小學生最有效的學英語方法
小學生最有效的學英語方法
單詞是學習語言的第一道門檻。小學英語的學習，詞匯是基礎，如何又好又快地學習并掌握單詞很重要。小編收集整理了相關知識，希望能幫助到您。
小學生學好英語單詞的方法
什么是自然拼讀
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通過讓孩子辨識字母及字母組合的各種獨特的發(fā)音規(guī)律，在字母與發(fā)音之間建立直接聯(lián)系，做到“看字會讀、聽音能寫”。簡而言之，就是建立字母和發(fā)音的對應關系，即音和形。
通俗來說，自然拼讀指的是英語中大約70%至80%的單詞都遵循的拼讀規(guī)則。按照這種規(guī)則，字母或字母組合在單詞中的發(fā)音就具有一定的對應關系。如果我們掌握了這種對應關系，看到一個單詞，就算不認識，也能大致讀出它的發(fā)音。
比如，一個掌握了自然拼讀規(guī)則的孩子，看到“cat”這個單詞的時候，能夠根據規(guī)則，把”cat” 分解成c(音/K/)，a(音/æ/)，t(音/t/)。所以，就算他之前不認識”cat”這個單詞，只要他的聽力詞匯中有“/kæt/=貓“的概念，他看到“cat”就能反應出是“貓”的意思。
學習的好處
02
?、?自然拼讀可以幫助提高單詞量和認讀能力，增強閱讀興趣
因為有了音素意識和掌握了拼讀的規(guī)則，能大大提高孩子的認讀能力，當他們發(fā)現自己可以讀陌生單詞時，自信心和閱讀興趣會越來越強。
(注：這里說的“陌生單詞”為“閱讀生詞”，假如該單詞在孩子聽力詞匯庫中，自拼可以幫孩子將閱讀生詞映射回聽力詞匯庫 - 哪怕之前沒認讀過這個單詞，也能明白是什么意思。)
?、?自然拼讀的學習過程可以幫助(母語不是英語的)孩子培養(yǎng)地道發(fā)音
學習自然拼讀離不開一個基本概念：音素。什么是音素?音素就是英語單詞中最小的語言單位。對孩子而言，只要準確掌握音素的發(fā)音，就不怕拼讀的時候發(fā)音不標準了。就像是拼圖，每一片都在正確的地方時，看上去就很完美和諧啦!
比如剛才的例子“cat”，很多人(尤其我們一代人)習慣把cat讀成“cat特”，過分強調尾音。以前的老師也就是反復糾正一下發(fā)音，“不對，是，cat，/kæt/。”即使重復了多次，學生也不知道具體錯在哪里。遇到同樣的情況，懂自然拼讀的老師則會這樣說：“it’s c-a-t. /t/、/t/、/t/”，老師會適當的突出尾音t的發(fā)音，然后讓孩子重復正確的發(fā)音，這樣練習幾次之后，再把三個音素拼起來，c-a-t cat這樣標準的發(fā)音就練習出來了。
?、?自然拼讀可以幫助提高單詞記憶能力，準確拼寫
家長們還記得以前的我們是怎樣記憶單詞的嗎?
例如：congratulation, 我們會抄10-20遍，然后重復，c-o-n-g-r-a-t-u-l-a-t-i-o-n。
這樣的記憶是枯燥無效而且脫離實際的。但是如果孩子懂得自然拼讀，音素意識好，TA在記憶congratulation的時候會自動把長單詞自動分成幾個音節(jié)，默念con， gra， tu，la，tion寫上幾遍，這么復雜的詞也可以輕松記住。
當孩子熟知發(fā)音規(guī)則之后，拼寫會成為孩子的強項，對于符合自然拼讀規(guī)律的單詞，哪怕再長，孩子只需要很短的學習時間，就能正確拼寫。
小學生學好英語的訣竅有哪些?
1.模仿錄音，檢測對比
充分利用小學生模仿力強的優(yōu)勢，讓他們聆聽模仿錄音，并通過老師指導與同伴糾音，特別是網絡教學語音識別系統(tǒng)檢測，提高語音水平。
2.敢于交流，辨別口音
敢于與操英語的本族人士交流，并利用音頻和視頻資源識別英式、美式英語，以及澳洲、加拿大、新西蘭等不同的英語。
3.表演戲劇，獨白對話
青少年喜歡表演，從課本劇到經典劇，學生首先要理解和背熟臺詞，語音語調要求純熟，語言表達充滿感情，加上表情與動作，不僅讓學生體驗到運用英語的成就感和樂趣，而且會大大促進其語音水平的提升。
4.知識技能，融合學習
結合聽、說、讀等訓練語音、語調，并結合詞匯學習，掌握拼讀規(guī)則，培養(yǎng)“見其形知其音，聽其音知其形”的能力。
5.學習規(guī)則，提升音質
學習音標和拼讀規(guī)則，迅速提高獨立學習英語詞匯能力;學習和掌握朗讀技巧提高聽音、辨音與切分聲音，解決歧義的問題。另外利用語音口形圖針對不同地區(qū)學生發(fā)音的困難與問題，提出糾音的方法。
6.背誦詩歌，吟頌歌唱
教材特別是網絡資源中大量的詩歌，包含了豐富的語音信息，如連讀、同化、不完全爆破、節(jié)奏的抑揚頓挫等，學生可選擇自己喜愛的詩與歌曲吟唱，這對提高語音可起到事半功倍的效果。
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