參加(建造)的，到現(xiàn)在已經(jīng)有(一千四百多)年了。

4、人民大會(huì)堂在我國(guó)首都(北京)，不到(一年)工夫就建成了。

5、紙的老家在(中國(guó))，據(jù)說(shuō)，東漢時(shí)期，有個(gè)叫(蔡倫)的人發(fā)明造紙的(技術(shù))。

十一、閱讀文段，回答問(wèn)題。

這座趙州橋不但堅(jiān)(jiān jiāng )固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄( lánnán ),欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏( cán chán )繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪( zhǎo zhuǎ )相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”表示。

雕”字用部首查字法應(yīng)查 隹 部，再查 八 畫;用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 D ，再查音節(jié)diao 。

你朗讀一定很有水平，讀短文，說(shuō)說(shuō)該帶著怎樣的感情來(lái)讀這段話?把你認(rèn)為該讀重音的地方加“ ”。

高興 贊美 感慨的感情來(lái)讀這段話。

你最喜歡這段話中的哪個(gè)句子?請(qǐng)抄寫下來(lái)，說(shuō)出喜歡的原因。

我喜歡的句子

我喜歡它的原因

讀了這段話，你最想說(shuō)什么?

請(qǐng)你再讀一次這段話，用“有的·····有的······還有的······所有的······”仿寫一段話。

上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的踢足球，有的大羽毛球，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲。所有的同學(xué)們玩得很開(kāi)心。

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)參觀少年宮

昨天下午，我們懷著愉快的心(情 請(qǐng))，來(lái)到新落成的少年宮參觀?！?/p>

一走進(jìn)少年宮的大門，我們(訪 仿)佛置身于花的世界之中，到(處 外)是五彩繽紛的鮮花，美麗極了。山茶花、芍藥花、牡丹花、君子蘭、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散發(fā)著陣陣(情 清)香。

少年宮的中央大廳十分高大。我們仿佛走進(jìn)了一座大宮殿。中間的四根巨(柱 拄)，有兩丈多高。水磨石的地面倒映著人影，閃閃發(fā)光。四周的窗戶又高又大，每一塊玻璃都有兩米見(jiàn)方。天花板上安裝著巨型吊燈，發(fā)射著奪目的光芒。

我們走進(jìn)體操室，這里顯得(特 持)別寬敞。四周整齊的安裝著各樣體操儀器，有雙杠、單杠、高低杠、平衡木等等。地面還鋪著墨綠色的地毯。中間有一塊 10 米見(jiàn)方的空地，那是練自由體操的地方?！?/p>

少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方。在這里設(shè)立了音樂(lè)、美術(shù)、體育、各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)小組，將會(huì)培養(yǎng)出許許多多有特長(zhǎng)的少年，成為祖國(guó)未來(lái)的人才。‖

1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、用斜線把括號(hào)中不用的字畫掉。

3、用“ ”畫出第三、四自然段的中心句。

4、按照“去參觀、參觀中、參觀后的感受”把短文劃分為三大段，在原文上用“‖”表示。

5、填空。

(1)、參觀的時(shí)間： 昨天下午 ，參觀的地方：新落成的少年宮，參觀的人物： 我們 ， 參觀的心情： 愉快 。

(2)、參觀的過(guò)程是先寫 少年宮的 大門 ，然后寫 少年宮的中央大廳 ，最后寫 體操室的寬敞 。

(3)、參觀的總印象是：少年宮真是少年兒童學(xué)本領(lǐng)的地方。

寫出文中四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，寫在橫線上。

五彩繽紛、閃閃發(fā)光、許許多多、又高又大

(二)太陽(yáng)花

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種極普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐(qia)，就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不

怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

找出具體描寫太陽(yáng)花的花朵格外鮮艷的語(yǔ)句抄寫在下面的橫線上。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮?，多層的花瓣自然嬌艷，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

作者為什么喜歡太陽(yáng)花?(用文中語(yǔ)句回答)

我喜歡太陽(yáng)花是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

為什么說(shuō)太陽(yáng)花的生命力勉強(qiáng)?

它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根，開(kāi)花。

十三、作文。

題目：參觀