高中語(yǔ)文成績(jī)提高的方法
要想提高語(yǔ)文成績(jī)，只有平時(shí)的課內(nèi)時(shí)間學(xué)習(xí)是不夠的，同時(shí)也要善于觀察日常生活，從不斷積累中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文成績(jī)提高的方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文成績(jī)提高的方法
1 基本的語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文素養(yǎng)。
在高中，如果你對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)文知識(shí)都不熟悉的話，那學(xué)起語(yǔ)文來會(huì)比較困難，所以這也要求一個(gè)高中生有基本的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才有利于學(xué)好高中語(yǔ)文知識(shí)。
2 課內(nèi)知識(shí)要學(xué)好。
高中一般有5本必修，2~3本選修，那為什么要學(xué)這么多呢?這主要是為了提高你的語(yǔ)文理解能力，所以在平時(shí)就要認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)知識(shí)。
3 平時(shí)多積累，多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
只有平時(shí)的課內(nèi)時(shí)間學(xué)習(xí)是不夠的，所以在學(xué)習(xí)之余要多積累多閱讀，同時(shí)也要善于觀察日常生活，從不斷積累中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
高中作文大多數(shù)人都會(huì)寫議論文，所以這就要求你多積累作文素材，關(guān)注時(shí)事;此外，多分析各年高考作文，借鑒其他出色作文。
5 總而言之，要想學(xué)好語(yǔ)文，還是要在平時(shí)多加努力，如果想在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)更是要比常人付出更多。
2高中語(yǔ)文成績(jī)提高方法
文言文理解:
文言文要逐句看懂，遇到不懂的字或詞可以猜測(cè)(文言文有很多字詞的意思和現(xiàn)代字詞的意思是相近的，也可以根據(jù)上下文猜測(cè))。題目要求斷句時(shí)，要看懂這句話的意思，根據(jù)句意斷開。翻譯題首先要知道意思，那些不懂的個(gè)別字詞可以猜測(cè)選一個(gè)相近的詞語(yǔ)翻譯過來(最好是一個(gè)詞代替一個(gè)字，因?yàn)楣湃说?a href='http://regraff.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章都比較簡(jiǎn)略)。
現(xiàn)代文閱讀：
現(xiàn)代文閱讀是有套路的。小說的話，每個(gè)題型都有每個(gè)題型的解法，例如：?jiǎn)柲骋痪湓捲谖恼轮械淖饔每梢蕴子?/p>
答：
1.在文章中起到了承上啟下或者總結(jié)全文的作用
2.突出了某個(gè)人物的性格特點(diǎn)，交代了什么人物關(guān)系
3.彰顯了文章主旨，揭示了某個(gè)事實(shí)，講了一個(gè)什么道理。
總而言之，記住小說的三大要素：人物，情節(jié)，主旨。圍繞著三大要素來回答看到?jīng)]錯(cuò)。其他的文體也是如此。
作文：
1.充分理解題目要求，選定該作文的主題(即主題是什么)
2.構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)(要分幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別大概要寫什么)
3.想好每個(gè)自然段的具體內(nèi)容，開始動(dòng)手寫
4.開頭一定要寫好，老師改卷時(shí)間很短所以開頭一定要給人新意，而且開頭一定要突出主題。結(jié)尾最好是和開頭有呼應(yīng)，也要突出主題
5.中間內(nèi)容可以選幾個(gè)與主題相關(guān)的事例寫，所以平時(shí)多看書新聞報(bào)紙也可以，看別人寫的文章也可以，總之腦子里要有東西可寫。
3高中語(yǔ)文成績(jī)的提高方法
為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動(dòng)筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動(dòng)筆墨不讀書。讀書動(dòng)筆，能夠幫助你記憶，掌握書中的難點(diǎn)、要點(diǎn);有利于你儲(chǔ)存資料，積累寫作素材;也有利于擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高你的分析綜合能力。這里給你介紹五種做讀書筆記的方法。卓越教育小編整理了相關(guān)資料，以供參考：
圈點(diǎn)筆記 閱讀你自己的書籍時(shí)，可隨時(shí)在書的重點(diǎn)、難點(diǎn)和精彩之處畫線或做各種符號(hào)。如直線、雙線、圓圈、黑點(diǎn)、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號(hào)、驚嘆號(hào)等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點(diǎn)行下面畫上紅線，在難點(diǎn)行下面畫上藍(lán)線等等。每種線條和符號(hào)代表什么意義，應(yīng)由你自己來掌握。
批語(yǔ)筆記 閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時(shí)寫上自己的一些看法或體會(huì)。這樣做的好處是便于以后閱讀時(shí)引起注意，也是一種靈活、簡(jiǎn)便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》，毛宗崗評(píng)點(diǎn)《三國(guó)演義》，都屬于這一類讀書筆記。
摘錄筆記 可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質(zhì)得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內(nèi)容摘要這樣一些內(nèi)容，一張卡片只摘抄一類內(nèi)容。等卡片積累到相當(dāng)數(shù)量時(shí)，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時(shí)使用。摘錄時(shí)應(yīng)注意不要斷章取義，不要改動(dòng)原文的字句和標(biāo)點(diǎn)。
提綱筆記 把文章的提要寫出來，力求抓住重點(diǎn)，概括出基本內(nèi)容，文字須簡(jiǎn)明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進(jìn)去。提綱筆記對(duì)以后自己在寫作中的資料運(yùn)用會(huì)很有幫助的。
心得筆記 讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會(huì)最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點(diǎn)和你的心得體會(huì)等。
不動(dòng)筆墨不讀書，是很多人體驗(yàn)、總結(jié)出來的良好的讀書方法，對(duì)于提高寫作能力來說，也是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法。但愿你以后讀書能做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”。
4提高高中語(yǔ)文成績(jī)的方法
一、多讀書。
“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，“腹有詩(shī)書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實(shí)”，可見，讀書對(duì)人們來說是多么重要。 就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲的說是得益于多讀書?！睍r(shí)至今日，搞學(xué)情調(diào)查，經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語(yǔ)文成績(jī)大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語(yǔ)文，不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。
二、多動(dòng)筆。
俗語(yǔ)說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們?cè)诙嘧x書的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會(huì)再出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”、“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動(dòng)筆”的楷模。
三、多實(shí)踐。
“生活是個(gè)大課堂”，“天地閱覽室”，“萬(wàn)物皆書卷”，大家都知道，語(yǔ)文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語(yǔ)文教學(xué)觀”的建立，語(yǔ)文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語(yǔ)文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語(yǔ)文課堂是絕對(duì)不夠的。這就要求同學(xué)們平日要多通過報(bào)刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國(guó)內(nèi)外大事，接受更多的社會(huì)信息，并積極參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，來彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴(kuò)大語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)文能力。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語(yǔ)文”，處處留心學(xué)語(yǔ)文的觀念，才能把語(yǔ)文學(xué)活、學(xué)好。
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