學(xué)好化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法

化學(xué)學(xué)習(xí)筆記尤其要記老師放在PPT上的內(nèi)容，都非常重要!但筆記并不是盲目記錄，課堂速度很快，挑選重難點。下面給大家分享一些關(guān)于怎么學(xué)好化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

怎么學(xué)好化學(xué)高中學(xué)習(xí)方法

1、單元檢測

每復(fù)習(xí)完一個單元或一個知識塊，都應(yīng)進(jìn)行一次專題檢測，指導(dǎo)學(xué)生查找存在的問題，了解自己對化學(xué)基本原理、基本規(guī)律等重點知識的掌握和應(yīng)用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。

2、題型訓(xùn)練

從近幾年高考理綜化學(xué)試題可以看出：高考化學(xué)試題的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好高考題型訓(xùn)練。依近幾年高考化學(xué)的題型特點及命題趨向，我們設(shè)計了選擇題常見題型專項訓(xùn)練、無機綜合推斷訓(xùn)練、有機綜合推斷訓(xùn)練、化學(xué)實驗分類訓(xùn)練、數(shù)據(jù)圖表題型訓(xùn)練等，通過訓(xùn)練，以便總結(jié)各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準(zhǔn)確性。題型訓(xùn)練可以通過專項訓(xùn)練和書面作業(yè)兩種形式進(jìn)行練習(xí)。

3、綜合訓(xùn)練

在第二輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練，要充分利用學(xué)校周末安排的訓(xùn)練時間做好定時強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解，融會貫通，熟練掌握，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。

在第三輪復(fù)習(xí)中，要著力指導(dǎo)學(xué)生做好理科綜合臨考模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，從學(xué)生的答題規(guī)范，各科的答題時間分配、及心理調(diào)適等方面給予指導(dǎo)，使學(xué)生及早適應(yīng)高考。

無論是單元檢測、題型訓(xùn)練、還是綜合訓(xùn)練，教師都要精心選編習(xí)題，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)。每練必評，針對學(xué)生的做題情況，邊點邊評，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，講評時，要給學(xué)生講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，做到舉一反三、畫龍點睛。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)竅門

復(fù)習(xí)過程中，要把握好復(fù)習(xí)原則，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法、策略，及時調(diào)整好心態(tài)，每天保持積極的心態(tài)，也非常重要。在復(fù)習(xí)中要格外注意以下幾點：

1)避免盲目做題。抓住教材要重視課本，不要盲目練大量的題，造成題目知識點的遺漏，精做習(xí)題，在做完題后，理順習(xí)題和課本知識的關(guān)系。

2)化學(xué)知識要懂得聯(lián)想總結(jié)，看完書之后要把知識點網(wǎng)絡(luò)化。

3)要掌握同類題的不同解法。

4)對以前做過的習(xí)題和近年來的高考題要進(jìn)行認(rèn)真研讀、查漏補缺，把握重點，做好及時糾正的過程。

5)對基礎(chǔ)知識，考生要非常好的掌握，對差錯做一個詳盡分析，找出錯誤的根源，到底是概念不清，還是非知識性的失誤。另外重視答題的規(guī)范和答題的技巧。

6)要統(tǒng)計每次考試中失分的原因，是哪些方面的失誤———審題不清，概念不清還是思維不規(guī)范等等，如果這些方面克服了，成績會大大提高。

7)實驗題和推斷題是化學(xué)中的重要題型，一定要重視實驗，加強對基礎(chǔ)知識的掌握，平時要注意積累做題經(jīng)驗和方法，對這類題目要做一個綜合的理解、掌握，另外還要加強訓(xùn)練，現(xiàn)在比較好的方法就是對過去比較好的實驗題、推斷題從頭到尾，做一個比較具體的分析。

高考化學(xué)學(xué)霸做法

課后抓復(fù)習(xí)

課后要及時復(fù)習(xí)有關(guān)化學(xué)用語、化學(xué)方程式等，加強練習(xí)和鞏固。練習(xí)是知識記憶的深化，練習(xí)是老師圍繞知識及技能技巧的精心設(shè)計和選編的，一道化學(xué)題往往包含多個知識點，歸納性較強。因此，在理解知識的基礎(chǔ)上應(yīng)獨立認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)行消化鞏固。特別注意的是在聽完課后，不要馬上為完成‘公事’那樣去完成作業(yè)，應(yīng)在聽課的基礎(chǔ)上去回憶本堂課所講的內(nèi)容。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘發(fā)展規(guī)律：1小時后可遺忘33%左右;1天后可遺忘60%左右;1月后可遺忘88%左右。在識記后的短期內(nèi)，遺忘開始得較快，經(jīng)過逐步的時間間隔后，遺忘進(jìn)行得比較緩慢了。

因此，學(xué)生在聽完課后，可閉上眼睛利用2—3分鐘回憶本堂課的內(nèi)容，如不能回想起來的，就想想老師板書的位置和講解時的語言，動作及手勢來幫助記憶，實在想不起來的就及時看書或問老師，直到清楚為止，然后在獨立完成作業(yè)，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。課后在認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時，應(yīng)認(rèn)真整理聽課筆記，對漏記或錯記內(nèi)容應(yīng)及時補上或更正。如：元素記成原素：原子記成元子，Mg記成mg等。同時應(yīng)對已學(xué)知識進(jìn)行歸納、總結(jié)。如：物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性;物質(zhì)的化學(xué)名、俗名、化學(xué)式;四大反應(yīng)問題類型;除雜質(zhì)等易混淆的問題。還有探究活動中實驗室制二氧化碳，為何不適宜用稀硫酸;用高錳酸鉀制氧氣，為何試管口必須放一團(tuán)棉花等實驗問題。所有這些，都需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中找出規(guī)律，分散掌握，各個擊破，歸納對比。

總之，在學(xué)習(xí)化學(xué)知識時要改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)形式，要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、有規(guī)律的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、理解課堂講授的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中還應(yīng)多給學(xué)生創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機會，讓更多的學(xué)生在體驗成功的喜悅中樹立自信心，從自卑中奮起，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)，從而有利于學(xué)生克服學(xué)化學(xué)的各種心理障礙。