初三歷史下冊知識點最新
歷史隨時產(chǎn)生，是人們在過去自由活動的如實記錄。它存在的意義是，讓人們總結(jié)過去，充實未來的生活，以史為鑒，借古論今。這次小編給大家整理了初三歷史下冊知識點，供大家閱讀參考。
初三歷史下冊知識點
第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴張
第1課 殖民地人民的反抗斗爭
一、拉美獨立運動
1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區(qū)。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
2、背景：
①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治之下。
②受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。
3.時間：19世紀初。
4.領導人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。
5.概況：
①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為“玻利維亞”。
②圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩⑦\動。
二、印度民族反英起義(1857—1859)
1、背景：
英國完成工業(yè)革命后，加緊對印度的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗。向印度傾銷紡織成品，導致手工業(yè)者破產(chǎn);兼并王公領地;取消對印度土兵的優(yōu)厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、導火線(直接原因)：涂油子彈事件
3、領導力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意義：沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
第2課 俄國的改革
一、彼得一世改革
1、俄國統(tǒng)一：15世紀晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世紀初
(1)背景(原因)：盛行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。
(2)目的：向西方學習，實現(xiàn)富國強兵
(3)內(nèi)容：
①政治：加強中央集權，設參政院。
②經(jīng)濟：興辦手工工場，重商主義，允許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴。引進西方先進技術。
③軍事：義務兵役制，建立新式常備軍。貴族必須到軍隊或行政機構任職，按功勞提拔。
④文化：派留學生，開辦學校、創(chuàng)辦科學院，辦報紙，改革習俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。
(4)作用：
積極：俄國的經(jīng)濟、軍事實力増強，成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。開啟了俄國近代化的進程。
局限：農(nóng)奴制進一步加強，成為日后俄國社會發(fā)展的障礙。
二、俄國1861年農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)
1、背景：
a.俄國農(nóng)奴制嚴重阻礙了俄國經(jīng)濟的發(fā)展(根本原因)
b.克里米亞戰(zhàn)爭慘敗，激化了社會矛盾 (直接原因)
2、目的：鞏固統(tǒng)治、緩和階級矛盾、避免革命。
3、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級改革。
4、內(nèi)容：
(1)農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。
(2)農(nóng)奴獲得“解放”時，可通過贖買方式獲得一塊份地。
5、意義：
(1)進步性：是俄國近代歷史的轉(zhuǎn)折點，廢除了農(nóng)奴制，促進社會各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上資本主義發(fā)展道路。
(2)局限性：但農(nóng)奴制的參與仍然存在，影響俄國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。農(nóng)民為獲得人身自由和土地付出了沉重的代價。
第3課 美國內(nèi)戰(zhàn)
——南北戰(zhàn)爭(1861-1865)
一、南北矛盾的加劇
1、經(jīng)濟概況：北方(資本主義經(jīng)濟) 南方(奴隸制種植園經(jīng)濟)
2、雙方矛盾：關稅(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄奴州);奴隸制(南方保留)
二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
1、原因
(1)根本原因：南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾(焦點是奴隸制度的廢存問題)
(2)直接原因(導火線)：林肯當選美國總統(tǒng)。
2、開始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起內(nèi)戰(zhàn)
三、北方的勝利轉(zhuǎn)折
1、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：
(1)1862年《宅地法》，鼓勵農(nóng)民到西部耕種。
《解放黑人奴隸宣言》，從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠獲得自由
(2)作用：調(diào)動農(nóng)民、黑人積極性，踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)北方不利局面
2、勝利：1865年南北戰(zhàn)爭以北方勝利而告終。林肯遇刺。
3、影響：
①是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。(性質(zhì))
②美國維護了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制。
③清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
第4課 日本明治維新(1868年)
一、德川幕府的統(tǒng)治
1、原因：
(1)根本原因：幕府的封建專制統(tǒng)治(閉關鎖國)阻礙日本資本主義發(fā)展。
(2)直接原因(外因)：以美國為首的西方國家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危機，激化了國內(nèi)矛盾。
2、倒幕運動(前提)
王政復古政變。主力：中下級武士發(fā)起了倒幕運動。1868年，倒幕派結(jié)束了幕府的統(tǒng)治，改年號為“明治”。
二、明治維新
1、內(nèi)容：
(1)政治上：廢藩置縣，加強中央集權。取消武士特權。
(2)經(jīng)濟上：推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟。
(3)軍事上：征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神。
(3)社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。
2、影響
(1)積極性：是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點，日本走上了發(fā)展資本主義道路，實現(xiàn)了富國強兵。
(2)局限性：保留大量封建殘余，軍國主義色彩濃厚，很快走上了對外侵略擴張的道路。
第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科技文化
第5課 第二次工業(yè)革命
一、電的應用
1、時間：19世紀六七十年代
2、標志：電力的廣泛使用(“電氣時代”)
3、特點：科學研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合
二、主要成果
馮如“中國航空之父”
三、化學工業(yè)和新材料
1、(瑞典)諾貝爾：現(xiàn)代炸藥、無煙炸藥。
2、(美)海厄特：賽璐珞(現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生)。
3、(法)夏爾多內(nèi)：人造纖維
四、影響
1、促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，改普了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。
2、在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織，自由資本主義向壟斷資本主義過渡。
3、資本主義對外擴張増強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。
第6課 工業(yè)化國家的社會變化
一、人口增長和大眾教育
1、人口
(1)工業(yè)革命推動生產(chǎn)力發(fā)展，人口迅速增長
(2)勞動力結(jié)構發(fā)生變化，從事工商業(yè)的人口增多。婦女走出家庭成為勞動者
2、大眾教育
(1)背景：適應工業(yè)化發(fā)展需要
(2)國家：英、法對兒童實行免費義務教育。德國建立初等、中等、大學組成的系統(tǒng)教育體系
二、城市化
1、背景
工業(yè)革命后，工商業(yè)發(fā)展，大量人口涌入城市，但城市缺乏統(tǒng)一規(guī)劃
2、城市化的措施
19世紀中期，衛(wèi)生條件改善。排水設施、街頭照明、有軌電車等公共交通設施
3、影響：生活方式發(fā)生著變化
三、社會問題
1、社會矛盾激化
資本家獲得極大的財富，工人高強度勞動卻難以生存。工人反抗斗爭日趨激烈。(破壞機器的盧德運動)
2、環(huán)境污染：廢氣、廢水污染大氣、河流
第7課 近代科學與文化
一、科學家
1、牛頓(英)
(1)地位：近代自然科學的奠基人之一。
(2)成就：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、光學分析、微積分學?！蹲匀徽軐W的數(shù)學原理》。使物理學成為一門獨立的學科。
2、達爾文(英)
《物種起源》提出“進化論”觀點，推翻了神創(chuàng)論。生物科學的一次偉大革命。
3、巴爾扎克(法)
《人間喜劇》(法國社會的百科全書)，其中有《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》。展現(xiàn)了法國社會變遷史。
4、列夫·托爾斯泰(俄)
《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。(揭露俄專制主義和地主對農(nóng)民的壓榨，又否定暴力革命)
列寧稱他為“俄國革命的鏡子”
5、貝多芬(德)：第三交響曲《英雄交響曲》(標志著貝多芬在思想性和藝術性的成熟)
6、梵高(荷)：《向日葵》、《夜間的咖啡館》
第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界
第8課 第一次世界大戰(zhàn)(1914.7—1918.11)
一、三國同盟和三國協(xié)約
1、背景：工業(yè)革命推動下，歐洲成為世界經(jīng)濟中心，為爭奪市場、原料、投資場所而瓜分世界，相互之間的競爭也醞釀著戰(zhàn)爭
2、三國同盟與三國協(xié)約
(1)“三國同盟”：德、意、奧(德國為核心)
(2)“三國協(xié)約”：英、法、俄(英國為核心)
結(jié)盟目的：爭奪世界霸權和瓜分世界領土。
3、兩大集團形成的根本原因：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡(第二次科技革命的后果)。
二、大戰(zhàn)的爆發(fā)
1、導火線(直接原因)：薩拉熱窩事件(奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦遇刺)
2、開戰(zhàn)：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)
三、大戰(zhàn)進程和結(jié)果
1、交戰(zhàn)雙方：同盟國集團和協(xié)約國集團(意大利戰(zhàn)時加入?yún)f(xié)約國集團)
2、重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機”。
3、1917年美國加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn);俄國爆發(fā)十月革命，退出一戰(zhàn)。
4、結(jié)束：1918年11月德國宣布無條件投降，一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。
5、戰(zhàn)爭性質(zhì)：第一次世界大戰(zhàn)是西方列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發(fā)動的一場帝國主義戰(zhàn)爭.
6、影響：
(1)削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位。
(2)美國參戰(zhàn)、俄國十月革命，成為兩個大國開始崛起的標志。
(3)削弱了殖民力量，促進了殖民地、半殖民地國家的民族覺醒。
第9課 列寧與十月革命
一、十月革命前的俄國
1、背景：一戰(zhàn)激化了俄國的社會矛盾。
2、二月革命(1917年3月)
(1)性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命
(2)結(jié)果：推翻了沙皇專制制度，建立了資產(chǎn)階級臨時政府。
(3)措施：未滿足人民對土地、面包、和平的需求。而是繼續(xù)作戰(zhàn)。
二、十月革命(彼得格勒武裝起義)
1、背景：
(1)一戰(zhàn)激化俄國社會矛盾
(2)資產(chǎn)階級臨時政府未解決俄國社會矛盾
2、時間：1917年11月
3、領導者：列寧
4、結(jié)果：推翻資產(chǎn)階級臨時政府，建立蘇維埃政府
5、性質(zhì)：無產(chǎn)階級社會主義革命
三、開辟新時代
1、政治：廢除舊的國家機器，建立新政權機關
2、經(jīng)濟：大工業(yè)、鐵路、銀行收歸國有，實行社會主義公有制;廢除土地私有制，沒收地主和寺院土地，將土地分給農(nóng)民耕種
3、軍事：廢除舊常備軍，組建紅軍
4、外交：廢除沙皇政府簽訂的不平等條約，退出一戰(zhàn)。頒布《和平法令》。
四、歷史意義
1、人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級政權
2、推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭
第10課 《凡爾賽條約》和《九國公約》
一、《凡爾賽條約》
1、巴黎和會
(1)時間：1919年1月—6月
(2)實質(zhì)：一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國召開的分贓會議。
(3)中心問題：如何處置戰(zhàn)敗國，尤其是德國。
(4)會議特點：大國強權，犧牲弱小國家和民族利益
2、操縱國：英、法、美(三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合·喬治、美國總統(tǒng)威爾遜)
3、內(nèi)容
(1)領土方面：法國收回阿爾薩斯和洛林，薩爾煤礦歸法國，萊茵河東岸50千米以內(nèi)不得設防。承認奧地利、波蘭獨立。
(2)經(jīng)濟方面：德國還向協(xié)約國支付巨額戰(zhàn)爭賠款;(賠款委員會)
(3)軍事方面：廢除德國的普遍義務兵役制;不得擁有空軍;陸軍不超10萬人
(4)殖民地方面：德國的殖民地由英、法、日等國以“委任統(tǒng)治”的名義瓜分(最能說明巴黎和會的性質(zhì)是瓜分世界領土和稱霸世界)
4、凡爾賽體系
對德國的和約與奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其的條約共同構成凡爾賽體系。確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的國際“新秩序”。建立國際聯(lián)盟。
二、《九國公約》
1、華盛頓會議(9個參會國)
背景：為調(diào)整英美日在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾，由美國主導召開會議。
2、《九國公約》
(1)內(nèi)容：
尊重中國的主權、獨立與領土完整。建立和維護各國在華商務實業(yè)機會均等原則。(“門戶開放，機會均等”)
(2)實質(zhì)：
使“門戶開放”最終實現(xiàn)，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
三、凡爾賽——華盛頓體系
巴黎和會確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治新秩序;華盛頓會議確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治新秩序。戰(zhàn)后國際新秩序得以重建。
第11課 蘇聯(lián)的社會主義道路建設
一、新經(jīng)濟政策(1921年)
1、背景
隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策阻礙社會發(fā)展和生產(chǎn)恢復
2、主要內(nèi)容
(1)征收糧食稅代替余糧收集制
(2)允許使用雇傭勞力，允許出租土地，實行自由貿(mào)易
(3)中小企業(yè)允許國內(nèi)外資本家經(jīng)營
(4)按勞取酬工資制
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策：余糧收集制，實物配給制，勞動義務制，取消自由貿(mào)易，全部工業(yè)國有化。
3、作用
從國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。
二、蘇聯(lián)的工業(yè)化
1、蘇聯(lián)的成立：1922年，俄、白俄、烏和南高加索聯(lián)邦成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟(蘇聯(lián))
2、社會主義工業(yè)化:
(1)重點：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
(2)措施：兩個五年計劃(1928——1937)
(3)成果：落后農(nóng)業(yè)國 → 強大工業(yè)國
(4)作用：短期內(nèi)，集中人力、物力、財力實現(xiàn)工業(yè)化。排斥市場和商品經(jīng)濟的模式固化，使蘇聯(lián)經(jīng)濟僵化。
三、農(nóng)業(yè)集體化
1、背景：1927到1928年蘇聯(lián)發(fā)生嚴重糧食危機
2、目的：解決糧食問題，適應工業(yè)化需要。
3、方法：消滅富農(nóng)，支持建設集體農(nóng)莊，組建拖拉機站。
四、蘇聯(lián)模式(又稱“斯大林模式”)
1、形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定(確立社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象)
2、特征：高度集中的計劃經(jīng)濟體制，高度集權的政治體制
3、影響(評價斯大林模式)：
(1)積極作用：短時間內(nèi)實現(xiàn)工業(yè)化，為后來世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎。顯示出社會主義制度的優(yōu)越性，贏得巨大國際聲譽。
(2)消極作用：
弊端也令蘇聯(lián)付出沉重代價。黨政不分，民主與法制匱乏，個人崇拜和家長制作風盛行;排斥市場調(diào)節(jié)和價值規(guī)律，造成經(jīng)濟部門發(fā)展的嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前等問題。
第12課 亞洲殖民地人民的抗爭
一、印度的非暴力不合作運動
1、背景：一戰(zhàn)期間，印度提供了人力、軍費、物資。因饑荒大量死人。導致英印矛盾激發(fā)。
2、領導人：甘地。時間：1920年
3、內(nèi)容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。
4、文明不服從運動(1930年)
主要方式：采取不服從方式。
內(nèi)容：要求降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣
5、影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統(tǒng)治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心?？刂迫罕姸窢幏绞?，防止了暴力革命，保證了資產(chǎn)階級對運動的領導權。
二、土耳其凱末爾革命
1、背景：一戰(zhàn)后，土耳其素丹政府接受《色佛爾條約》，損失大量領土，經(jīng)濟瀕于崩潰
2、戰(zhàn)爭概況(1921——1923年)：領導人：凱末爾。
結(jié)果：與協(xié)約國簽訂了《洛桑條約》，廢除《色》的一些不平等條款，保持了土耳其領土完整和國家主權。
3、共和國建立(1923年)：1923年，凱末爾當選總統(tǒng)
措施：廢除政教合一的封建制度，政教分離，國民議會有立法權;廢除男女不平等，提高婦女地位;實施五年計劃;擴大世俗教育，教授西方科技;拉丁字母代替阿拉伯字母。
4、影響：一戰(zhàn)后殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利。鞏固了國家獨立，結(jié)束封建統(tǒng)治，使土耳其走上了民族復興之路。
如何短時間提高歷史成績
1、 抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因為試題"超綱"現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
提高歷史成績的竅門
抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運用奠定基礎?？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯(lián)系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
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