小升初語文試卷真題及答案免費
小升初語文試卷真題及答案免費下載
小學(xué)升初中的畢業(yè)考試是孩子成長的第一步，那么小升初語文畢業(yè)試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些小升初語文試卷真題及答案免費，僅供參考。
小升初語文試卷
一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分
1.寫出短文中四字詞語： 、 、
2.這段話是從 、 、 三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、 、等來比喻黃山的山峰形態(tài)。
二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。5分
kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )
三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分
嚴( ) ( )工 英( ) ( )馬
四、辨字組詞。4分
飲( ) 櫥( ) 避( ) 撓( )
炊( ) 廚( ) 僻 ( ) 繞 ( )
五、在( )里填上恰當?shù)淖纸M成成語(能填上6個就可得滿分)，并選其中的一個造句。5分
生機( )然 ( )然開朗 ( )然無存 ( )然不知 ( )然無恙
( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬
六、按要求寫成語：6分
1.含有反義詞的成語：(如：起死回生)
2.含有動物名的成語：(如：引蛇出洞)
3.末尾兩個字相同的成語：(如：文質(zhì)彬彬)
七、選關(guān)聯(lián)詞填空：4分
因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
A.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )熱愛勞動。
B.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )成績很好。
C.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )不注意鍛煉身體。
D.大明( )刻苦學(xué)習(xí)，( )能提高成績。
八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)
1.這學(xué)期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是：
2.這學(xué)期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學(xué)之， 問之， 思之， 辨之。
4. ，誰持彩練當空舞?
5.《卜算子?詠梅》這首詩中，“ ， ?！辟澝懒嗣坊ú晃菲D難險阻、凌寒獨放的品格。
6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發(fā)出感嘆：“ ， ?！?/p>
九、修改病句(改在原句上)。6分
1.走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術(shù)珍品。
3.早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內(nèi)閱讀。6分
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮?！班?，是個問題!”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來。同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。
2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字，你體會到了什么?
十一、課外閱讀。14分
靜靜的太平湖
初夏。在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦?！?/p>
山青。水綠。天空湛藍。面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環(huán)湖山嶺上竹葉在微風(fēng)撫慰下的輕吟。
山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網(wǎng) 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖
湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃(suì)，在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉(zhuǎn)出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄(ǎi)足以使你幻覺頓生。
其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯(lián)想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎?‖
環(huán)境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力?！?/p>
1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫?！芭啬μ臁币馑际莀____________________________ 。
2.給第4自然段加上標點符號。
3.從文中找出合適的詞語搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的霧靄 ( )的詞藻 ( )的山峽 ( )的風(fēng)光
4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。
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5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處?(至少寫三點)
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十二、作文：30分
回顧過去的一個學(xué)年，我們學(xué)校舉辦了科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。在校園“四節(jié)”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現(xiàn)平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經(jīng)過，注意表達自己的真情實感。
附：聽記片段：
我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒!黃山真高啊!高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端!黃山真奇啊!有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山真險啊!上“天都峰”的山路幾乎是直上直下，與地面形成九十度直角，非得拉著鐵索，才能爬上去。最危險的要算是“鯽魚背”了，這是在兩山頂架起來的天橋，它高達1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。
小升初語文試卷參考答案
第一題：聽記
參考答案：
1.陡峭壯麗 直插云端 奇峰羅列 形態(tài)萬千
直上直下 膽戰(zhàn)心驚 萬丈深淵
評分依據(jù)：本小題共1。5分，每個詞0。5分，任選其中三個即可。一個詞語中出現(xiàn)一個以上的錯別字該詞不得分。
2. 高 奇 險
評分依據(jù)：本小題1。5分，每個空格0。5分。
3. 仙人背簍 猴子觀云 武松打虎
評分依據(jù)：本小題3分，每個空格1分，每個錯別字扣0。5分。
第二題：看拼音寫詞語
參考答案：魁梧 承諾 伶俐 藐視 侮辱
評分依據(jù)：本大題共5分，每個字0。5分
第三題：寫同音字
參考答案： 峻 竣 俊 駿
評分依據(jù)： 本大題共2分，每個空格0。5分。錯別字不給分。
第四題：組詞
參考答案：
飲食 櫥柜 回避 阻撓
炊煙 廚房 偏僻 圍繞
評分依據(jù)：本大題共4分，每一個組詞0。5分。(答案多元)
第五題：
參考答案：
盎 豁 蕩 渾
安 恍 井 肅
評分依據(jù)：1.八個空格中填對6個即給3分。少于6個，每少一個扣0。5分。錯別字不給分。
2.造句：句子成分要完整，酌情給分，本小題2分。
第六題：成語積累
答案：(略)
評分依據(jù)、：本大題共6分，每個成語1分。每個錯別字扣0。5分。反義詞及動物名稱的位置不限，但疊詞的位置一定要在后邊，否則不給分。
第七題：關(guān)聯(lián)詞語
參考答案：
A.不但……而且…… B.因為……所以……
C.雖然……但是…… D.如果……就……
或只要……就……
評分依據(jù)：本大題4分，正確選擇一個關(guān)聯(lián)詞語得1分。
第八題：填空
1.只要是常見的名言、格言、諺語都可以。本小題2分，每個錯別字扣
0。5分。
2.答案：(略)本小題共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根據(jù)句子的完整性、準確性、合理性酌情扣分。
3.答案： 博 審 慎 明
本小題2分，每個字0。5分。
4.答案：赤橙黃綠青藍紫
評分依據(jù)：本小題1分，錯別字每個扣0。5分。
5.答案：已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
評分依據(jù)：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。
6.答案：本自同根生 相煎何太急
評分依據(jù)：本小題2分，只寫對半句得1分。每個錯別字扣0。5分。
第九題：修改病句
參考答案：
1.在“藏戲唱腔”前加上“聽到”。
評分依據(jù)：本小題共2分，簡單地把“和藏戲唱腔”去掉，要扣1分。
2.把“的作者”劃掉即可。本小題2分。
3.“瑯瑯的”與“一陣陣”交換位置。本小題2分。
第十題：
參考答案及評分依據(jù)：
1.疑問句：你看怎么辦?
反問句：同死人呆在一起怎么行!
劃對一個句子得1分，符號用錯不給分。
2.動作：皺 騷; 神態(tài)：嚴肅 憂慮
本小題2分，每一處0。5分。有錯別字該處不得分。
3.參考答案：漁夫是個勤勞善良的人，他寧可自己受苦也要幫助別人。
本小題2分，出現(xiàn)錯別字一個扣0。5分。根據(jù)學(xué)生答案的要點酌情扣分。
第十一題：
1. 參考答案：查麻部，再查4畫。
劈地摩天：沖出地面接近藍天，形容很高。
評分依據(jù)：本小題3分。查字典每個空格1分;詞語解釋1分，解釋不完整，請酌情扣分。
2. 標點： ， ， 、 、 ， ?；蛘撸?， ， ， ， ， 。
評分依據(jù)：本小題3分。每一處0。5分。
3.參考答案：
( 湛藍 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖
( 裊裊 )的霧靄 ( 華麗 )的詞藻
( 峻峭 )的山峽 ( 旖旎 )的風(fēng)光
評分依據(jù)：本小題3分。每個空格0。5分，出現(xiàn)錯別字不給分。
4. 參考答案：講幽靜的太平湖也有變幻無窮的風(fēng)光。
評分依據(jù)：本小題2分。根據(jù)學(xué)生的答題情況酌情給分。
5. 參考答案： (1)領(lǐng)略自然風(fēng)光，增長見識;
(2)能改造人的心境，保持內(nèi)心的清凈;
(3)培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感;
(4)積累寫作素材 ……
評分依據(jù)：本小題3分。每一小點1分。根據(jù)學(xué)生的答題情況酌情給分。(答案多元，要求表達要準確，語句通順。)
第十二題：作文題30分
評分依據(jù)：按照內(nèi)容(選材、立意)、結(jié)構(gòu)、語言等要素綜合評分。評卷者根據(jù)習(xí)作情況，參考以下建議酌情給分。三個教師為一組，每人獨立評分，然后選取其中兩個比較靠近的分數(shù)，取平均值，作為該考生的作文實得分。
習(xí)作等第分數(shù) 評 分 參 考 依 據(jù)
一類卷
(27-30分) 立意深刻，選材新穎，中心突出。結(jié)構(gòu)完整，行文流暢，語句優(yōu)美，有多處細節(jié)描寫。能恰當?shù)乇磉_自己的真情實感。卷面清潔，標點正確，沒有錯別字。
二類卷
(24-26.5分) 選材新穎，中心明確。結(jié)構(gòu)較完整，層次較清楚，語句流暢，有場景細節(jié)描寫。重點將活動經(jīng)過寫具體，能流露真情實感。卷面清潔，標點正確，有三兩個錯別字。
三類卷
(21-23.5分) 選材一般，中心基本明確。結(jié)構(gòu)尚完整，層次較清楚，有少量語病。感情表達不夠真實。卷面基本清楚，標點使用基本正確，錯別字少于5個。
四類卷
(18-20.5分) 能圍繞主題選材，但中心不太明確。結(jié)構(gòu)不夠完整，層次不是非常清楚，有較多語病。卷面基本清楚，標點使用不夠正確，錯別字較多。
五類卷
(17分以下) 材料偏離題意，結(jié)構(gòu)殘缺，層次混亂，語句嚴重不通。標點使用混亂，錯別字很多，卷面不清潔，涂改很多。
小升初語文備考技巧
1.做題不在多而在”精”
語文不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，切不可整天做練習(xí)、對答案，走”見多識廣”的彎路。是在老師的指導(dǎo)下在練習(xí)題的大海中進行精選;選擇那些典型的、能力訓(xùn)練強的題目，特別是考察學(xué)生理解、概括、歸納能力的題型來訓(xùn)練。試想，一篇閱讀文章千字左右，學(xué)生讀完再做題就會白白浪費掉十幾分鐘，甚至更多的時間。特別是有些題還沒什么技術(shù)含量，多做也無益。如果把這些時間、精力用在攻克”精典”題目上，那才是事半功倍。
2.對點訓(xùn)練，查漏補缺
這里的”對點訓(xùn)練”要談兩方面：第一方面指學(xué)生。每個學(xué)生的具體情況不同，要根據(jù)學(xué)生的具體情況選定題型。如有的孩子理解能 力很強，但是概括的時候語言不簡潔，重點不突出，那在做閱讀練習(xí)的時候要多做這樣的題目，提高概括的能力。另一方面是指目標學(xué)校。各目標學(xué)校的考試題型、風(fēng)格不同，如某重點中學(xué)要考文言，而某學(xué)校重點考到說明文，這就需要了解目標校，針對目標校的考綱進行專題訓(xùn)練。切不可大處撒網(wǎng)，盲目捕魚。
3.先做分項訓(xùn)練，再做綜合練習(xí)
比如現(xiàn)代文(記敘文)閱讀中，有理解文中關(guān)鍵詞句含義題、句段作用題、概括題、信息提取題、人物形象分析題等。做練 習(xí)題時先做分類練習(xí)，一類問題一類問題地解決，比如說，做一系列關(guān)于概括的訓(xùn)練題，或者是做一系列考察人物形象分析的訓(xùn)練題，這樣，一步步落實知識點，達到穩(wěn)步提高。
4.重視答題規(guī)范訓(xùn)練。
這點非常有必要提出，并希望引起同學(xué)們的注意。不同的題型有相應(yīng)的答題要求和答題思路，只有掌握了其中的技巧，才能在解題中得到高分。在平時練習(xí)中，同學(xué)們做完閱讀題(主要是問答題)后先不忙著在試卷中寫答案，可以先在草稿紙上寫出你的答案，然后 再對這個答案進行加工，務(wù)必使得層次清楚、語言簡潔、答題重點突出。然后把加工后的答案寫上去?；蛘呤亲约合扔勉U筆寫答案，然后對照給出的參考答案，在對比中明確二者的區(qū)別，分析這些區(qū)別之處是什么，進一步明確自己在答題規(guī)范中欠缺什么。當然，前提是你的答案也是正確的。
小升初語文答題技巧
一、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
二、修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問：強調(diào)，加強語氣等;
4、對比：強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
三、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
四、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的.情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
五、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
六、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
七、表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置
表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等 等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明 快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進 行仔細體味、辨析。
至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把 握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。
易混術(shù)語區(qū)分
(一)“方式、手法”的區(qū)分
藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。
③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景 色之中，一切景語皆情語。
(三)描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。