2020高考物理復(fù)習(xí)資料梳理

時(shí)間：2020-05-27 11:28:34 燕純0由分享

　　運(yùn)動學(xué)，從幾何的角度(指不涉及物體本身的物理性質(zhì)和加在物體上的力) 描述和研究物體位置隨時(shí)間的變化規(guī)律的力學(xué)分支。以研究質(zhì)點(diǎn)和剛體這兩個(gè)簡化模型的運(yùn)動為基礎(chǔ)，并進(jìn)一步研究變形體(彈性體、流體等) 的運(yùn)動。研究后者的運(yùn)動，須把變形體中微團(tuán)的剛性位移和應(yīng)變分開。接下來是小編為大家整理的2020高考物理復(fù)習(xí)資料梳理，希望大家喜歡!

　　2020高考物理復(fù)習(xí)資料梳理一

　　1、目的：驗(yàn)證平行四邊形法則。

　　2、器材：方木板一個(gè)、白紙一張、彈簧秤兩個(gè)、橡皮條一根、細(xì)繩套兩個(gè)、三角板、刻度尺，圖釘幾個(gè)。

　　3、主要測量：

　　a、用兩個(gè)測力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長，繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O。

　　結(jié)點(diǎn)O的位置。

　　記錄兩測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。

　　兩測力計(jì)所示拉力的方向。

　　b、用一個(gè)測力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。

　　記錄彈簧秤的拉力大小F及方向。

　　4、作圖：刻度尺、三角板

　　5、減小誤差的方法：

　　a、測力計(jì)使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。

　　b、方木板應(yīng)水平放置。

　　c、彈簧伸長方向和所測拉力方向應(yīng)一致，并與木板平行。

　　d、兩個(gè)分力和合力都應(yīng)盡可能大些。

　　e、拉橡皮條的細(xì)線要長些，標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些。

　　f、兩個(gè)分力間的夾角不宜過大或過小，一般取600---1200為宜

　　2020高考物理復(fù)習(xí)資料梳理二

　　1、1638年，意大利物理學(xué)家伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》中用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快;并在比薩斜塔做了兩個(gè)不同質(zhì)量的小球下落的實(shí)驗(yàn)，證明了他的觀點(diǎn)是正確的，_古希臘學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)(即：質(zhì)量大的小球下落快是錯(cuò)誤的);

　　2、1654年，德國的馬德堡市做了一個(gè)轟動一時(shí)的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn);

　　3、1687年，英國科學(xué)家牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》著作中提出了三條運(yùn)動定律(即牛頓三大運(yùn)動定律)。

　　4、17世紀(jì)，伽利略通過構(gòu)思的理想實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動下去;得出結(jié)論：力是改變物體運(yùn)動的原因，_亞里士多德的觀點(diǎn)：力是維持物體運(yùn)動的原因。同時(shí)代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出：如果沒有其它原因，運(yùn)動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。

　　5、英國物理學(xué)家胡克對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：胡克定律;經(jīng)典題目：胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比(對)

　　6、1638年，伽利略在《兩種新科學(xué)的對話》一書中，運(yùn)用觀察-假設(shè)-數(shù)學(xué)推理的方法，詳細(xì)研究了拋體運(yùn)動。17世紀(jì)，伽利略通過理想實(shí)驗(yàn)法指出：在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個(gè)速度一直運(yùn)動下去;同時(shí)代的法國物理學(xué)家笛卡兒進(jìn)一步指出：如果沒有其它原因，運(yùn)動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運(yùn)動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。

　　7、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗(yàn)，提出“地心說”，古希臘科學(xué)家托勒密是代表;而波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說”，大膽反駁地心說。

　　8、17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三大定律;

　　9、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律;1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量;

　　10、1846年，英國劍橋大學(xué)學(xué)生亞當(dāng)斯和法國天文學(xué)家勒維烈(勒維耶)應(yīng)用萬有引力定律，計(jì)算并觀測到海王星，1930年，美國天文學(xué)家湯苞用同樣的計(jì)算方法發(fā)現(xiàn)冥王星。

　　11、我國宋朝發(fā)明的火箭是現(xiàn)代火箭的鼻祖，與現(xiàn)代火箭原理相同;但現(xiàn)代火箭結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其所能達(dá)到的速度主要取決于噴氣速度和質(zhì)量比(火箭開始飛行的質(zhì)量與燃料燃盡時(shí)的質(zhì)量比);俄國科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被稱為近代火箭之父，他首先提出了多級火箭和慣性導(dǎo)航的概念。多級火箭一般都是三級火箭，我國已成為掌握載人航天技術(shù)的第三個(gè)國家。

　　12、1957年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星;1961年4月，世界第一艘載人宇宙飛船“東方1號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。

　　13、20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動物體。

　　14、17世紀(jì)，德國天文學(xué)家開普勒提出開普勒三定律;牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律;1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量(體現(xiàn)放大和轉(zhuǎn)換的思想);1846年，科學(xué)家應(yīng)用萬有引力定律，計(jì)算并觀測到海王星。

　　2020高考物理復(fù)習(xí)資料梳理三

　　1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

　　2.互成角度力的合成：

　　F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2

　　3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

　　4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

　　注：

　　(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

　　(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

　　(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

　　(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

　　(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。