重陽節(jié)高一作文5篇
重陽節(jié)在這一天，人們登高望遠，思念親人。正如詩中所說：“每逢佳節(jié)倍思親?！蹦敲粗仃柟?jié)是怎么來的呢?原來，我國古代把九叫做“陽數(shù)”，農(nóng)歷九月九日，兩九相重，都是陽數(shù)，因此稱為“重陽”。下面小編給大家分享一些重陽節(jié)高一作文5篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
重陽節(jié)高一作文1
剛放完學后，班長對我說：“要不要去爬山啊，還有其他人去呢!”我疑問道：“爬山?”這時才想道，原來今天是重陽節(jié)啊，我想了，最后做出了最后的決定，“那好吧!我就去一次了。”
出了校門，我和媽媽打了電話，媽媽很擔心我的安全問題，但我堅決要去，眼看我要放棄時，媽媽竟然同意我去了，我欣喜若狂，姐姐還給我五塊錢，準備給我買水喝的。
我們出發(fā)了，一路上又說又笑，風景優(yōu)美，我們六個人不一會便走到了南山。“哇，好高的山啊?！蔽医械?。我們走上樓梯，似乎有走不完的樓梯一樣，慢無目的走下去，而且路上人山人海，非常地擁擠，“我們不能走散，散了就找不到了啊。”同學們和我異口同聲。我們到了一個亭里，好不容易休息一下，又要走了啊，旁邊的全是茂密的樹林，還有刻在墻上的“醫(yī)藥秘籍”我們看都看不懂，幽默風趣的莊峻生還擺起太極拳，周圍的人都大笑了起來，我也笑了，一個亭兩個亭……似乎我出現(xiàn)了幻覺，怎么站也站不穩(wěn)啊，還有的人面前出現(xiàn)了漢堡包!真是饞死人了，可是，晚霞落了，太陽伯伯和月亮姐姐換班了，在五點半鐘的時間，竟然出現(xiàn)了月亮，真是稀奇!過了大概50分鐘，終于爬完了一座山了，我們終于到山頂了，我們高興的歡呼，“只有一小的6名小同學來喔?！蔽艺f。我們也驕傲的，到了導航臺了，我們向一個姐姐借了手機，打個各自家長的電話，又一次辛苦的路程開始了，我們準備下了。
我又累口又干，放慢了腳步，“別放慢了，都已經(jīng)6點20分了。”班長焦急說道。我們又一次加快了我們的腳步。旁邊的阿姨叔叔看到我們小學生自己爬山，又很佩服，一路上這樣的話多多，使我們信心倍增，雖然我們幾個老是不斷的摔倒，但又站起來了，我們想道：“連1歲的小bb也來爬山，我們怎么可以輸他?！?/p>
我們嘗到了勝利的果實，獲得了克服困難的堅持的道理!
重陽節(jié)高一作文2
秋菊的清香在空氣中飄蕩，她正傲放，展示著那一種清凈高潔，還有一絲絲耐人尋味的懷念。
“每逢佳節(jié)倍思親”，又值一年重陽，正是楓葉紅了樹梢的日子，帶著縷縷傷感，我雖家人健在，卻也生出幾分物是人非的悲傷思緒來。
我隨手摘了一朵雛菊，它細小扁長的白色花瓣裹著中間艷黃色的花蕊。母親說它又名延命菊，有天真、和平、希望、純潔的美以及深藏在心里的愛之意。我把它夾入書中，送給了外婆，算是來自我的一份樸素的禮物。
迎著秋風，那點淡淡的花香縈繞鼻尖，帶著些思念，頗有些近人情味的?！澳巷L知我意，吹夢到西洲。”卷到更遠的地方，寄去我的思念。
走在蜿蜒向上的山路上，腳踏著有些潮濕松軟的泥土，踢著細碎的小石子，我緩步向山頂走去。路經(jīng)好幾個老人，她們就站在那里，目光投至更遠的地方。她們的瞳孔黑黑的，深沉卻又帶著凄涼，那或許是對親人的思念，或許是濃重的鄉(xiāng)愁，我不得而知。她們背著手，安安靜靜地就站在那兒，風迎面吹來，帶著些濕意，吹起了老人們花白的頭發(fā)和老舊的衣裳。我一一說了句“重陽節(jié)快樂”，卻又覺不太好，好像在提醒著她們“夕陽無限好，只是近黃昏?！崩先藗儧]說什么，只是朝我輕微點了點頭。
山頂是極為空曠的，但遍地長而密的雜草倒有些煩人，縱使它們早已枯敗。兩三棵樹站著，好似遙望遠方的老人，快要掉光了頭發(fā)，躬著背，軀著腰。下面是清一色的黃色。
不一會兒已到黃昏，天邊翻起一髻兒金黃，一點一點蔓延。有些深色的陽光均勻的涂抹在山上，灑在孤寥的樹上，灑在枯敗的花草上。
我沿原路而下，那幾個老人已經(jīng)離去了。我駐足呆呆地看了會兒那塊空地，心里浮起不知名的情緒，是帶著苦味的點點思念之愁。
最后的余暉被吞噬，黑暗已然來臨，望不見月亮，我體會不到陶淵明的“悠然”，心中彌漫的，不過是那“倍思親”罷了。
重陽節(jié)高一作文3
“金風飄菊蕊，玉露泣萸枝。”佳節(jié)又重陽，昨之重陽的畫面不禁又浮現(xiàn)在我的腦海中……
“萱萱，下午去敬老院，你帶什么禮物啊!”
“噯，我還沒想好呢?！?/p>
“鄭明，那你呢，”
“我準備把媽媽給我的零花錢捐給班級買水果哦!”
班級人聲鼎沸，大家議論紛紛，下午該怎么去看敬老院的爺爺奶奶們。
哦，原來是我們的班主任——董老師組織我們全班學生去學校附近的敬老院看望那些孤寡老人。我們班都捐錢給那些老人們買好多的水果呢!那天中午，我們班所有學生都穿著校服，在班級的走廊上排好了整齊的隊伍沿著小路向敬老院走去。在那途中，我們每個人都顯得很興奮，興奮，是我們馬上就能到敬老院去看那些孤寡老人了，但也有些傷感，是那些孤寡老人失去了兒女的孝順和家的溫暖。當敬老院的人們看到我們來敬老院門口時，便立即敞開大門，歡迎我們的到來。我們面帶微笑，排著整齊的隊伍輕輕地走進了敬老院，看見老人們時，我們總會禮貌地叫一聲：“老爺爺、老奶奶好!”這時，那些老爺爺老奶奶們也總會露出慈祥的微笑：“你們也好啊!”
打過招呼后，我們便開始幫助老爺爺老奶奶們打掃房間了。我們都和各自的好朋友一起聚到一起到掃，我和我的好朋友們來到了一位盲人老爺爺?shù)姆块g里，他房間的墻壁上貼滿了他曾經(jīng)的榮譽和許多的從報紙上剪下的新聞。再看看那位老爺爺，他并沒有到外頭迎接我們，只是自己一個人靜靜地坐在桌子旁看著遠方。我們見了心中的憐憫之情油然而生，心里都各有所思。我們便相互對視一眼，一起走到老爺爺身邊，輕聲道：“老爺爺，您好!我們來幫您打掃房間了?！崩蠣敔斠庾R到我們的道來，聽到我們的話語輕聲答應道：“恩。”于是，我們便捋起衣袖，盡心盡力地幫助老爺爺打掃起房間來：疊被、掃地、擦桌……打掃完后，我們又一起說：“老爺爺，打掃好了，您好好休息吧?！比缓笈四冗€送了老爺爺一些糖果，老爺爺也終于露出了一絲微笑。后來我們班許多同學還為爺爺奶奶送上了節(jié)日的精彩的節(jié)目：唱歌、跳舞、拉二胡……小院里到處洋溢著歡樂、溫馨。
那次的敬老院之行，讓我記憶猶新，深有感觸。我在心中說：“我還會再來看望那些老人們的!”雖然那時我的爺爺奶奶已經(jīng)去世了，但那天我又一次感受到了爺爺奶奶般的和藹與親切。真正地明白了只有擁有了關愛的的老人，才能感到人世間的溫馨與美好;才能遠離孤獨，才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途，才能使整個世界充滿歡聲笑語。
重陽節(jié)高一作文4
九月九日重陽節(jié)到了。大院的重陽節(jié)有一種傳統(tǒng)，喜歡晚餐湊在一起吃。幾家約好，把吃食端到一桌上。夜幕降臨，燈光閃耀，人們飲著菊花酒、二鍋頭，吃著豐盛的飯菜，歡聚暢談，交流情感。一張張笑臉，一陣陣笑語沖出狹小的房間，大家互相祝福著健康長壽、事事平安，大雜院處處洋溢著祥和的氣氛。
重陽那天，人們有敬老的風習，各家晚輩都要給上了年紀的老人多一些體貼。除了專給他們做些可口的吃食外，分家另過的親屬須慰問老者，出了嫁的閨女一早要回娘家探望父母，以報答養(yǎng)育之恩。有條件的人家，還要陪老人去看看熱鬧兒逛逛公園，這樣會讓老人心胸更加開闊，便于長壽。
賞菊花是市民多年傳統(tǒng)風俗，戴菊花防災去病也是人們舊時一大習慣。重陽節(jié)到來各大公園將舉辦菊花展，北海、天壇、紫竹院、植物園名聲最大。
重陽節(jié)之時，北京正值秋風送爽，天高云淡的季節(jié)。到空曠之處放風箏，不但簡便易行，也是很受人喜歡的一種娛樂活動。清代時老北京人放飛之舉極為熱鬧盛行，店鋪集市都出售各種紙鳶，花市賣的風箏種類最全質量上乘。
如今，曾經(jīng)住過的大雜院早已變遷，昔日重陽節(jié)“又見花糕處處忙”的景象也已不見。但時逢佳節(jié)吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小伙伴。不知不覺當中想起詩詞：人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。
重陽節(jié)高一作文5
重陽節(jié)在當青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的認識，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的倫理規(guī)范與價值觀念，成為構筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會的注意。目前北京已有25所中小學把誦讀四書五經(jīng)的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。
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