初中物理學(xué)習(xí)方法大全
中學(xué)物理尤其是初中物理是一門很奇怪的學(xué)科，有的同學(xué)學(xué)起來比登天還難，有的同學(xué)則是如魚得水，其實(shí)，物理成績(jī)的好壞和智商沒有多大關(guān)系，和學(xué)習(xí)方法有著密切的聯(lián)系，下面就為大家介紹了14中初中物理學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到大家。
初中物理學(xué)習(xí)方法大全,熟練運(yùn)用各種方法才能學(xué)好物理
1、控制變量法
當(dāng)某一物理量受到幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量的影響，要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。
2、理想模型法
在用物理規(guī)律研究問題時(shí)，常需要對(duì)它們進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，便可得到一系列的物理模型。
3、轉(zhuǎn)換法
物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。
4、等效替代法
等效的方法是指面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的問題，提出一個(gè)簡(jiǎn)單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，將問題化難為易，求得解決。
5、類比法
根據(jù)兩個(gè)(或兩類)對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频囊环N邏輯思維。
6、比較法
通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。
7、實(shí)驗(yàn)推理法
是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，進(jìn)行合理的推想，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的。
8、比值定義法
就是用兩個(gè)基本的物理量的"比"來定義一個(gè)新的物理量的方法。其特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。
9、歸納法
從一般性較小的前提出發(fā)，推出一般性較大的結(jié)論的推理方法叫歸納法。
10、估測(cè)法
根據(jù)題目給定的條件或數(shù)量關(guān)系，可以不精確計(jì)算，而經(jīng)分析、推理或進(jìn)行簡(jiǎn)單的心算就能找出答案的一種解題方法。
11、圖像法
在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程(如熔化圖線等)和物理量的關(guān)系(如電阻的伏安特性曲線等)。
12、放大法
把測(cè)量量按一定規(guī)律放大后再進(jìn)行測(cè)量的方法， 稱為放大法。在有些實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象我們是能看到的，但是不容易觀察。我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究。
13、分類法
分類法是指把大量的事物按照一定的“標(biāo)準(zhǔn)”，將其劃分為不同的種類的方法。
14、觀察法
物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的。
初中物理六大學(xué)習(xí)秘訣,最簡(jiǎn)單的提高物理成績(jī)的方法
1、研讀課本
課本是整個(gè)初中物理知識(shí)的來源和根基，只有順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開謎底；復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
2、認(rèn)真聽講
天才不是天生的。無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。
3、整理筆記
大家應(yīng)該提前想好筆記本的架構(gòu)，對(duì)于物理，我的建議是按照模型和方法進(jìn)行整理（當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)有自己的選擇）。
4、開設(shè)錯(cuò)題本
講真，前兩年沒弄錯(cuò)題本可能影響并不太大…但是，錯(cuò)題本是非常必要的，它有助于你快速回顧自己的薄弱點(diǎn)。有些同學(xué)可能會(huì)按時(shí)間順序來安排錯(cuò)題本，但個(gè)人認(rèn)為按照專題來劃分會(huì)更利于復(fù)習(xí)（上面說的梳理課本架構(gòu)在這時(shí)也就用得上了）
5、自我督查
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題；及時(shí)訂正，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。
學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì)“坐飛機(jī)”，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
6、自我定位
判斷自己屬于什么層次的學(xué)生，但無論如何，中低檔題目必須給予足夠的重視，亦不能忽視計(jì)算問題。
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