英語語法最難最全口訣
英語語法最難最全口訣
英語語法具有科學性、嚴謹性和系統(tǒng)性，同時還要利用順口溜。小編在這里整理了相關知識，快來學習學習吧!
英語語法最難最全口訣
1. 英語的詞類
句子要由詞組成，
英語詞類有十種：
句中成分用實詞，
名、代、動、副、數、形容;
冠、介、連詞和感嘆，
虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了，
造句之時好運用。
2. 語序
主、謂、賓、表同漢語，
定語有同也有異。
狀語位置更特殊，
不能全和漢語比。
3. 肯定句變一般疑問句
have和be提句首，
其它助詞Do開頭。
時間、人稱由do變，
動詞只把原形留。
謂語助詞有幾個，
第一助詞提句首。
4. 肯定句變否定句
否定句中加not，
放在be和have后。
其它要加動詞do，
do的后面加not，
時間、人稱由do變，
動詞原形總保留。
謂語若是助詞多，
not緊跟第一個。
5. 名詞的所有格
名詞只變數，
不分主賓格。
人和動物類，
可變所有格。
撇(’)后加s，
相當漢語“的”。
時間、距離等，
也變所有格。
6. 名詞變復數
單數變?yōu)閺蛿凳剑?/p>
加上“s”統(tǒng)言之。
下列結尾名詞后，
要加“s”先加“e”：
發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，
或是輔音加“o”時。
有些名詞變復數，
詞尾變化要注意：
“y”前字母是輔音，
一律變“y”為“ie”;
遇到“f / fe”，
有時需要變“ve”
少數名詞不規(guī)則，
特別情況靠硬記。
7. 時間名詞前所有介詞
年月周前要用 in，
日子前面卻不行。
遇到幾號要用“on”，
上午下午又是“in”。
要說某日上下午，
用 on 換 in 才能行。
午夜黃昏用 at，
黎明用它也不錯。
at 也在時分前，
說“差”用 to，
說“過”要用 past。
8. 介詞用法
介詞加賓語，
才能有實意。
表、定、狀、賓、補，
詞組在句里。
9. 介詞記憶順口溜
in 在……里，
out 在……外，
在旁邊的是 beside，
靠近的為 by。
on 在……上，
under 在……下，
above 在上頭，
below 在底下。
10. Be 的用法
動詞be，
變化大，
“I”用“am”“You”用“are”，
Is用于它(it)、他(he)、她(she)
復數一定要用“are”，
切莫用錯鬧笑話。
11. 動詞的時態(tài)
四種時間各四式，
聯想對比便于記。
時間現在和過去，
各自還有將來時。
一般、完成、進行式，
完成進行是四式。
四四共有十六種，
看來復雜掌握易;
除去have / be以外，
動詞變化有規(guī)律。
12 .動詞形式的變化
動詞根本是原形，
變化形式有四種：
原形詞尾加“s”，
現在第三單人稱;
過去原形加“ed”，
過去分詞也相同;
原形加上“ing”，
現在分詞或動名。
原形詞尾加“s”，
如同名詞復數式。
若加“ed / ing”，
以下情況要注意：
詞尾有 ie 只加 d，
Ing去掉無聲 e ;
詞尾 ie 變成 y ，
然后再加 ing ;
輔音之后y結尾，
Y要變 i 加 ed;
現在分詞不變y，
直接加上ing;
詞尾重讀閉音節(jié)，
結尾輔音都雙寫，
r 做結尾也一樣，
重讀音節(jié) r 雙寫;
結尾字母若是“t”，
不是重讀也雙寫。
過去分詞過去式，
不按規(guī)則也有些。
13. 動詞不定式中不帶to的動詞
五看(notice，observe，see，look at，watch)，
三使役(have，let，make)，
二聽(hear，listen to)，
一感覺(feel)。
按：在上述動詞后做賓語補語用的不定式不帶to。
14. 非謂語動詞
動詞不做謂語用，
不定、分詞與動名。
to 加原形不定式，
詞組可做名、副、形。
分詞現在和過去，
相當副詞和形容。
原形加上“ing”，
動詞具有名詞性。
15. 基數詞變序數詞 (一)
基變序，有規(guī)律，
詞尾字母 tdd 。①
八減 t，九減 e，
f 要把 ve 替。②
ty 把 y 變成 i ，
記住th前有個e。③
注：
?、?指first、second、third。
?、?指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。
?、?指twenty→twentieth等。
16. 基數詞變序數詞 (二)
第一、二、三要全變，①
其余“th”加后邊，②
“th”里有例外，
你需格外記明白：
八減 t，九減 e，③
字母 f 代ve，④
ty 變 tie。⑤
注：
?、?one-first，two-second，three-third。
?、?four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。。
?、?eight-eighth ，nine-ninth。
?、?five-fifth，twelve-twelfth。
?、?twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
17 There be 的位置和用法
說明何時何地有，
there be在主語前。
隨著主語第一個，
be的形式做變換。
18 be going 的用法
be going 是助動詞，
后跟加 to 不定式。
說明“準備”或“就要”，
時間人稱只變 be。
19 have + got
have 作為動詞“有”，
助動詞也有have;
have got 慣用語，
got 可有也可無。
若變否定疑問，
去掉 got 再加 do;
或把 have 提句首，
not 加在 have 后。
20 以 OR 結尾的詞
注：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。
課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。
它們是：doctor，monitor，conductor，mirror，castor，professor。
21 以 f(e) 結尾的名詞復數
以f(e)結尾的名詞，課本里，出現了不少。其名詞復數形式：
有的直接在-f(e)后加s;
有的要改-f(e)為ve再加-s;
個別單詞上述兩種形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。
似乎不易記住這些規(guī)則，可只要記只下面這首順口溜，相信你就不會覺得難了。
妻子持刀去宰狼，
小偷嚇得發(fā)了慌;
躲在架后保己命，
半片樹葉遮目光。
順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f(s)結尾的名詞：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(樹葉)。
這九個詞變復數時，都是改-f(e)為ve再加-s。
由self構成的復合詞，其變化與self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself，itself→themselves)。
小學英語學習方法
它分為物理教學方法、圖片教學方法和多媒體教學方法。
1.物理教學方法可以利用具體的對象，使學生對所學到的單詞有形象的印象，將抽象的概念轉化為具體的對象，使學生更容易學習，更有學習興趣。
2。圖片教學法就是通過卡片向學生展示知識。雖然它不像物理對象那樣直觀，但是它也可以使抽象的知識具體化，并且可以隨身攜帶，這有利于隨時復習。
3、多媒體教學是一種教學方法,學生最喜歡。通過多媒體播放,通過動畫、故事、歌曲,等等,充分調動學生的英語學習興趣,從不同方面的鍛煉聽、說,真正的實現“玩中學,學中“教學模式。
二是身體運動教學法。
如果我們接觸過外教，我們會發(fā)現他們經常用身體動作來輔助教學。我們也可以利用這種教學方法幫助學生快速地理解英語。身體動作的表達符合小學生的年齡特點，能感受到參與的快感，進而喜歡學習英語。
三、歌曲教學法。
在日常教學中，我們可以選擇一些足夠大聲的學生一起唱歌的歌曲。在學習歌曲的過程中，英語單詞記憶，改變了過去單調、死板的教學模式，以更積極和快樂的氛圍中學習，可以使學生快樂成長，使整個教學過程充滿樂趣。
學生英語學習最明顯的效果是興趣教學法，它最符合學生的本質。通過游戲、生動的例子等方法，結合學生的特點采取不同的教學方法，以激發(fā)學生學習英語的欲望，感受學習英語的樂趣。
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