如何讓高中語文成績提高
學(xué)習(xí)高中語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于如何讓高中語文成績提高，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1如何讓高中語文成績提高
1、很多同學(xué)只是進(jìn)行機(jī)械的背誦，殊不知只有多練多寫才能取得質(zhì)的飛躍。另外，字寫得好不僅能在閱卷上得到好處，也會(huì)讓自己看著舒服，更能培養(yǎng)一個(gè)人的行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)高中語文，如切如磋，如琢如磨。在每一日的閱讀、背誦、交流、寫作之中，你將形成語文的思維，你將提升語文的素養(yǎng)。大而言之，在中國，學(xué)好語文是理解和交流的基礎(chǔ)。小而言之，在高考，語文是第一關(guān)。最后的高手過招，爭的是一分兩分的高下，而語文，能提供十分二十分的可能。
3、如何識(shí)記字詞。字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，怎樣才能更好的識(shí)記字詞呢?大家不妨按以下程序進(jìn)行：識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個(gè)例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢;再看它在高中語文中是如何運(yùn)用的;用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上;聯(lián)詞成篇。
4、高中語文一課的詞學(xué)完了，或一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來，而且要想象合理，語句通順。如果按這個(gè)程序走一遍，通過感受、領(lǐng)悟、積累和運(yùn)用，這個(gè)字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時(shí)復(fù)習(xí)。
高中語文這個(gè)科目無論是對(duì)于文科生還是理科生來說都是非常重要的，如果你真的學(xué)好了可以當(dāng)做拉分的科目，畢竟在高考中可能差一分都有可能差出一個(gè)層次的。
2讓高中語文成績提高的方法
1 良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，指的是在長期學(xué)習(xí)語文的過程中，經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)，逐漸養(yǎng)成并鞏固下來的一些好的行為方式或動(dòng)作傾向。從某種意義上講，語文學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程。葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識(shí);就運(yùn)用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣?！彼哉f，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高自己的語文素養(yǎng)，使自己一輩子受益無窮。
2 語文學(xué)習(xí)的過程，就是養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程：愛閱讀的習(xí)慣，精讀的習(xí)慣，默讀的習(xí)慣，朗讀的習(xí)慣，速讀的習(xí)慣，做讀書筆記的習(xí)慣，用工具書的習(xí)慣，好問的習(xí)慣;記日記的習(xí)慣，寫隨筆的習(xí)慣，先構(gòu)思再寫作的習(xí)慣，自己修改文章的習(xí)慣，書寫工整、美觀的習(xí)慣，注意行款、格式的習(xí)慣;專心聽話的習(xí)慣，有禮貌說話的習(xí)慣，與人文明交際、恰當(dāng)表達(dá)和交流的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，集中精力上課的習(xí)慣，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，自主探究的習(xí)慣，與人合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，隨時(shí)留心學(xué)習(xí)語言的習(xí)慣……這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫穿于語文學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)、所有方面和全部過程。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語文的過程，就是逐漸養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。
3 語文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程，它雖然不像別的學(xué)科那樣能很快見效，但是只要你持之以恒，就能養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能收到顯著的成效。比如閱讀，我們閱讀的多了，慢慢地就愛閱讀了，會(huì)閱讀了，閱讀的感悟能力也就提高了;我們寫作，經(jīng)常寫，就越寫越愛寫了，一天不寫就會(huì)覺得不舒服，慢慢地寫作水平也就提高了，還可能發(fā)表作品，品嘗寫作帶來的樂趣;我們進(jìn)行口語交際，經(jīng)常練習(xí)，慢慢就會(huì)善于傾聽，善于根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行得體的表達(dá)，懂得怎樣進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，適應(yīng)社會(huì)的能力也就強(qiáng)了;我們上課，我們學(xué)習(xí)，慢慢懂得了上課應(yīng)該怎樣集中精力，應(yīng)該怎樣抓住重點(diǎn)，了解了學(xué)習(xí)的有效方法。這些反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)積累、反復(fù)運(yùn)用的過程，就是我們學(xué)習(xí)語文的過程，就是我們提高語文能力的過程，也就是我們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。
3讓高中語文成績提高的方法
1、課前預(yù)習(xí)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把不會(huì)的字詞圈出來，可以在網(wǎng)上查找讀音，字詞解釋，并且把課文讀上一兩遍。
2、高一語文課的時(shí)候跟上老師的步伐，雖然說上課不能百分之百地集中精神聽課，卻能不斷的提高上課的效率。一旦分神，立馬把心收回來。遇到不懂的不必停在這，而是做好筆記，下課去問老師同學(xué)。
3、語文重在積累，無論是字詞、古詩詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。(要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，可以做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便高一語文記憶、溫習(xí)、掌握。)
4、關(guān)于高一語文寫作能力，在掌握了速讀記憶的基礎(chǔ)上，素材、知識(shí)的積累就不是問題了，問題在于多寫，學(xué)會(huì)借鑒、運(yùn)用、融會(huì)貫通，這樣寫作能力才會(huì)不斷地提高。
5、文言文是語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。 文言文中的一詞多義，與現(xiàn)代文的區(qū)別，我們都必須記下來。比如說狀語前置、定語后置、代詞數(shù)量詞的省略。高一語文學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)是你不要怕它細(xì)瑣的東西，一篇課文，你要找出使用這幾種用法的句子，在找的過程中，你會(huì)覺得它很煩瑣，但是，另一方面，你就把書翻了一遍，就這樣，可能你到快高考的時(shí)候，你就不用再花大力氣去看書了，多做做這方面的練習(xí)題就可以了。
4讓高中語文成績提高的方法
一、首先要知道語文學(xué)習(xí)需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發(fā)就是這個(gè)道理。
1、重點(diǎn)字詞，易錯(cuò)字詞積累。2，、名言警句、優(yōu)美片段、古詩詞積累。3、名人故事、啟發(fā)心靈的益智故事積累。4、閱讀知識(shí)點(diǎn)和解題方法積累。 5、平時(shí)看書讀報(bào)時(shí)所產(chǎn)生的思想火花積累。6、病句修改積累。7、文言實(shí)詞積累。8、平時(shí)對(duì)大自然、社會(huì)、人生的感悟積累。9、名著閱讀積累。
二、如何識(shí)記字詞。
字詞是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，怎樣才能更好的識(shí)記字詞呢?大家不妨按以下程序進(jìn)行：
1、識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。
舉個(gè)例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。
2、再看它在文中是如何運(yùn)用的。
3、用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上。
4、聯(lián)詞成篇。一課的詞學(xué)完了，或一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來，而且要想象合理，語句通順。
如果按這個(gè)程序走一遍，通過感受、領(lǐng)悟、積累和運(yùn)用，這個(gè)字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時(shí)復(fù)習(xí)。
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