高一政治六大復(fù)習方法

時間：2021-01-26 16:16:20 維維0由分享

如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。下面小編給大家分享一些高一政治六大復(fù)習方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高一政治六大復(fù)習方法

1、大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探索與創(chuàng)新的源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。正如愛因斯坦所說的：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！彼自捳f“小疑則小進，大疑則大進”。因此，學(xué)生要學(xué)著不斷去質(zhì)疑、釋疑，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。在學(xué)習中，培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力，積極地鍛煉逆向思維，求異思維，發(fā)散思維，大膽懷疑，大膽想象，大膽創(chuàng)新，并能對某些共性的看法或結(jié)論提出質(zhì)疑。

2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次

把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。它可從兩個方面入手，從內(nèi)容上，要求學(xué)生理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。這些知識不僅要求學(xué)生找得出來，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求學(xué)生看書后，了解課本中講了幾個問題，先講什么，后講什么;這些問題又是從哪幾個層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來論證的。這部分內(nèi)容在整個知識體系中處于什么地位，與前面的知識有什么聯(lián)系等。

3、抓住線索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò)

如果知識是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來的那根線。學(xué)生要去發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

4、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結(jié)點

線索是學(xué)習內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點”。在知識學(xué)習中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。

5、簡要概括，把課本由厚變薄

這要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。可先對一節(jié)或一段內(nèi)容進行歸納，用一兩句話，一兩個字概括。隨著學(xué)習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二課內(nèi)容壓縮為“國家”兩個字，由此引申出：國家的基本階級和階級關(guān)系;國家制度──民主;國家性質(zhì)──國體;國家管理形式──政體;國家職能──對內(nèi)對外職能：國家結(jié)構(gòu)──我國的“一國兩制”等。

6、寫讀書筆記，進一步內(nèi)化所學(xué)知識

學(xué)生自學(xué)完一框、一節(jié)或一課后，寫出自己的讀后感，體會，或者對課本進行評述，寫出眉批，如果能長此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來解決實際問題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問題，解決問題的能力也會得到較大提高。

高一政治學(xué)習方法

一、課前預(yù)習

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習是聽課的基礎(chǔ)。新授課之前要預(yù)習教材，因為授新課是傳授教材的新內(nèi)容、新知識。通過預(yù)習可以提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學(xué)習中的難點，以及自己在實際生活中遇到的與新課有關(guān)的問題，從而增強聽課的主動性和理解力。新課預(yù)習要努力做到“四出來”，即：簡單觀點背出來、主要觀點標出來、重要論點劃出來、不懂的問題提出來。在預(yù)習過程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點，以便在上課時提高聽課的針對性。

二、認真聽課

聽課是學(xué)習的中心環(huán)節(jié)，是獲得知識的最主要途徑。在聽課時，要努力做到：第一，集中精力專心聽。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件。因為只有集中精力專心聽課，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復(fù)習打下基礎(chǔ)。第二，眼耳腦手并用，看聽思記結(jié)合。眼睛看教材，看板書，看老師的手勢表情;耳朵聽內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動，思維要跟上老師的講課思路，同時手要認真做筆記，在書上劃出重點、記符號等。

三、記好課堂筆記

人們常說：“好腦子不如勤筆頭”。記好聽課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復(fù)習，鞏固和提高學(xué)習效果。那么，筆記應(yīng)該怎樣記呢?我覺得，可以采用這樣兩種方式。第一，書上批記，即將主要論點、論據(jù)、重點、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時還做一些文字記述。第二，筆記本記錄(聽課摘記)。但無論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢，照搬照抄老師的板書，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記。要聽記結(jié)合，不要貪多求全，要記下關(guān)鍵性內(nèi)容，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內(nèi)容而記頁碼和行數(shù)，同時記筆記時要精簡內(nèi)容、分門別類、使用統(tǒng)一符號做標記。

四、及時鞏固復(fù)習

及時鞏固復(fù)習是學(xué)習過程中非常重要的環(huán)節(jié)。對于復(fù)習，建議同學(xué)們采用日常復(fù)習和階段復(fù)習兩種方法。其中日常復(fù)習是最基本最常用的復(fù)習形式和方法。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，遺忘是先快后慢的。知識熟記以后，一小時忘56%，兩天忘16%，六天忘3%，這就說明當天學(xué)過的內(nèi)容一定要進行及時復(fù)習。只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會的東西越來越多，出現(xiàn)基礎(chǔ)差，以后很難再補的現(xiàn)象。所以當天講過的內(nèi)容一定要及時鞏固，搞好日常復(fù)習。其次是階段性復(fù)習，階段性復(fù)習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性?？傊ㄟ^日常復(fù)習和階段復(fù)習能有效實現(xiàn)局部到整體，整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化，達到記憶持久，溫故而知新的效果。

五、規(guī)范練習與作業(yè)

練習與作業(yè)是學(xué)習過程的繼續(xù)和深化，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規(guī)范完成，要謹記：整潔、認真、清晰、條理。

高中政治學(xué)習方法指導(dǎo)

01認真完成“鞏固提升”作業(yè)

(一)復(fù)習鞏固類作業(yè)、試卷

1.成套試卷類作業(yè)。第一步以考代練。按卷子上規(guī)定的時間，以考試的形式，一鼓作氣完成，達到以考代練的效果。第二步，自己閱卷打分。第三步，修正錯題。第四步，梳理試卷得失，并要點式寫在卷子上。

2.非卷子類作業(yè)。分散突破，堅持每天定時定量做。時間20分鐘左右就可，5個選擇題或1個主觀題也行。

(二)復(fù)習已學(xué)教材

1.強化記憶每課的重點、難點知識，并進行默寫主干知識。

2.以單元知識為序，梳理出思維導(dǎo)圖(或?qū)懼R提綱、知識樹皆可)(高一《經(jīng)濟生活》、高二《文化生活》)。

(二)復(fù)習已學(xué)教材

1.強化記憶每課的重點、難點知識，并進行默寫主干知識。