高三物理優(yōu)秀學(xué)習方法與策略

高三物理優(yōu)秀學(xué)習方法與策略_高三物理怎么學(xué)效果好

學(xué)習方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力，使其能夠獨立思考、主動學(xué)習并自我評估。這里給大家分享一些關(guān)于高三物理優(yōu)秀學(xué)習方法與策略，供大家參考學(xué)習。

高三物理優(yōu)秀學(xué)習方法與策略

1、關(guān)注考試說明，回歸課本基礎(chǔ)

每年高考試卷的內(nèi)容絕大部分都在考試說明上，一些小的知識點比較容易淡忘，同學(xué)們要依據(jù)新課標的考試說明，對照課本再認真地梳理一遍。

2、關(guān)注歷年高頻考點，重視近三年未考實驗

高考命題注重考查分析和解決實際問題的能力，考前十天時間有限，不在乎復(fù)習量，但是要精，要能通過復(fù)習一題來通一類，提煉出這一類題型的解題方法。

老師拋磚引玉，列出幾個必考題型，并總結(jié)這些高考點解題思路，前考10多天，同學(xué)們可以根據(jù)情況自己整理出高頻考點的解題思路。

此外，近幾年高考實驗題考查難度不大且較穩(wěn)定，容易得分。

同學(xué)們要重視實驗復(fù)習，重點把力學(xué)、電學(xué)幾個常規(guī)實驗再復(fù)習一遍，搞清常規(guī)實驗的基本原理、實驗步驟、注意事項和常用儀器使用方法。

考試說明中列舉的兩道實驗題突出了實驗的真實性和探究性，提示我們在復(fù)習過程中要重視實驗操作，關(guān)注實驗過程的具體細節(jié)。

因此，實驗題復(fù)習時要真正掌握考試說明所要求的實驗，在實驗過程中提升技能、學(xué)會探究。

3、限時模擬訓(xùn)練，及時查漏補缺

考前十天大約還要做3~5份綜合練習或模擬試卷，每一次模擬都是考前難得的訓(xùn)練機會，同學(xué)們要把每次訓(xùn)練當高考一樣對待，來提高自己的應(yīng)試能力。

當然平時的練習也要限時訓(xùn)練，比如做選擇題以每題3分鐘左右為宜，選做題每題以8分鐘為宜，計算題和實驗題每題以10分鐘為宜。

模擬訓(xùn)練時，盡可能還要留出15~20分鐘的時間再檢查一下，只要經(jīng)過3~5份模擬試卷的訓(xùn)練，就可較好地提高解題速度和應(yīng)試能力。

應(yīng)當仔細認真地訂正做過的試卷中的錯誤、疏漏，分析每一道題做錯的原因，并總結(jié)此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。

從知識和應(yīng)試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時補救，并在每次考試前翻閱，給自己提個醒?？记笆焱Ｕn不停練，要做一題、懂一類，因為沒有更多的時間再復(fù)習了。

4、進行專項訓(xùn)練，把時間用到刀刃上

考前十多天，同學(xué)們還可以進行專項訓(xùn)練，就是用2~3天時間只進行選擇題、實驗題、計算題等專項訓(xùn)練，這樣訓(xùn)練的好處就是可以強化對這種題型的解題思路和熟練程度，當然也可針對自己的薄弱題型進行專項訓(xùn)練。

高三物理怎么學(xué)效果好

(1)回歸課本，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的強化訓(xùn)練。

俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點，我們就可以從容面對任何形式的高考!所以，在首輪復(fù)習中，我們務(wù)必要加強雙基訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點，一定要從弄清為什么要引入相應(yīng)概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應(yīng)用?等幾個方面的問題來強化對相關(guān)知識點的理解。就這一點而言，考慮到目前學(xué)生的時間和精力的分配問題，我們在一輪復(fù)習階段要多練選擇題，因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一，對及時鞏固相關(guān)的知識點很有幫助，而且也不費時間，效率也就比較高。

(2)夯實基礎(chǔ)知識、注意主干知識。

盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點內(nèi)容，而主干知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習中，不僅要求記住這些知識的內(nèi)容，而且還要加強理解，熟練運用，既要知其然，又要知其所以然.要立足于本學(xué)科知識，把握好要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。新課程知識應(yīng)用性較強，與素質(zhì)教育的教改目標更加接近，容易成為命題點。

(3)注重學(xué)科思想方法的掌握。

學(xué)習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習過程中要適時地、有機地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

(4)研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。

高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識點的。我們在本輪復(fù)習中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。

高三物理基本學(xué)習方法

　全面復(fù)習基礎(chǔ)知識，掌握知識結(jié)構(gòu)

在高三打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

1、打基礎(chǔ)：把三年的物理書上所有的章節(jié)弄明白，包括實驗，圖片，問題思考等，在高三復(fù)習時用。然后能獨立完成后面的測試題。高三物理復(fù)習需要對于零基礎(chǔ)的同學(xué)進行測試，了解高三同學(xué)們在物理學(xué)習方面的不足，合理掌握物理零基礎(chǔ)秘籍。

2、掌握物理技巧：在思考物理題目的時候能夠完全把題目玩透。在高三物理復(fù)習時，研究新題型：每年高三會有很多很新穎的題目出現(xiàn)，稱之為難題，新題，指思路完全與以前不同，獨立完成好，實在不行也要課后弄明白怎么有這個思路，不單單是解題步驟，思路重要。

保持良好的心態(tài)

要堅信自己的物理復(fù)習是成功的,是有效的。缺乏自信、性格比較懦弱、學(xué)習中多次受到挫折的學(xué)生常常會自我懷疑,即使面對自己比較有把握的問題,回答時也顯得猶豫不決,這往往會在一定程度上強化不良情緒,干擾解題的思路。所以保持心情舒暢,遇到難題或緊張時,還可以反復(fù)暗示自己,"復(fù)習很充分,一定會考好的",以此來來穩(wěn)定自己的情緒，這是高三物理零基礎(chǔ)秘笈的基礎(chǔ)。

做一些簡單的題目

做一些簡單的物理題目，做這些題目，目的并不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題，其實就是由幾個簡單題目組合而成。然后，多看高三物理參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)物理題目。重點是看物理典型題，對于物理零基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)一般的同學(xué)弄懂這些簡單的物理題，在屋里考試中還是可以得到一個不錯的分數(shù)。

高三物理鞏固學(xué)習方法

——全面、深入、準確地理解物理概念、物理規(guī)律:

例如:對力的概念的理解包括對具體的力（重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力等）的概念的理解，也包括對一般、抽象的力的概念的理解，還包括力作用于物體產(chǎn)生不同的效果的理解等。我們需要從不同的角度來理解力的概念，我們在繁雜的力學(xué)問題中，在帶電粒子在電場和磁場運動問題中，遇到各種各樣的力，通過這些問題不斷加深對不同性質(zhì)的力的理解，也不斷加深對抽象的普遍的力的概念的理解。如：靜摩擦力可以使物體加速，也可以使物體減速，可以做正功、做負功、不做功，但一對靜摩擦力總不做功（做功代數(shù)和為零）.洛侖茲力的方向總跟速度垂直，總不做功，它只改變速度方向不改變速度大小，這是洛侖茲力的最大特點，其它的力都不具有這一特點.力產(chǎn)生加速度，反之如果發(fā)現(xiàn)物體有加速度就判定一定是力產(chǎn)生的等等。

高三物理常用學(xué)習方法

——注意物理狀態(tài)、物理過程的分析：

對一道物理題在弄清題意確定應(yīng)用的物理規(guī)律和研究對象后，就要對對象進行物理狀態(tài)、物理過程的分析，對問題形成鮮明的物理圖像。這樣才容易排除一些錯誤觀念的干擾，找準解決問題的出發(fā)點。尤其是對一些較難的、靈活性較大、情景較新的問題，分析清楚物理過程才容易找到解題的關(guān)鍵條件或問題中的隱蔽條件。如，兩個帶同種電荷的小球a，b，電量分別為+q，+2q，它們以一定速度在光滑水平面上相向運動，速度大小分別為v，2v，相撞后分別沿與原方向相反的方向運動，當a速度大小重新回到v時，則b的速度大小應(yīng)該（）

a等于2vb小于2vc大于2vd無法確定

很多情況下,一般我們都會根據(jù)經(jīng)驗,這滿足動量守恒定律,很簡單答案就是a等于2v,我們再仔細想想整個物理狀態(tài)和過程,相撞過程中發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移,相撞后二者之間相互作用力變大了,所以此題答案應(yīng)為c大于2v。