高中語(yǔ)文必修三情景默寫
下面就是小編給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文必修三情景默寫，希望能幫助到大家學(xué)習(xí)好語(yǔ)文必修三的內(nèi)容!祝大家考出一個(gè)好成績(jī)。
高中語(yǔ)文必修三情景默寫
1.《蜀道難》的主旨句是：_____________________，________________________。
2.《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法，寫出秦蜀之間崇山疊嶺、不可逾越的句子是：_____________________，________________________。
3.《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：_____________________，________________________。
4.運(yùn)用夸張極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子：_____________________，________________________。
5.虛寫映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：_____________________，________________________。
6.表明歷史悠久，和外界交通不便的句子_____________________，________________________。
7.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，開篇以蜀地方言詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是“ _____________________，________________________ !”。
8.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙?！边\(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦、蜀之間少有往來(lái)。之所以如此，就是因?yàn)椤?_______________，______________ ”，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻擋。
9.李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“ _______________，______________ 。”
10.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來(lái)寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有“ _______________，______________ 。 _______________，______________ 。”
11.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是
12.李白在《蜀道難》一詩(shī)中： _______________，______________ 。 _______________，______________ 。為我們渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。
13.李白在《蜀道難》一詩(shī)中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩(shī)人先用“ _______________，______________ 。”托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“飛”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場(chǎng)景。
14.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“ _______________，______________，______________ 。”
15.李白在《蜀道難》一詩(shī)中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語(yǔ)句的句子是“_______________，______________，______________ 。 ”，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。
16.從李白《蜀道難》一詩(shī)中“ _______________，______________，______________ 。 !”的長(zhǎng)嘆中，我們似乎也感受到了詩(shī)人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息。
1.《秋興八首(其一)》用雙關(guān)手法，情景交融抒發(fā)故園之思的句子是 ， 。
2.《秋興八首(其一)》以楓葉凋零、秋氣蕭瑟寄寓詩(shī)人凄苦落寞情懷的詩(shī)句是 ， 。
3.《秋興八首(其一)》以秋天長(zhǎng)江和塞上風(fēng)云為喻，表現(xiàn)時(shí)局動(dòng)蕩不安、國(guó)家命運(yùn)黯淡的詩(shī)句是 ， 。
4.《秋興八首(其一)》借搗衣的聲音來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是 ， 。
5.《詠懷古跡》運(yùn)用悲戚的想象，表現(xiàn)昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情以及人生悲劇根源的句子是 ， 。
6.《詠懷古跡》中運(yùn)用擬人，借山水形象蓄勢(shì)，用以烘托昭君形象的詩(shī)句是 ， 。
7.《詠懷古跡》借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露詩(shī)人自己飄零的故園之情的詩(shī)句是 ， 。
8.《詠懷古跡》中凝練地寫盡昭君一生悲劇的句子是 ， 。
9.《登高》由高到低，寫詩(shī)人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是 ， 。
10.《登高》道出郁積詩(shī)人心中自身苦和國(guó)運(yùn)恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是 ， 。
11.《登高》中詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，又處暮年，表達(dá)羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是 ， 。
12.《登高》借落葉和江水來(lái)抒發(fā)光陰易逝、壯志難酬的感傷的句子是 ， 。
13.杜甫《登高》中集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是 ， 。
1.《琵琶行》中詩(shī)人以旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”兩種音樂(lè)意境的句子是 ， 。
2.《琵琶行》中樂(lè)曲激越雄壯，把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是 ， 。
3.《琵琶行》中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊余意無(wú)窮的音樂(lè)境界的句子是 ， 。
4.《琵琶行》中琵琶女彈奏結(jié)束后，詩(shī)人以水面四周環(huán)境的安靜來(lái)側(cè)面描寫表現(xiàn)琵琶女演奏技藝高超、音樂(lè)讓人回味無(wú)窮的句是 ， 。
5.《琵琶行》以 來(lái)表現(xiàn)樂(lè)聲沉重，以 來(lái)表現(xiàn)樂(lè)聲輕細(xì)，以 表現(xiàn)樂(lè)聲流暢，以 表現(xiàn)樂(lè)聲冷澀。
6.《琵琶行》中詩(shī)人貶居地荒僻，借用杜鵑形象來(lái)表現(xiàn)環(huán)境凄清的句子是 ， 。
7.《琵琶行》中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送友人這一事件并渲染出凄涼氣氛的句子是 ， 。
8.《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子是 ， 。
9.運(yùn)用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩(shī)句是：____________________，______________________。
10.琵琶女年輕時(shí)人們對(duì)他的態(tài)度是：______________________，________________________。而當(dāng)她年老色衰之后則________________，________________。
11.描寫琵琶女委身賈人、獨(dú)守空船、夜深夢(mèng)醒啼淚的詩(shī)句是：_________，_____________。________，____________。
12.表現(xiàn)詩(shī)人聽取琵琶女演奏的音樂(lè)及其身世遭遇之后的感受的詩(shī)句是：__________，_________。______，________。
13古詩(shī)文中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ， ”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨(dú)與無(wú)助的苦悶。
14有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會(huì)發(fā)出《琵琶行》中“ ， ”的感喟
15在潯陽(yáng)聽到難聽音樂(lè)的句子 ， 。
16提現(xiàn)居住地方環(huán)境惡劣潮濕的句子 ，
17體現(xiàn)作者淚灑青衫的句子 ， 。
1.《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：
2.《錦瑟》一詩(shī)的頸聯(lián)是： ， 。 它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩(shī)人全部的情感。
3.《錦瑟》用典的四句詩(shī)： ， 。 ， 。
4.《錦瑟》一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：
5.《馬嵬》用對(duì)比手法警示后世、點(diǎn)明題旨的句子是 ， 。
6.《馬嵬》中直接表現(xiàn)唐玄宗逃難途中落魄境地的句子是 ， 。
7.誓言落空，愛情不幸句子 ， 。
8諷刺方士招魂，癡心妄想的句子 ， 。
1、在《寡人之于國(guó)也》說(shuō)明君王的態(tài)度用了對(duì)比的說(shuō)理方法的語(yǔ)句：“______________________”(諸侯貴族的奢侈浪費(fèi)行為)與“______________________”(對(duì)待下層百姓沒有仁慈之行為)的對(duì)比強(qiáng)調(diào)要施仁政。
2、在《寡人之于國(guó)也》中孟子說(shuō)明梁惠王與鄰國(guó)執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別，也就是數(shù)量不同，實(shí)質(zhì)相同的流傳至今的成語(yǔ)為：______________________。
3、在《寡人之于國(guó)也》中找出孟子實(shí)行“王道”或者說(shuō)“仁政”的七種措施的句子：初步措施：①______________________，______________________(農(nóng)業(yè)不違農(nóng)時(shí)方面的);②______________________，______________________(漁業(yè)方面的) ;③______________________，______________________(林業(yè)方面的);根本措施：④______________________，______________________，______________________(紡織方面的);⑤______________________，______________________，______________________(牧業(yè)方面的);⑥______________________，______________________，______________________，______________________(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)糧食方面的);⑦_(dá)_____________________，______________________，______________________(興辦教育)。前面的1——6是屬于從保民角度提出了六條措施 ，7是屬于從教民角度提出了一條措施。
1、《荀子〃勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)人要廣泛學(xué)習(xí)而且經(jīng)常反省自己才會(huì)智慧明達(dá)的名句是：“______________________，______________________”
2、在荀子的《勸學(xué)》中用“朽木”“金石”為喻體闡明學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持的句子是：“______________________，______________________;______________________，______________________”
3、在《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈;同篇中與之相反的例證是：“______________________，______________________，______________________”
4、《荀子〃勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：“______________________，______________________”
5、《荀子〃勸學(xué)》中“ ______________________，______________________”，表明人與人的天資差異本不大，關(guān)鍵在于后天的學(xué)習(xí)，君子要善于利用學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
6、《荀子〃勸學(xué)》中指出人要積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)達(dá)到
“______________________，______________________，______________________”的境界。
7、后人常用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”來(lái)比喻學(xué)生超過(guò)老師，這一熟語(yǔ)出自《荀子〃勸學(xué)》中“______________________，______________________，______________________”
8、《荀子?勸學(xué)》中，荀子以親身的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的兩句是“______________________，______________________”。
9、《荀子?勸學(xué)》中“______________________，______________________”兩句是說(shuō)水的不斷積聚就會(huì)變成潭，之后龍就會(huì)在這里出現(xiàn)。
10、荀子認(rèn)為人的本性是“惡”的，必須用禮義來(lái)矯正，所以他特別重視學(xué)習(xí)?！靶詯赫摗笔擒髯由鐣?huì)政治思想的出發(fā)點(diǎn)，他在《勸學(xué)》中首先提出學(xué)習(xí)不可以停止，就是想抓住關(guān)鍵，解決根本問(wèn)題在文中對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句是：______________________。
11、在文中用比喻的手法，借助木頭經(jīng)過(guò)烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復(fù)原了，說(shuō)明事物經(jīng)過(guò)一定的變化，還可以改變?cè)瓉?lái)的狀態(tài)的語(yǔ)句是：______________________，______________________，______________________
12、有時(shí)作者又采用對(duì)比的方法，將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明對(duì)照，以增強(qiáng)文字的說(shuō)服力。例如，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須持之以恒，用劣馬與好馬進(jìn)行對(duì)比以說(shuō)理的句子是：______________________，______________________;______________________，______________________
13、在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)專一，如果不專一，便會(huì)像螃蟹一樣，一無(wú)所成的句子是：______________________，______________________，______________________
14、《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：______________________，______________________
15、以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：______________________，______________________
16、在文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)用心專一，并且從正面設(shè)喻，指出即使像蚯蚓那樣弱小，如果用心專一也會(huì)有所成的句子是：______________________，______________________，______________________，______________________，______________________。
17、儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中說(shuō)
“______________________，______________________”
18、“______________________，______________________”，通過(guò)“木”和“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。
19、古代詩(shī)文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來(lái)抒發(fā)情感的的名句。而《勸學(xué)》中則用“______________________，______________________”來(lái)形象論述積累的重要性。
20、人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的______________________印證了這句話
《過(guò)秦論》 1、寫秦始皇自以為江山永固的語(yǔ)句是：______________________，______________________，______________________。
2、賈誼用“______________________，______________________，______________________，______________________?！倍潭痰乃膫€(gè)句子就寫出了陳涉舉義旗并得到天下熱烈響應(yīng)的情況。
3、龐大的秦帝國(guó)迅速土崩瓦解，引發(fā)了無(wú)數(shù)文人墨客的思考。西漢文學(xué)家賈誼在《過(guò)秦論》中尖銳地指出其滅亡的根本原因是“______________________”。
1、《師說(shuō)》中陳述教師職責(zé)的句子是：______________________，______________________
2、《師說(shuō)》中陳述擇師標(biāo)準(zhǔn)的句子是：______________________，______________________，______________________，______________________。
3、《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因：______________________，______________________，______________________，_____________________。
4、《師說(shuō)》中闡述師生間辯證關(guān)系的句子是：________________，_______________，__________________，__________________，________________。
5、唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈 在《師說(shuō)》中，對(duì)當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：______________________，______________________，其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。
6、《師說(shuō)》一文通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比，批判了
“___________________，___________________，__________________”的錯(cuò)誤態(tài)度。
7、韓愈在《師說(shuō)》中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“______________________ ”;對(duì)自身“______________________ ”。
8、《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：______________________，______________________。
必修三情景默寫答案
蜀道難情景默寫答案1蜀道之難，難于上青天 2西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
3飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 4連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
5黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。 6 ：爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。
7：噫吁嚱，危乎高哉 8西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔
9地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 10上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。 11 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。
12但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 13連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁.湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 14劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。
15一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺 16蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟
杜甫詩(shī)三首情景默寫1. 答案叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。2.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。3.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。4.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。5.畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。6.群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。7.千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。
8.一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。9.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
10.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。11.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
12.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。13.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
琵琶行答案1.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。2.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
3.別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。4.東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。
5大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私語(yǔ) 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 幽咽泉流冰下難
6.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。7.潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
8.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面9.曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
10.五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。 門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。
11.去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。
12.我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。
13春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾 14同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)
15豈無(wú)山歌與村笛? 嘔啞嘲哳難為聽 16住近湓江地低濕， 黃蘆苦竹繞宅生。
17座中泣下誰(shuí)最多? 江州司馬青衫濕
李商隱詩(shī)歌兩首情景默寫1錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。 2滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 3莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 4此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 5.如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。6.空聞虎旅傳宵柝，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。
7.此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。 8海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
《寡人之于國(guó)也》
1、狗彘食人食而不知檢涂有餓莩而不知發(fā)2、五十步笑百步
3、不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
《勸學(xué)》1、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
2、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
3、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
4、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。5、君子生非異也，善假于物也
6、積善成德，而神明自得，圣心備焉7、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
8、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也9、積水成淵，蛟龍生焉
10、學(xué)不可以已11、雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。
12、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。
13、蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。14、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
15、鍥而不舍，金石可鏤。16、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
17、故不積跬步，無(wú)以至千里。18、故木受繩則直 金就礪則利
19、積土成山，風(fēng)雨興焉20、學(xué)不可以已
《過(guò)秦論》1、自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。
2、斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從3、仁義不施而攻守之勢(shì)異也
《師說(shuō)》1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也
2、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
3、彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。
4、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
5、師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣
6、今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣， 而恥學(xué)于師
7、擇師而教之 則恥師焉8、位卑則足羞，官盛則近諛。