實(shí)用的一到三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃
孩子剛上小學(xué)，該怎么做好語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃呢?語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是閱讀和寫作，小編整理了實(shí)用的一到三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，希望能幫助到您。
實(shí)用的一到三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃
一到三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃
小學(xué)一二年級(jí)，掌握好筆順、組詞、近義詞、反義詞、拼音等基礎(chǔ)知識(shí)，小學(xué)二年級(jí)結(jié)束前盡量讀完新課標(biāo)要求的課外閱讀，背完75+80古詩(shī)。如果有時(shí)間的話就是二年級(jí)下學(xué)期就開始訓(xùn)練閱讀理解。常規(guī)從三年級(jí)開始訓(xùn)練閱讀理解和寫作，適度背點(diǎn)古文。
一年級(jí)能力強(qiáng)并且愿意往語(yǔ)文上多投入的孩子，可以寫日記或者周記，一是鍛煉遣詞造句的能力，二是可以發(fā)現(xiàn)孩子在字詞、拼音以及標(biāo)點(diǎn)等方面存在的小問(wèn)題，便于查漏補(bǔ)缺。
小學(xué)階段的認(rèn)字與寫字
現(xiàn)在有很多牛娃學(xué)前就認(rèn)識(shí)一到三千字，當(dāng)然也有不少孩子認(rèn)字并不算多，但是入了小學(xué)之后，除了認(rèn)字外，更重要的是會(huì)寫字。在這里一定要提醒親們，會(huì)認(rèn)不代表會(huì)寫字，從認(rèn)到寫，需要反復(fù)多寫多練。
按照義務(wù)教育的規(guī)劃，原則上一二年級(jí)畢業(yè)要認(rèn)識(shí)1600到1800個(gè)字，會(huì)寫800個(gè)字。三四年級(jí)要求認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)左右，會(huì)寫2000個(gè)。五六年級(jí)，認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，會(huì)寫2500個(gè)。
看了上面的數(shù)據(jù)，如果孩子們一二年級(jí)就按800個(gè)字來(lái)默寫，三四年級(jí)一下子到會(huì)寫2000個(gè)，確實(shí)壓力不小。目前的課本，確實(shí)是讓孩子們一二年級(jí)輕松減負(fù)，但是到了高年級(jí)，一下子要求高起來(lái)了，如果一二年級(jí)真的所謂素質(zhì)教育了，高年級(jí)就會(huì)壓力巨大。
所以，家長(zhǎng)們自行敲響警鐘。
關(guān)于閱讀
閱讀可以按照學(xué)校建議的必讀和選讀書目開展，本篇主要談一談在什么階段看什么書。
1.圖畫書：最適合學(xué)前閱讀。
2.文學(xué)類 ：一年級(jí)就可以接觸，字多點(diǎn)的，好玩有趣的，孩子喜歡?？梢宰x一輩子的類型，四大名著。
3.科學(xué)類：一年級(jí)就可以接觸，有興趣時(shí)開始，三年級(jí)一定要開始了，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《小牛頓科學(xué)館》，《昆蟲記》是半文學(xué)半科學(xué)。
4.古典類：從讀的懂開始，小時(shí)候背的不算懂，三四年級(jí)開始讀千字文，百家姓，要理解，而不是只背。四書五經(jīng)，古文觀止。能夠讓孩子讀到大學(xué)。
5.歷史類：可以稍后古典類開始，即四五年級(jí)開始，或者初中開始。過(guò)早開始，孩子架構(gòu)性理解不夠好，因?yàn)闆]有底子，收獲有限，不如多讀文學(xué)類。
6.紀(jì)實(shí)類：高中開始，高考因?yàn)閷懽h論文，幫助了解社會(huì)，主流思想價(jià)值觀，各種觀點(diǎn)，可以跟旅游結(jié)合起來(lái)。平哥小時(shí)候讀《南方周末》。
7.思想類：大學(xué)開始讀。哲學(xué)政治金融思想。
8.實(shí)用類：上班之后，涉獵即可，不用“不懂筆墨不讀書”，比如經(jīng)管類，大學(xué)課本上沒有的新型商業(yè)模式，教育類的指導(dǎo)書。
9.工具類：覆蓋整個(gè)讀書過(guò)程，從一年級(jí)就可以查字典了。讀古典用古漢語(yǔ)常用字典，讀文學(xué)類讀物時(shí)用辭海，新華字典。
如何提高寫作能力
從理科思維和文科思維兩個(gè)角度，分享了自己的寫作心得，深深覺得都具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)操價(jià)值。
理科生思維版：
1. 一定要真情實(shí)感別瞎編(真情實(shí)感都寫不好，博眼球?qū)懙耐┒窗俪?。
2. 一定要寫提綱，寫之前把思路捋順了，別抬筆就寫，類似于大家說(shuō)的思維導(dǎo)圖或者其他形式都可以。
3. 一定要多用事實(shí)說(shuō)明而少用主見描述，國(guó)外的閱讀材料經(jīng)常讓你區(qū)分fact 和opinion，我們比較少做這種練習(xí)，多用fact，少用opinion，即使是陳述你自己的想法。
4. 一定要從事情本身，上升到思想。
5. 再不行就寫文章之前，看一下類似的好文章。找找思路，甚至從類似仿寫做起。有很多名家的短文都寫的非常好。
6. 珍惜每一次寫作文的機(jī)會(huì)，每一次寫作文都是一次提高的機(jī)會(huì)，孩子要重視起來(lái)，別應(yīng)付。
文科生思維版：
作文兩大類，考試作文一般為“議論文”及“述事”類。
最簡(jiǎn)單的辦法，優(yōu)秀作文各仿寫幾個(gè)，名言警句一定背，然后就是文采修飾，短句，排比。如果要簡(jiǎn)單粗暴的提分，小學(xué)生優(yōu)秀作文、中學(xué)生優(yōu)秀作文及兒童文學(xué)看起來(lái)，所謂熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)偷。
套路可以理解為基礎(chǔ)，基礎(chǔ)是磚瓦，只有磚瓦夯實(shí)了，才能注入自己的思想和風(fēng)格。不要只看表面，追求風(fēng)格，靈性都沒問(wèn)題，但是這些都是建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)之上，典故信手掂來(lái)，各種詩(shī)詞自然化為己用，自然就有了文采和靈性。
多讀書，多仿寫，讀書筆記可以要求寫起來(lái)。精讀與泛讀相結(jié)合，世界名著可以泛讀，課本精讀，古文觀止精讀，吐血推薦古文觀止。
小朋友自我閱讀，會(huì)自己選擇的，比如三年級(jí)看紅樓和初中再看，理解不一樣，發(fā)力不一樣，但是不耽誤孩子看，讀書筆記可以要求寫起來(lái)。所以我一直給小伙伴說(shuō)，孩子需要取舍。帶孩子去圖書大廈，讓孩子自己選。
最后，看多少篇雞娃文章都比不過(guò)親的一小步行動(dòng)。一起加油。
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