初中物理審題技巧及解題方法
初中物理要取得好成績不僅要注重平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也應(yīng)該重視答題習(xí)慣和方法，這里為大家介紹了初中物理審題技巧及解題方法，通過審題、分類學(xué)習(xí)、解題三個方面來為大家詳細(xì)闡述初中物理該怎么答題。
初中物理審題的十個小技巧
初中剛接觸物理學(xué)科，很多同學(xué)都興致勃勃、興趣盎然，然而，到了考試的時候，成績就會“一落千丈”，究其原因，是因為不會審題，要么沒審清題意，要么就是答非所問，下面介紹了十個物理審題小技巧，希望大家能消化吸收，以備后用。
1.發(fā)散思考，判斷多解可能
初末狀態(tài)不明確，帶來結(jié)果的多解；矢量方向不明確；物理現(xiàn)象多種可能性；制約條件不確定；周期性(圓周運(yùn)動、振動和波)。
2.自我提示，關(guān)注常見問題
(1)是否考慮重力；
(2)選擇題中選錯誤的還是正確的；
(3)矢量還是標(biāo)量?譬如求該物體的加速度?求最終的速度?求受到的安培力?求力時還要注意：根據(jù)牛頓第三定律得；
(4)求功必須指明是正功還是負(fù)功；
(5)分清軌道半徑，地球半徑，離地的高度；
(6)是直徑還是半徑。
3.認(rèn)真細(xì)致，全面收集信息
審題時應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，對題目文字和插圖的一些關(guān)鍵之處要細(xì)微考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應(yīng)從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。
4.分清主次，排除干擾因素
干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時識別它們，就容易受騙上當(dāng)誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進(jìn)行。
5.畫圖助解，弄清物理情景
6.立足基礎(chǔ)，構(gòu)建物理模型
7.深入推敲，挖掘隱含條件
反復(fù)讀題審題，既綜合全局，又反復(fù)推敲，從題目的字里行間挖掘出一些隱含的信息，利用這些隱含信息，梳理解題思路和建立輔助方程。
8.嚴(yán)謹(jǐn)推理，尋找臨界條件
9.咬文嚼字，把握關(guān)鍵詞句
所謂"咬文嚼字"，就是讀題時對題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達(dá)的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語，如"變化量"與"變化率"，"增加了多少"與"增加到多少"，表現(xiàn)極端情況的"剛好"、"恰能"、"至多"、"至少"等，應(yīng)特別注意，最好在審題時作上記號。
10.科學(xué)思維，力避主觀想象
(1)不能憑主觀想象，必須看清、明確題意；
(2)不能誤認(rèn)為就是已做過的那題；
(3)只有明確了物理現(xiàn)象(模型)才能用對應(yīng)的物理規(guī)律。
不同題型要用不同學(xué)習(xí)方法
如何讓初中物理學(xué)習(xí)更高效？恐怕100個學(xué)生有100個答案，今天要和大家介紹的就是不同題型要用不同學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)方法更有針對性，通過逆向反推，讓物理變得更加的簡單、易學(xué)。
選擇題：牢固掌握物理基礎(chǔ)概念，透徹理解
選擇題對考查學(xué)生掌握物理概念的準(zhǔn)確性有較強(qiáng)的鑒別作用，在中考試卷占著相當(dāng)比例。選擇題中的選項常會對同學(xué)選答有迷惑、干擾作用，因此相當(dāng)一部分同學(xué)會因考慮不周、對概念記憶不清楚而出錯。所以要答選擇題除了平時對物理概念掌握清楚牢固外，還要懂得在選答時應(yīng)用選擇性推理的方法來判斷答案的正確與否。
反過來，對于物理選擇題(更多初中物理精品題就上問酷網(wǎng))，在初中物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，首先要牢固掌握物理的基礎(chǔ)概念，平時的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成對一個問題進(jìn)行反思的習(xí)慣，必須知其然并知其所以然，對所學(xué)知識進(jìn)行全面掌握、透徹理解。
填空題：定期歸納知識規(guī)律和錯題，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)
填空題是物理命題考試中最常采用的一種形式。常見有以下幾種類型：
1、直接填空：比較容易掌握，因為它可以根據(jù)自己對物理基本知識和基本規(guī)律的熟記程度直接填題。
2、推理填空：比直接填空題難。它必須根據(jù)已掌握的物理知識和物理規(guī)律，經(jīng)過分析、判斷，才能填題。
3、計算填空：這類填空題在這幾年中考試卷中，在填空題出現(xiàn)都比較容易。
因為填空題覆蓋面廣、涉及知識點(diǎn)較多，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)定期歸納所學(xué)物理基本知識、規(guī)律，最好能統(tǒng)一記錄到筆記本上，方便隨時翻閱、反思，將自己所學(xué)到的知識系統(tǒng)化，多培養(yǎng)自己的理解能力。另外在日常的作業(yè)中，計算時要注意正確的值的代入，提高分析問題和解決問題的能力，認(rèn)真做好與復(fù)習(xí)和錯題總結(jié)工作，提高學(xué)習(xí)效率。
簡答題：不要死記硬背，多留意身邊的物理問題
隨著課改的深入，簡答題要求同學(xué)們進(jìn)行對物理問題的全面表述少了，這類型的題目主要來源于我們身邊較為熟悉的物理現(xiàn)象和物理相關(guān)問題。題目中用到的知識一定是平時已學(xué)過的知識。
針對這類型的問題，要求我們在平常的初中物理(更多初中物理精品題就上問酷網(wǎng))學(xué)習(xí)中，多結(jié)合身邊的物理現(xiàn)象進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是單純停留在課本里死的知識上，爭取多留意身邊的一些物理問題，結(jié)合學(xué)過的知識，進(jìn)行探究思考。
實驗探究題：課本實驗內(nèi)容的重要性，吃透課本
實驗探究類題目在中考物理中占的比例較重，所以同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也應(yīng)給予足夠的重視。實驗類題目，主要考查實驗內(nèi)容和實驗探究能力，其題目特點(diǎn)是綜合性、實踐性強(qiáng)。
針對這類型的題目，因為考查的大多數(shù)實驗均與課本中已學(xué)過的實驗有關(guān)，所以在學(xué)習(xí)時，對課本里的實驗應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記憶理解。初中物理學(xué)習(xí)中，有余力的情況下可以做些偏題難題，但這一切都是以吃透課本知識為基礎(chǔ)，最重要的還是課本上的知識。學(xué)習(xí)物理實驗部分的內(nèi)容時，需要從實驗用到的儀器、涉及的物理量、相關(guān)的規(guī)律和公式、課本上的圖片或電路圖幾個方面去了解，注重實驗過程。
計算題：知識點(diǎn)的實際運(yùn)用，注意解題過程
計算題是物理中考五大題型中的最后一題。它主要考查的是大家對公式的掌握及理解和應(yīng)用能力。其實，在其它4個題型中也要涉及到對公式的理解和運(yùn)用。只不過計算題更注重解題的過程以及相應(yīng)的文字說明。
近幾年的中考命題中，物理題更加注重知識和實際生活的結(jié)合，考查方式更靈活，更加注重對學(xué)生分析和解決實際問題能力的考查。這就需要大家在學(xué)習(xí)時注重思考知識點(diǎn)有哪些實際運(yùn)用，并形成良好的解題運(yùn)算習(xí)慣。
如何用數(shù)學(xué)方法來解物理題？
“數(shù)學(xué)物理不分家”這是很多物理“高手”的經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)好數(shù)學(xué)，物理成績一般都很好，反之，也一樣，那么，物理能不能用數(shù)學(xué)的思維方式、方法來解題呢？下面就介紹了幾種用數(shù)學(xué)來解物理題的方法，請參考。
1、運(yùn)用比例法解題
初中階段的物理概念和規(guī)律一般反映二三個物理量之間的一次函數(shù)關(guān)系，而這些物理量之間又常存在著正比和反比的關(guān)系。用比例法解題，不僅可使解題過程清晰、簡化、明了，還可加深對物理公式及物理規(guī)律的理解和掌握。
在運(yùn)用比例法解題時，解法可歸納為以下三步：1)寫出表達(dá)式;2)列出比例關(guān)系并化簡;3)代入數(shù)據(jù)運(yùn)算。
2、運(yùn)用列方程(組)法解題
在物理習(xí)題中，有很多情況需要運(yùn)用列方程(組)來求解。如力學(xué)中的力的平衡、杠桿平衡，熱學(xué)中的熱平衡等。在解這一類問題時，抓住“平衡條件”就能列方程;電學(xué)中的當(dāng)電路的連接情況發(fā)生改變導(dǎo)致部分電流、電壓發(fā)生改變，題型中抓住對某一用電器而言，其電阻不變，或整個電路的電源電壓不變，這些“不變量”，也能列出方程或方程組。尤其是一些典型性問題無其他方法可以解答的，非采取此法不可，因此列方程(組)已成為物理學(xué)習(xí)中的一種常用的、典型的解題方法。
運(yùn)用列方程(組)解題的基本步驟可概括為以下三步：1)找等量關(guān)系，就是根據(jù)題中的物理過程、所給條件或要求找出列方程所選需的等量關(guān)系;2)列方程，就是依據(jù)找出的等量關(guān)系，利用相關(guān)的物理知識、基本公式及已知條件列出關(guān)于所求物理量的方程或方程組;3)求解，就是利用數(shù)學(xué)方法求解方程或方程組，得出所求物理量。
3、運(yùn)用不等式法解題
不等式在初中物理中的應(yīng)用大致有以下幾種情況：比較同類量大小、確定某一物理量的取值范圍、表達(dá)某一條件、或用來求某一物理量所能取得的較大值或小值等。一般有如下幾種情況：
1)確定范圍;2)表達(dá)條件;3)求較大值或小值。
4、運(yùn)用假設(shè)法解題
解物理題的方法很多，如果題目所給條件不多，或物體所處狀態(tài)不明朗、或題中的結(jié)果不幾種明確的可能性，但缺少一些須要的判斷條件時，我們不妨試試用假設(shè)法去解題。假設(shè)法在解題時往往起到化難為易，節(jié)省解題時間的作用。
1)假設(shè)物理量：在解題過程中，常常要假設(shè)一些物理量的大小，而這些物理量并不需求其大小，假設(shè)只是為了列式進(jìn)行計算。
2)假設(shè)狀態(tài)：
3)假設(shè)結(jié)果
5、運(yùn)用替代法解題：用相等的量進(jìn)行替代
6、運(yùn)用整體法解題
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