高考文科歷史答題技巧全國卷
有很多的文科生歷史成績是非常的不好的,那么全國卷歷史選擇題的答題技巧和解題規(guī)律是什么呢?下面給大家分享一些關(guān)于高考文科歷史答題技巧全國卷,希望對大家有所幫助。
高考文科歷史答題技巧
1、優(yōu)先關(guān)注“阿拉伯”(關(guān)注歷史年代和數(shù)據(jù))
歷史選擇題的閱讀,快速準(zhǔn)確提取信息是最重要的能力。歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字是很容易看到的信息。在一大堆漢字里面找到找到阿拉伯?dāng)?shù)字還是是很容易的。
歷史選擇題中的“阿拉伯”數(shù)字往往就是解題的關(guān)鍵,就是解題的鑰匙。因為歷史選擇題中的“阿拉伯“數(shù)字,不是年代,就是與答案有關(guān)的數(shù)據(jù)。
2、“穿衣戴帽”是重點(關(guān)注標(biāo)點符號括號引號書名號的作用)
大家知道在漢語言的表達(dá)中,標(biāo)點符號占重要地位。這里的“穿衣”就是指括號和書名號。括號在歷史選擇題中的出現(xiàn)往往是用來解釋說明題目中的關(guān)鍵信息,書名號的出現(xiàn)意味著材料的出處已經(jīng)告訴。材料的出處了解了,材料的作者、作者的立場等許多問題就得到解決?!按髅薄边@里指的是引號,歷史選擇題中出現(xiàn)的引號,要么就是關(guān)鍵信息,要么就是強調(diào)的學(xué)科術(shù)語。在材料中運用標(biāo)點符號的知識,進(jìn)行快速解題是一種綜合能力的體現(xiàn)。
3、絕對化的選項一般錯誤
4、省略號后有答案,否則也會被省略
5、抓大放小抓主流,有全集時不選子集
6、矛盾的互補選項中必有一個是答案
7、答案一般是主流,陌生選項不靠譜
8、看見什么選什么(題目考察的是歷史現(xiàn)象)
9、看見什么不選什么(題目考察歷史本質(zhì)、規(guī)律、特點)
全國卷歷史選擇題應(yīng)該怎么秒殺
一、識記型選擇題解題指引
該類題主要有直接設(shè)問不完全敘述設(shè)問的特點,一般導(dǎo)語明確,題干及信息敘述簡明、清晰、準(zhǔn)確,選項簡短,只是選項具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來考查對知識的記憶理解、判斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評價等能力,屬于簡單題。
解答此類題目的首選方法是排除法,即首先對選項宏觀瀏覽,對于與題意無關(guān)和肯定錯誤的選項首先排除,然后從剩下的選項中運用熟悉的原理進(jìn)行推斷、篩選、排除,直到得出答案,如典例方法一。也可以從題干出發(fā)直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對比選項判斷,但這一方法對基本原理和概念的記憶要求較高。
二、組合排序型選擇題
該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關(guān)系等進(jìn)行排列組合,要求選定其對應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮明,但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進(jìn)行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應(yīng)從備選項出發(fā),采用排除法進(jìn)行,即排除選項中包含有錯誤組成的選項,只要有一個是錯誤的其他的就不用看了,一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗一:
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把所有的功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
經(jīng)驗二:
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,不必搞得太細(xì),如果過細(xì)一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三:
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”,時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,分門別類。
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