學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高一學(xué)習(xí)方法 > 高一化學(xué) > 化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一

時(shí)間: 楚琪0 分享

2022化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一

進(jìn)入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。下面是小編給大家?guī)淼幕瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一,以供大家參考!

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一

1、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的方式:

電能

(電力)火電(火力發(fā)電)化學(xué)能→熱能→機(jī)械能→電能缺點(diǎn):環(huán)境污染、低效

原電池將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能優(yōu)點(diǎn):清潔、高效

2、原電池原理(1)概念:把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池。

(2)原電池的工作原理:通過氧化還原反應(yīng)(有電子的轉(zhuǎn)移)把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/p>

(3)構(gòu)成原電池的條件:(1)有活潑性不同的兩個(gè)電極;(2)電解質(zhì)溶液(3)閉合回路(4)自發(fā)的氧化還原反應(yīng)

(4)電極名稱及發(fā)生的反應(yīng):

負(fù)極:較活潑的金屬作負(fù)極,負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),

電極反應(yīng)式:較活潑金屬-ne-=金屬陽離子

負(fù)極現(xiàn)象:負(fù)極溶解,負(fù)極質(zhì)量減少。

正極:較不活潑的金屬或石墨作正極,正極發(fā)生還原反應(yīng),

電極反應(yīng)式:溶液中陽離子+ne-=單質(zhì)

正極的現(xiàn)象:一般有氣體放出或正極質(zhì)量增加。

(5)原電池正負(fù)極的判斷方法:

①依據(jù)原電池兩極的材料:

較活潑的金屬作負(fù)極(K、Ca、Na太活潑,不能作電極);

較不活潑金屬或可導(dǎo)電非金屬(石墨)、氧化物(MnO2)等作正極。

②根據(jù)電流方向或電子流向:(外電路)的電流由正極流向負(fù)極;電子則由負(fù)極經(jīng)外電路流向原電池的正極。

③根據(jù)內(nèi)電路離子的遷移方向:陽離子流向原電池正極,陰離子流向原電池負(fù)極。

④根據(jù)原電池中的反應(yīng)類型:

負(fù)極:失電子,發(fā)生氧化反應(yīng),現(xiàn)象通常是電極本身消耗,質(zhì)量減小。

正極:得電子,發(fā)生還原反應(yīng),現(xiàn)象是常伴隨金屬的析出或H2的放出。

(6)原電池電極反應(yīng)的書寫方法:

(i)原電池反應(yīng)所依托的化學(xué)反應(yīng)原理是氧化還原反應(yīng),負(fù)極反應(yīng)是氧化反應(yīng),正極反應(yīng)是還原反應(yīng)。因此書寫電極反應(yīng)的方法歸納如下:

①寫出總反應(yīng)方程式。②把總反應(yīng)根據(jù)電子得失情況,分成氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)。

③氧化反應(yīng)在負(fù)極發(fā)生,還原反應(yīng)在正極發(fā)生,反應(yīng)物和生成物對號(hào)入座,注意酸堿介質(zhì)和水等參與反應(yīng)。

高一化學(xué)最新知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、原子半徑

同一周期(稀有氣體除外),從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子的半徑遞減;

同一族中,從上到下,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子半徑遞增。

二、主要化合價(jià)

(正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià))

同一周期中,從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的正化合價(jià)遞增(從+1價(jià)到+7價(jià)),第一周期除外,第二周期的O、F元素除外;

最低負(fù)化合價(jià)遞增(從—4價(jià)到—1價(jià))第一周期除外,由于金屬元素一般無負(fù)化合價(jià),故從ⅣA族開始。

三、元素的金屬性和非金屬性

同一周期中,從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性遞減,非金屬性遞增;

同一族中,從上到下,隨著原子序數(shù)的遞增,元素的金屬性遞增,非金屬性遞減;

四、單質(zhì)及簡單離子的氧化性與還原性

同一周期中,從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,單質(zhì)的氧化性增強(qiáng),還原性減弱;所對應(yīng)的簡單陰離子的還原性減弱,簡單陽離子的氧化性增強(qiáng)。

同一族中,從上到下,隨著原子序數(shù)的遞增,單質(zhì)的氧化性減弱,還原性增強(qiáng);所對應(yīng)的簡單陰離子的還原性增強(qiáng),簡單陽離子的氧化性減弱。

元素單質(zhì)的還原性越強(qiáng),金屬性就越強(qiáng);單質(zhì)氧化性越強(qiáng),非金屬性就越強(qiáng)。

五、價(jià)氧化物所對應(yīng)的水化物的酸堿性

同一周期中,元素價(jià)氧化物所對應(yīng)的水化物的酸性增強(qiáng)(堿性減弱);

同一族中,元素價(jià)氧化物所對應(yīng)的水化物的堿性增強(qiáng)(酸性減弱)。

六、單質(zhì)與氫氣化合的難易程度

同一周期中,從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,單質(zhì)與氫氣化合越容易;

同一族中,從上到下,隨著原子序數(shù)的遞增,單質(zhì)與氫氣化合越難。

七、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性

同一周期中,從左到右,隨著原子序數(shù)的遞增,元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性增強(qiáng);同一族中,從上到下,隨著原子序數(shù)的遞增,元素氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性減弱。此外還有一些對元素金屬性、非金屬性的判斷依據(jù),可以作為元素周期律的補(bǔ)充:隨著從左到右價(jià)層軌道由空到滿的逐漸變化,元素也由主要顯金屬性向主要顯非金屬性逐漸變化。

隨同一族元素中,由于周期越高,價(jià)電子的能量就越高,就越容易失去,因此排在下面的元素一般比上面的元素更具有金屬性。元素的價(jià)氫氧化物的堿性越強(qiáng),元素金屬性就越強(qiáng);價(jià)氫氧化物的酸性越強(qiáng),元素非金屬性就越強(qiáng)。

元素的氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定,非金屬性越強(qiáng)。同一族的元素性質(zhì)相近。具有同樣價(jià)電子構(gòu)型的原子,理論上得或失電子的趨勢是相同的,這就是同一族元素性質(zhì)相近的原因。以上規(guī)律不適用于稀有氣體。還有一些根據(jù)元素周期律得出的結(jié)論:元素的金屬性越強(qiáng),其第一電離能就越小;非金屬性越強(qiáng),其第一電子親和能就越大。同一周期元素中,軌道越“空”的元素越容易失去電子,軌道越“滿”的越容易得電子。周期表左邊元素常表現(xiàn)金屬性,從上至下依次增大,從左至右一次減小。周期表右邊元素常表現(xiàn)非金屬性,從上至下依次減小,從左至右一次增大。

高一化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)歸納

1、化學(xué)反應(yīng)的速率

⑴概念:化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)來表示。計(jì)算公式:υ=△C/△t

①單位:mol/(L·s)或mol/(L·min)

②B為溶液或氣體,若B為固體或純液體不計(jì)算速率。

③重要規(guī)律:以mA+nBpC+qD而言,用A、B濃度的減少或C、D濃度的增加所表示的化學(xué)反應(yīng)速率之間必然存在如下關(guān)系:

VA:VB:VC:VD=m:n:c:d。

⑵影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:

內(nèi)因:由參加反應(yīng)的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)決定的(主要因素)。

外因:外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率有一定影響

①溫度:升高溫度,增大速率;

②催化劑:一般加快反應(yīng)速率(正催化劑)。

③濃度:增加反應(yīng)物的濃度,增大速率(溶液或氣體才有濃度可言)。

④壓強(qiáng):增大壓強(qiáng),增大速率(適用于有氣體參加的反應(yīng))。

⑤其它因素:如光(射線)、固體的表面積(顆粒大小)、反應(yīng)物的狀態(tài)(溶劑)、原電池等也會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)速率。

2、化學(xué)反應(yīng)的限度

⑴化學(xué)平衡狀態(tài):在一定條件下,當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)進(jìn)行到正向反應(yīng)速率與逆向反應(yīng)速率相等時(shí),反應(yīng)物和生成物的濃度不再改變,達(dá)到表面上靜止的一種“平衡狀態(tài)”,這就是這個(gè)反應(yīng)所能達(dá)到的限度,即化學(xué)平衡狀態(tài)。

化學(xué)反應(yīng)的限度:一定條件下,達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)化學(xué)反應(yīng)所進(jìn)行的程度,就叫做該化學(xué)反應(yīng)的限度。

⑵化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:逆、動(dòng)、定、變。

①逆:化學(xué)平衡研究的對象是可逆反應(yīng)。

②動(dòng):動(dòng)態(tài)平衡,達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正方應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)沒有停止。

③定:達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),各組分的濃度保持不變,各組成成分的含量保持一定。

④變:當(dāng)條件變化時(shí),化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行程度發(fā)生變化,反應(yīng)限度也發(fā)生變化。

⑶外界條件對反應(yīng)限度的影響

①外界條件改變,V正>V逆,化學(xué)反應(yīng)限度向著正反應(yīng)程度增大的方向變化,提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率;

②外界條件改變,V逆>V正,化學(xué)反應(yīng)限度向著逆反應(yīng)程度增大的方向變化,降低反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。

3、反應(yīng)條件的控制

⑴從控制反應(yīng)速率的角度:有利的反應(yīng),加快反應(yīng)速率,不利的反應(yīng),減慢反應(yīng)速率;

⑵從控制反應(yīng)進(jìn)行的程度角度:促進(jìn)有利的化學(xué)反應(yīng),抑制不利的化學(xué)反應(yīng)。

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高一相關(guān)文章:

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)總結(jié)

最新高一必修一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

高一化學(xué)的必修重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高一化學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)匯總

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué))

2022年高一化學(xué)主要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教版

高一化學(xué)必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高一化學(xué)上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)

高一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1444813