高考語文作文得分技巧有哪些
語文作文是考試中的重頭戲，也是最不好掌握的部分。其實，寫好作文也是有套路可循的。那么，如何寫好高考語文作文呢?接下來是小編為大家整理的高考語文作文得分技巧，希望大家喜歡!
高考語文作文得分技巧一
一、開門見山
“開門見山”只是一種比喻的說法，指的是寫語文作文的時候直截了當?shù)那腥胫黝}的寫法?？忌谡Z文作文一開頭的時候就要亮出自己的觀點。這種方法也在各類高考作文中得到了廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以作文開頭直接敘事，也可以直接點題;這樣既可以開宗明義的揭示主旨，也可以單刀直入點名論點。高考作文這樣寫的好處就是干脆利落、入題快捷，所以小編也認為這是高考語文作文開頭的首選方法。
二、制造沖突
在高考作文中，作文體裁一般是以記敘文為主。寫作文的時候，考生要善于在作文開頭制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人眼球。這就需要考生們跳出常規(guī)的思維，制造矛盾沖突點，這樣可以迅速的抓住讀者的心，引起閱卷老師讀下去。另外，在作文開頭展現(xiàn)事件的矛盾點有利于增強作文的曲折性和可讀性。
三、善用名言
在寫高考作文時，我們可以在開頭的位置多引用一些名句、詩句或是俗語、諺語等。這樣可以吸引讀者，突出中心。這種作文的開頭法，也是考生們比較容易掌握的方法了。多數(shù)考生會在提前多記得幾首故事或是名言，以備寫作文時使用。而名言警句使用得當，往往可以增加文章的氣勢，但是考生選擇引用名句時要盡量精確，避免出現(xiàn)知識性的錯誤。
高考語文作文得分技巧二
1、立意緊貼材料
材料作文中所提供的材料是審題的原點，是立意的根基，是觀點的依托。
考生必須緊密結(jié)合材料進行審題立意，在審題立意時，一定要全面解讀材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈現(xiàn)命題的最大價值，開拓審題的新鮮視野。
2、題目緊貼材料
俗話說：“題好一半文，文好題先行?！?/p>
作文擬題是十分重要的。題目自擬其實就是考查考生的擬題能力。
擬題的一般要求是：概括內(nèi)容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。比如寫道德類材料，“人以德為天”“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等比較好的作文題目，猶如“明眸善睞第一瞥”，能在第一時間抓住評卷老師的眼球，博得好感，占據(jù)獲取高分的良機。
3、適當運用題記
題記不能濫用;要與作文材料關(guān)系要密切;概括或者深化主旨;語言要簡潔，一般控制在一行字以內(nèi)為佳，寫出幾十字題記往往弄巧成拙;要防止題記的內(nèi)容與題目、文章首段的內(nèi)容重復。
有一篇題為“呼喚誠實”的考場作文，題記這樣寫道：“輕輕地一聲問候，不想驚擾你，只想知道你是否安好?”這個題記距離作文材料甚遠，讓人覺得非常突兀。比如，一篇題為“年輕無極限”的作文題記：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，既不貼合材料，也未進一步明晰題旨。
4、開頭緊扣主題
材料作文的開篇最好能夠扣合材料，入題迅捷，觀點鮮明，語言精練。
比如，《成事須明德》的開篇：“公共場所大聲喧嘩競爭可以不擇手段——如此違背社會公德及個人品行的做法在青少年中竟成了難以評價的做法。一個人對道德尺度的把握應是其修身的根本，成事的關(guān)鍵，由此觀之，青少年的價值觀尚需正確的引導?！毙∽髡邔Σ牧线M行適當?shù)膿袢。猿鲇袚?jù)，筆墨經(jīng)濟;在分析材料的基礎(chǔ)上，順勢明確立場，語言干凈。這就是閱卷老師希望看到的開篇。
5、結(jié)尾申明主題
如果前面的環(huán)節(jié)考生都沒有把握住，那么，結(jié)尾就是最后一次結(jié)合材料的機會，處理得當，仍可力挽狂瀾，使文章提檔升分。但遺憾的是，有一小部分考生行文至結(jié)尾仍然沒有貼合材料，錯失最后的良機，令人感到非常惋惜。
高考語文作文得分技巧三
第一，能夠讓閱卷老師在比較短的時間內(nèi)把全篇作文占領(lǐng)。讓老師知道這篇作文的整體脈絡發(fā)展是很好的，整體脈絡的狀態(tài)是沒有超離題目要求的范疇的，這當然就為考生得高分準備了一個很好的前提和基礎(chǔ)。
第二，緊密的勾連。在行文的過程當中，考生對于作文要求的題旨和需要表現(xiàn)的內(nèi)容始終不離不棄?？忌诜e極的非常踴躍的亢奮的來表現(xiàn)作文題要求表現(xiàn)的內(nèi)容，這是很重要的一點。
第三，回旋的題旨。很重要的一點是讓閱讀者覺得考生的認識、考生的判斷有一定的深度，也展現(xiàn)了一定的鋒芒。不能在人云亦云的題旨上再說，高分作文的題旨不能讓人覺得太淺薄，要讓老師讀完了以后有一個回旋的余地，有一定的份量和味道。
第四，開闊的視野。這個主要表現(xiàn)在作文的材料上，最好不能用一些比較平淡、眾人皆知，甚至于經(jīng)常被人用的東西。寫作文的時候，考生要多舉例子，有了中國的例子，能不能有外國的例子;有了古代的例子，能不能有現(xiàn)代的例子;有一些社會現(xiàn)實的例子，能不能有比較文藝一點的例子;有科學家的例子，能不能有一些藝術(shù)家的例子。這會反映一個學生的視野開闊度，也是很重要的一點。
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