三年級語文第二課《花的學?！氛n后答案
孩子在每一個學段都有著不同的學習特征，具有針對性的教學和指導，才能做到事半功倍。一些參考答案在需要的時候也會有不同的用處，小編在此整理了三年級語文第二課《花的學校》課后答案，僅供參考。
第二課《花的學?！氛n后答案
1、朗讀課文，想象花“在綠草坪上跳舞、狂歡”的情景。
提示：一邊讀課文，一邊畫出，描寫花在綠草上“跳舞、狂歡“的句子，然后相信他們是怎么樣跳舞、狂歡的。想象一下他們的舞姿是怎么樣的，情景是怎么樣的;狂歡的時候會說什么，做什么。
2、讀課文的時候，你注意到下面加點的部分了嗎?
濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
樹枝在林中互相碰觸著，率也在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。
提示：加點部分都是擬人化的短語，通過擬人形象生動地描述了東風、樹枝和雷云的動作，讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣，花在跳舞、狂歡時熱烈的氣氛，體會到花孩子愉快的心情。
3、“雨一來，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達嗎?請照樣子寫一寫，如，“清風一吹，他們……”“蝴蝶一來，他們……”
答案：
清風一吹，它們便跳起了輕快的舞。
蝴蝶一來，他們便撒歡了。
清風一吹，他們便去旅行了。
蝴蝶一來，他們便打開大門歡迎。
清風一吹，他們便禮貌地打著招呼。
蝴蝶一來，他們便大方地獻上花粉招待客人。
三年級語文學習攻略
一、 新課預習要求：
1、課文大聲讀3遍，直至讀熟。
a.第一遍讀，標上自然段序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語。
b.再讀課文，練習大聲讀，注意自然停頓，達到正確、通順;對不熟的段落反復練習朗讀。
2、用紅筆畫出課文中的生字和新詞。
(1)、田字格里的生字要求：在課文中圈出，并在生字旁寫上拼音，部首，(一目了然的可以不寫)，組兩個詞。理解每個字的字義。
(2)、詞語的詞義要理解。(每課的新詞可參照語文書165頁的“詞語表” 不理解的詞語可以聯(lián)系上下文或利用工具書解決。
3、默讀課文，提出問題(至少一個有價值的問題)，自行查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。
三年級語文預習能力應達到：
a. 獨立識字的能力。
b 質疑的能力。
c. 查閱資料的能力
d.認真預習習慣
▊ 二、舊課復習要求：
1、正確、流利、有感情地大聲讀課文一遍，然后把課文中圈的好詞好句再讀2遍。
2、認真讀課后田字格里的生字拼音，部首，詞語一遍，用各種方法識記生字。
3、把課文主要內(nèi)容復述給家長聽，并說一說學了課文你有什么感受?這項訓練能提高學生閱讀理解和口頭表達能力，對寫作很有幫助，家長們要堅持督促孩子說。(提示：你喜歡這篇文章嗎?你讀到哪句話時聯(lián)想到了什么?你喜歡文中的哪個人物?哪些句子?為什么?……)
▊ 三、作業(yè)要求：
1、拿出語文書和作業(yè)本，在必須完成“舊課復習要求”的基礎上再打開作業(yè)本。
2、必須先把上次作業(yè)中的錯誤改正，再把正確的答案寫3遍。
3、開始書寫新的作業(yè)。要求：字跡工整、干凈;正確率高。
4、作業(yè)完成后一定要認真檢查。
▊ 四 、每天爭取做到讀課外書15分鐘
讀書貴在日不間斷，同時記住不動筆墨不讀書。在書中勾畫好詞好句，并且讀到有感想的地方做閱讀批注。
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