高一物理必修1難不難？怎么順利過渡？
初高中的物理銜接很重要，因為高一的物理是難度很高的，該怎么做呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高一物理：
對于剛剛升入高中的學(xué)生來說，會發(fā)現(xiàn)初中物理的學(xué)習(xí)方法在高中已經(jīng)不再適用，甚至很多原本初中時物理很好的學(xué)生也會感覺高中物理很難，不知該如何學(xué)習(xí)，這是因為從初中到高中主要發(fā)生了以下轉(zhuǎn)變：首先從標(biāo)量到矢量的概念性轉(zhuǎn)變，其次是矢量被引入物理規(guī)律的數(shù)學(xué)表達式這種規(guī)律上的變化，還有從定性到定量、從一維到二維的方法上的升級。學(xué)習(xí)建議：首先要認真閱讀教材，在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中學(xué)會自學(xué);其次是認真聽講，獨立思考，做好練習(xí);最重要的是要注意總結(jié)歸納題型、規(guī)律。
初高中物理學(xué)習(xí)順利過渡的方法
1、端正心態(tài)，增強學(xué)好高中物理的信心。
由于先入為主的障礙，許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確，高中物理內(nèi)容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光、原，只是比初中加深了一點。至于原子物理，一方面內(nèi)容淺，另一方面在課本中所占比例小，沒有必要害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡，就會樹立能學(xué)好物理的信心。
2、做好初高中物理知識的過渡。
高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次、多角度來探究物理現(xiàn)象的本質(zhì)。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學(xué)生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力和科學(xué)探究的能力。例如：初中物理中描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度、位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。注意在學(xué)習(xí)過程中順應(yīng)新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，學(xué)習(xí)掌握建立坐標(biāo)系選取正方向，然后再列運動學(xué)方程的研究方法。在分析題的時候要學(xué)會畫草圖輔助分析的方法，用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認知結(jié)構(gòu)。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習(xí)物理知識上的跨度。對于概念的學(xué)習(xí)要由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、有平面到立體等。由于高中物理的力學(xué)的分析和計算中經(jīng)常用到三角函數(shù)的相關(guān)知識，因此有必要吧初中的解直角三角形的知識在通盤的復(fù)習(xí)一遍，加深記憶和理解，這樣用起來才能得心應(yīng)手。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)堅持預(yù)習(xí)。有的人說提前預(yù)習(xí)沒有用這是錯誤的說法，或者說這些人根本不懂預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要作用。其實預(yù)習(xí)就是自己先獨立的學(xué)習(xí)，在課堂上再加深理解新的知識。在預(yù)習(xí)的時候不是簡單的看看書就完事的。首先要認真的閱讀教材，理清教材中知識脈絡(luò)，一定要記牢在預(yù)習(xí)過程中遇到的新概念，對于新的概念一定要記下來。這樣將來才能聽懂課程或者自己繼續(xù)獨立學(xué)習(xí)。在預(yù)習(xí)看書的過程中要把教材中的正文、插圖、注釋要認真的閱讀仔細體會，對于教材中的例題一定要認真的分析一遍，計算一遍，然后看看能否獨立的完成這課后習(xí)題或者練習(xí)冊中配套的習(xí)題。高中物理的難度相對較大，提前預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定，所以一定要做好課前預(yù)習(xí)工作。
(2)主動聽課。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。所謂的主動思維就是積極的面對教師課堂講的知識，跟著教師提示思考問題。當(dāng)你的想法和教師的思路不同的時候就要仔細的分析教師對問題的分析和理解，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。
(3)記好筆記。在記錄筆記過程中不是記錄老師板書的內(nèi)容，更重要是記錄老師分析每個問題的思維起點、思維過程、思維方法。記筆記的時候不要把一頁紙寫滿，要留有空白等待將來補充進來新的內(nèi)容。對于筆記上記錄的問題要慢慢的消化理解。每學(xué)習(xí)完一章后要進行納小結(jié)。養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識系統(tǒng)梳理的工作使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化。
(4)梳理歸納。有人說物理知識不是教師教會的，而是學(xué)生們通過梳理新舊知識逐步建構(gòu)起來的。如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動，服從同樣的基本規(guī)律;再如T=2πl/g(單擺)，T=2πm/k(彈簧振子)，T=2πR/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點。歸納和小結(jié)，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣才能有利于知識的記憶和使用時知識的快速提取。
(5)獨立作業(yè)。原北大物理系教授趙凱華認為獨立完成作業(yè)過程是理解物理概念的最佳過程，通過解題過程能加深對物理規(guī)律使用條件的理解。對于練習(xí)冊中的習(xí)題要根據(jù)自己獨立完成的情況做好標(biāo)記，就是知道那些是自己會的那些是自己不會的題目。過一段時間之后再仔細研究當(dāng)初不能順利解決的習(xí)題，通過做題也能發(fā)現(xiàn)自己那些知識存在不足。所以學(xué)習(xí)物理必須做一定數(shù)目的習(xí)題。
(6)善于交流。論語中提到“獨學(xué)而無友則孤陋而寡聞”，意思就是說應(yīng)該經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的心得體會，通過交流討論加深對新知識的理解，通過交流獲得新的學(xué)習(xí)方法。雖然高中物理相對初中物理有一定的難度，但不是高不可攀，只要主觀上增強學(xué)習(xí)上的信心，客觀上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信同學(xué)們一定能學(xué)好高中物理。
需要準(zhǔn)備的東西：高中物理學(xué)習(xí)必備筆記本、改錯本、一本課外教輔材料(按個人程度不同可準(zhǔn)備側(cè)重講解型或側(cè)重習(xí)題型，如：一本涂書、一本考題、一本題記)
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