2020高考提高英語聽力的最佳方法
提高聽力最關(guān)鍵的地方并不在于聽了多少，而是在于英語閱讀基礎(chǔ)是否扎實，包括詞匯量，語法基礎(chǔ)。接下來是小編為大家整理的2020高考提高英語聽力的最佳方法，希望大家喜歡!
2020高考提高英語聽力的最佳方法一
第一，針對連讀弱讀難以分清的情況，應(yīng)該扎實基礎(chǔ)知識，鞏固牢記什么是連讀，什么是弱讀;
第二，在進行聽力放聽之前，一定要對聽力題目進行瀏覽，知道每題大概在說個什么，做到心中有數(shù)，這是必須的環(huán)節(jié);
第三，在對聽力題目進行瀏覽的時候，還需要更近一步對聽力的對話或者短文內(nèi)容，根據(jù)所給的答案進行猜測，特別是看圖聽對話的題，這個方法很管用，對內(nèi)容進行猜測做到了然于胸;
第四，聽力題一般都有陷阱，一定弄清題目需要你聽的是什么，不要只聽到一半就急于下結(jié)論，選出答案，很多時候你第一次聽到的都不是正確答案，它會有一個轉(zhuǎn)折的說法，在做聽力的時候，不要因為聽不懂一兩句話而放棄，一遍短文或者對話里面，有你聽不懂的很正常，不必過多糾結(jié)，聽不懂的直接跳過，抓住主要信息就可以了。
對于自己聽不懂或者是沒有聽到的題目，也不必做過多停留，一定要跟著聽力走，進行下面一題作答，自己沒有聽出來的，實在沒有辦法只能憑聽力大概的印象做出選擇，一定不要空著，你選出答案，還有百分之二十五的正確率，如果你不選，幾率直接為零!
2020高考提高英語聽力的最佳方法二
首先要嚴(yán)格要求的自己的發(fā)音，只有自己發(fā)音準(zhǔn)確，我們聽聽力的時候，才能知道里面說的是什么，如果你自己發(fā)音都不準(zhǔn)確，那么你很難聽出聽力里面的內(nèi)容是什么，所以先要努力讓自己的發(fā)音變得更加的標(biāo)準(zhǔn)。
有些同學(xué)可能練習(xí)聽力的時候，就什么都不學(xué)了，其實練習(xí)聽力最好能夠和閱讀相結(jié)合的去學(xué)習(xí)，因為我們身邊的人畢竟都是中國人，說的語言肯定都是漢語，所以如果想要營造一個說英語的環(huán)境很難，所以聽力的過程中，我們還要把內(nèi)容聽懂，英語聽力我們不可能每個單詞都聽懂，但是我們知道整體的意思就能夠把題做出來，如果你想理解聽力的內(nèi)容，那么就需要多做閱讀理解了。
如果練習(xí)聽力一定要找到合適的聽力材料，適合自己的，我們可以先從簡單的開始聽起，我們聽會之后，在聽難一點，這樣我們的信心會增加，模仿聽力里面的發(fā)音，聽的時間久了，適當(dāng)?shù)脑黾右幌抡Z速，聽力的的語速其實對我們提高聽力有很重要的作用。
如何練習(xí)英語聽力
要知道自己最弱的地方在哪，然后針對性的去練習(xí)，剛開始聽英語聽力的時候，最好要聽一些自己喜歡的聽力內(nèi)容，這樣會激發(fā)我們的興趣，最好能夠多準(zhǔn)備一些真題，這樣你在訓(xùn)練的時候，會更加的有參照物，練習(xí)的聽力的時候，多聽幾遍，有些內(nèi)容，不是一下子就能夠聽懂的，特別是聽力差的同學(xué)，所以多聽幾遍，對自己有好處。
聽力的時候，不要囫圇吞棗，這樣你的聽力水平是鍛煉不出來的，聽一段內(nèi)容，一定要把它聽懂，然后再去聽下一段的內(nèi)容。
2020高考提高英語聽力的最佳方法三
學(xué)會抓關(guān)鍵詞：很多時候，我們聽英語聽力是不可能把每句都聽懂的，所以在聽力過程中，要學(xué)會抓其中的關(guān)鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速的瀏覽選項，對比其中的不同，這樣可以更容易選擇到正確的答案。
不要逐個單詞去聽：很多人在聽聽力的時候，都是去逐個單詞去聽，但是聽懂每個單詞其實是沒有必要的，也是很難做到的。所以，我們可以學(xué)會劃分意群，分詞組分詞塊來聽，這樣可以幫助大家節(jié)省更多的時間。
學(xué)會提前瀏覽：在聽聽力之前，學(xué)生們要學(xué)會瀏覽材料，然后結(jié)合選項來猜測這段話要講什么，目的又是什么。這樣才能在考試的時候，掌握主動位置。
注意聽力中的數(shù)字：在聽聽力的時候，我們經(jīng)?？梢月牭揭恍?shù)字，像是百分?jǐn)?shù)、電話號碼、航班、年齡等等。掌握這些數(shù)字更有利于選擇正確答案，提高聽力分?jǐn)?shù)。
2020高考提高英語聽力的最佳方法四
(一)精聽：
精聽的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音、積累小詞習(xí)語、句型表達和背景,可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語音、語調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語音、語調(diào)。
二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義;第二遍利用復(fù)讀機盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文;第三遍和聽力原文比對，找出聽不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。
精聽后務(wù)必趁熱打鐵，總結(jié)知識點：語音強調(diào)三點，一是建立單詞正確的“聽覺形象”;二是熟悉連讀和失爆等變音現(xiàn)象，它們本質(zhì)上是人們講英語語速快時為了方便發(fā)音的自然結(jié)果，卻造成我們分辨詞語的困難;三是注意重讀和語調(diào)，它們傳遞著超出詞句本身含義的內(nèi)容。小詞習(xí)語強調(diào)小詞搭配，比如多如牛毛的含get的短語，如同漢字中越是簡單的字越難寫得漂亮一樣，小詞搭配經(jīng)常造成理解障礙。而句型表達和背景學(xué)習(xí)重在吃透聽力原文，以閱讀促聽力。
精聽要求注意力高度集中，必須凈化練習(xí)環(huán)境，否則容易養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣，但精聽比精讀更容易疲勞，時間不宜過長，各類英語考試的時間都在30 分鐘左右，所以練習(xí)也以這個長度為宜。
(二)泛聽：
泛聽目的有二：一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”;二是熟悉語速和語境，既真實英語的使用環(huán)境。切忌把泛聽當(dāng)精聽。戰(zhàn)勝“細節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細節(jié)，重內(nèi)容而非語言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過的內(nèi)容。
“拳不離手，曲不離口”，泛聽要形成“磨耳朵”的習(xí)慣，充分利用排隊、等車等邊角時間，泛聽之后還要復(fù)述大意，檢測聽力效果。
帕累托原則(因19世紀(jì)末和20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟學(xué)家及社會學(xué)家帕累托首先提出而得名)告訴我們，任何一組東西中，重要與次要的比例是 20%：80%，精聽與泛聽的比例也可遵循這一原則，設(shè)定為1：4。
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