高考英語知識點整理最新

時間：2020-06-24 17:37:21 文瓊0由分享

英語高考的時候，不管是單詞、短語、句型還是語法，都會被考察到，所以考生們一定要全面復習好這些知識。下面小編給大家整理了關于高考英語知識點歸納，歡迎大家閱讀!

高考英語知識點歸納：非謂語動詞用主動表被動

(1)不定式to blame,to let用作表語時，通常要用主動形式表示被動意義

(2)某些“be+形容詞+to do”結(jié)構(gòu)中的不定式通常要用主動形式表示被動意義

①這類結(jié)構(gòu)的特點是句子主語就是其后不定式的邏輯賓語，按理說其中的不定式要用被動形式，但習慣上卻要用主動表被動。

②有時形容詞后跟有名詞，在名詞后用作定語的不定式用主動形式表示被動意義。

③有少數(shù)用于類似結(jié)構(gòu)的形容詞(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主動式和被動式均可。

(3)不定式用于某些動詞(如have,have got,get,want,need等)的賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是句子的主語，則要用主動形式表示被動意義

(4)不定式用于某些雙賓動詞(如give,show,buy,lend,get等)的直接賓語后作定語時，如果不定式的邏輯主語就是直接賓語前的間接賓語，通常用主動形式表示被動意義

(5)不定式用于修飾“there be+名詞”中的名詞時，可用主動式，也可用被動式，有時含義差不多

(6)be worth后的動名詞要用主動表被動

(7)在need,want,require等少數(shù)表示“需要”的動詞后的動名詞用主動形式表被動意義

①以上結(jié)構(gòu)中的動名詞改用不定式則要用被動式表示被動意義

②它們后接名詞時也可表示被動意義

高考英語知識點歸納：介詞短語用主動表被動的情形

“beyond+名詞”

這類表達中的名詞前通常沒有冠詞，且該名詞一般都具有動作意義，類似的結(jié)構(gòu)還有beyond compare(無可比擬)，beyond description(難以形容)，beyond(all)doubt(毫無疑問)，beyond expression(無法形容)，beyond suspicion(無可懷疑)，等。

高三英語第一輪復習方法

一、抓課本、重基礎、強化詞句的積累

英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

學生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下，深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)知識的遷移有重要的影響，有利于其實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。

二、抓語篇學習、重閱讀能力

從近幾年的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項選擇上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起學生的足夠重視。

高三課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，學生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高學生對英語的學習興趣。

三、精選習題，有效訓練

筆者建議學生應有針對性地加強運用練習。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館通過結(jié)合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內(nèi)復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統(tǒng)的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。

高考英語語法與知識點：時態(tài)和語序

當主句為現(xiàn)在時或?qū)頃r,賓語從句的時態(tài)一般不受主句的時態(tài)所影響.

當主句為過去時

①從句用一般過去時或過去進行時表示與主句謂語動詞動作同時發(fā)生

②從句過去完成時表示該動作發(fā)生在主句謂語動作之前

③從句謂語用過去將來時表示該動作發(fā)生在主句謂語動作之后

④如果從句是一個客觀真理，那么從句的時態(tài)不根據(jù)主句的時態(tài)而變化

⑤當賓語從句的引導詞是who,which,what,when,where,how,why等表疑問時，不能按正常語序安排，經(jīng)常將這類引導詞置于句首

無論任何時候都為陳述語序.但也有部分口語提問例外 E.G:What's the matter?What's wrong with you?

高考英語語法與知識點：被動語態(tài)

一般現(xiàn)在時、一般過去時用be +及物動詞的.過去分詞，be有人稱、時、數(shù)變。

完成時態(tài)have(has)done，被動將been加中間。

一般將來shall(will)do，被動變do為be done。

將來進行無被動，shall(will)be doing。

現(xiàn)在完成時，被動 have(has)been done。

現(xiàn)、過進行be doing，被動be加being done。

情、助、有、是妥安排，一律隨新主語變。

否定助后加not，疑問一助置主前。

主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。

一般情助加be done，雙賓多將間賓變。

復合賓語賓變主，賓補、主補相應變。

第二句“be有人稱、時、數(shù)變”即be有人稱、時態(tài)和單、復數(shù)的變化?！扒橹笔侵盖閼B(tài)動詞和助動詞“must，may，can，shall，will”等一律隨新主語(多是主動句中的賓語)來變化?！耙蓡栆恢弥髑啊笔钦f有兩個助動詞的話，應把主語放在第一助動詞之后或把第一助動詞置于主語之前。

高考英語語法與知識點：被動語態(tài)例句

一般現(xiàn)在時：

主：We believe him.

被：He is believed by us.

一般過去時：

主：He bought his children some pens.

被：Some pens were bought for his children by him.

一般將來時：

主：Everyone will know the truth soon .

被：The truth will be known by everyone.

現(xiàn)在進行時：

主：Mary is making a doll.