初三英語語法都不懂該怎么辦?
初三英語語法都不懂該怎么辦?
如果有一點英語基礎(chǔ)，比如能記得幾百個單詞和詞組，英語語法學(xué)習(xí)起來不要太簡單。接下來小編為大家整理了初三英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初三英語語法都不懂該怎么辦?
1、先學(xué)習(xí)句子的基本結(jié)構(gòu)。無非就是主語+謂語、 主語+謂語+賓語、 主語+系動詞+表語。掌握最基本的結(jié)構(gòu)以后，見到不懂的句子就分析一下句子結(jié)構(gòu)。例如：Tom learns math.這個句子中，Tom是主語，learns是謂語，math是賓語。句子的基本結(jié)構(gòu)掌握以后，就可以學(xué)習(xí)復(fù)合句。在學(xué)習(xí)中遇到的看不懂的長難句都可以分解成簡單句，這樣不但有助于英語語法的學(xué)習(xí)，更能幫助你更流暢地進行閱讀。在做閱讀理解和完形填空時，能輕松應(yīng)對。
2、了解詞性。
每個學(xué)生都能記住一些單詞，如果只是單純的死記硬背，不能靈活運用。只能說他們的英語水平并不高。一定要學(xué)習(xí)了解你掌握的單詞的詞性及它們的用法，并經(jīng)常用這些詞造句子。比如：cute這個單詞，它是形容詞。可以有一下用法：She is cute.它在句中作賓語。She is a cute girl.它在句中作定語，修飾名詞girl。
掌握詞性以后，在寫作中就不會出現(xiàn)語法錯誤的尷尬局面了。
3、學(xué)習(xí)各種時態(tài)。初中階段只學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時。這幾個時態(tài)學(xué)起來也用不了多少時間，關(guān)鍵是要多造句、多練習(xí)。
4、多記詞組和句子結(jié)構(gòu)。
我們在怎么強調(diào)英語詞組和句子結(jié)構(gòu)的重要性都不為過。
英語詞組的記憶對于單詞的積累和句子的積累有非常重要的意義。但是英語短語的學(xué)習(xí)與掌握不僅需要掌握詞匯的基礎(chǔ)含義，做到見詞會意;還需要掌握詞匯在不同語境中的引申義，即熟詞生義;同時還有許多詞的慣用搭配。
初三學(xué)生快速提升英語成績!
一、詞匯量的提升是一切的基礎(chǔ)!!
詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量，想學(xué)好英語無疑是天方夜譚!
很多學(xué)生總是以為增加詞匯量就是拿著課本后面的詞匯表死記硬背，其實這是效率最低的做法。
在初中英語中，《大綱》要求掌握的詞匯總量約800多個，同時，最好還要擴充500個左右的詞匯。這樣一個數(shù)量，光靠死記硬背的效果很差。在這里，建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍，將它們分為三類：
1、知道單詞的意思并能正確拼寫的。
這類單詞就可以暫時放到一邊，畢竟他們屬于已經(jīng)完全掌握的內(nèi)容，不用再在上面花費太多時間。
2、知道單詞意思，但是拼寫不正確的。
這類單詞做好標注，但是不要急于一個個的默寫。因為在目前大多數(shù)城市的中考中，漢譯英類型的題目已經(jīng)很少出現(xiàn)了，會考到拼寫能力，主要都在作文上，剩下的大多數(shù)題目其實只需要學(xué)生了解詞義和能聽出單詞即可。
3、不清楚單詞意思的。
這是重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這類單詞最好能單獨抄寫到一個本子上，有空閑時間的時候就拿出來看看，不要求都能拼寫，但是必須要掌握它的正確含義。
這樣做，能在較短時間內(nèi)擴充自己的詞匯量，并迅速提升在閱讀理解題目上的得分率。
對于不太容易記憶的單詞，要通過詞組和例句來幫助記憶，而不是盯著單詞表死記硬背。
特別要提醒的是，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。
二、不要放棄語法
語法是很多學(xué)生最頭疼，也是最不愿意學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容。但是，語法也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之一，是掌握英語的工具。
因此，在掌握一定的詞匯量后，還是需要抽出時間進行語法知識的學(xué)習(xí)和鞏固。
初中階段所學(xué)的語法知識其實并不太多，但是仍有很多學(xué)生出現(xiàn)同一類型題目不斷出錯的情況，這個問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因，或?qū)﹀e誤沒有引起足夠的重視。
對于這種問題，其實最為有效的還是錯題本：把這些經(jīng)常出錯的題目抄錄下來，并寫上其涉及到的語法點。在考試前拿出來翻一翻，其效果一定能讓你感到驚喜!
此外，在初中英語中，時態(tài)學(xué)習(xí)是最讓學(xué)生頭疼的語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。
有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。因此，要準確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。要通過不同的例句來掌握我時態(tài)的運用，而不是死背語法規(guī)則。
三、提升閱讀理解題的方法
閱讀理解題是占分最多，也是難度最高的提醒。
要做好閱讀理解，詞匯量是第一為了。除了通過上文所說的方法提高詞匯量外，最好也還能豁達自己的課外閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。
基礎(chǔ)較差的學(xué)生，首先還是要讀懂讀通課文，這是提升閱讀能力的基礎(chǔ)。時間和條件允許的情況下，盡量能做到背誦。
此外，在選擇課外閱讀材料時，要由淺入深，一開始先閱讀一些較簡單的，沒有太多生詞的文章，隨著詞匯量的擴大，再慢慢增加難度。不要好高騖遠，一開始就拿那些考試中的閱讀理解題進行訓(xùn)練，這樣的效果并不好，還很容易讓自己失去信心。
四、提升聽力成績的關(guān)鍵是重復(fù)!!
聽力水平的提升其實很簡單，只是很多學(xué)生在進行聽力訓(xùn)練的時候陷入了一個誤區(qū)。
聽力并不是聽得越多越好，而是要把一篇聽力材料重復(fù)的聽，直到完全聽懂為止，這才是正確的聽力訓(xùn)練方法!
因為只有完全聽懂了一篇聽力材料，你才能掌握到里面各個單詞的正確發(fā)音，掌握到如何抓住聽力材料中的重點內(nèi)容。如果只是泛泛地聽一遍就結(jié)束，其中很多內(nèi)容還是不明白的。
所以，請記住，重復(fù)才是提升聽力水平的關(guān)鍵!
五、掌握正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好習(xí)慣是成功的第一步，而在其中，最有效的是這三項：預(yù)習(xí)和聽課;復(fù)習(xí)方法;學(xué)習(xí)效率。
1、預(yù)習(xí)和聽課
之所以將這兩項放在一起，是因為預(yù)習(xí)是聽課效率的保障。而聽課效率則決定了課后復(fù)習(xí)時需要花費時間的長短。
提前預(yù)習(xí)，帶著預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題去聽課，可以使聽課時注意力更加集中，更容易跟上老師講課的思路。此外，預(yù)習(xí)還能增強記憶效果，因為認真的預(yù)習(xí)后，無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都有了一個獨立思考的過程，印象更深，在這個時候，與課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，就能讓自己對知識的理解更為深刻，更容易記住。
而在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對老師提出問題就更好理解。而主動回答老師提出的問題，大膽練習(xí)，敢說、敢讀，則對聽力和口語都有很大的幫助。
2、復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當天所學(xué)的單詞都還沒有掌握，就急匆匆的開始動筆。結(jié)果每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。
這樣做，不僅效率低下，而且學(xué)習(xí)的效果也極差。
因此在做英語作業(yè)前，應(yīng)當先復(fù)習(xí)背誦當天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當天所學(xué)知識。
3、提升學(xué)習(xí)效率
首先，不要養(yǎng)成在邊聽音樂，甚至邊看視頻邊做作業(yè)的惡習(xí)。也不要動不動就起身喝水，上洗手間，吃東西。這樣做效率低下，而且浪費時間。
建議在學(xué)習(xí)前，先把所有要做的事情都先做好，一旦開始學(xué)習(xí)，就不要再在中途中斷去做別的事情。
同時，要學(xué)會為自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)制定一個完成時間。要爭取每天都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成要做的作業(yè)或題目。這樣不但能讓自己在學(xué)習(xí)的過程中更有緊迫感，效率更高，而且在將來考試時，對時間的把握也會更為精準，不會出現(xiàn)考試時間不夠的情況。
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