高中物理：電學知識記憶口訣和幾點物理學習方法
物理知識繁雜且難以記憶，那么同學們在學習物理知識的過程中又遇到了哪些困難呢，下面跟隨小編一起來學習這篇高中物理：電學知識記憶口訣和幾點物理學習方法吧，希望能幫助大家高效學習好物理。
高中物理：電學知識記憶口訣和幾點物理學習方法
電源有個電源力，
推動電荷到正極，
正負極間有電壓，
電路接通電荷移。
直流電路等效圖
無阻導線縮一點，等勢點間連成線;
斷路無用線撤去，節(jié)點之間依次連;
整理圖形標準化，最后還要看一遍。
安培定則歌
導線周圍的磁力線，用安培定則來判斷。
判斷直線用定則一，讓右手直握直導線。
電流的方向拇指指，四指指的是磁力線。
判斷螺線用定則二，讓右手緊握螺線管。
電流的方向四指指，N極在拇指指那端。
磁體周圍有磁場，N極受力定方向;
電流周圍有磁場，安培定則定方向。
BIL安培力，相互垂直要注意。
洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。
電磁感應磁生電(電動勢)，
產(chǎn)生條件磁通變，
回路閉合有電流，
回路斷開是電源，
感應電動勢大或小，
磁通變化的快和慢，
楞次定律定方向，
阻礙變化是關鍵，
導體切割磁力線，
右手定則更方便。
勻強磁場(中)線圈轉，旋轉產(chǎn)生交流電，
電流電壓電動勢，變化規(guī)律是弦線，
中性面計時是正弦，平行面計時是余弦，
NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。
自行發(fā)光是光源，同種均勻直線傳。
若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。
反射折射兩定律，折射定律是重點。
光介質(zhì)有折射率，它的定義是正弦(比值)。
還可運用速度比，波長比值也使然。
全反射，要牢記，入射光線在光密。
入射角大于臨界角，折射光線無處覓。
物在無窮遠，成像在焦點;
千里迢迢物追像，物快像慢有希望;
追到二倍焦距處，像在等距把它望;
追過二倍焦距處，像卻比物跑得忙;
追到一倍焦距處，物在焦點像渺茫;
追過一倍焦距處，物要看像回頭望;
好事多磨難，鏡心得團圓
光照金屬能生電，
入射光線有極限。
光電子動能大和小，
與光子頻率有關聯(lián)。
光電子數(shù)目多和少，
與光線強弱緊相連。
光電效應瞬間能發(fā)生，
極限頻率取決逸出功。
分析電路的口訣：
分析電路有方法：先判串聯(lián)和并聯(lián);電表測量然后斷。
一路到底必是串;若有分支是并聯(lián)。
A表相當于導線;并時短路會出現(xiàn)。
如果發(fā)現(xiàn)它并源;毀表毀源實在慘。
若有電器被它并;電路發(fā)生局部短。
V表可并不可串;串時相當電路斷。
如果發(fā)現(xiàn)它被串;電流為零應當然。
連接電路口訣：
連接電路怎么辦：
串聯(lián)很簡單，各個元件依次連;
并聯(lián)有點難，連干路，標節(jié)點;
支路可要條條連，連好再檢驗。
還有電表怎樣連：
A表串其中;V表并兩端。
線柱認真接;正(進)負(出)不能反。
量程不能忘;大小仔細斷。
無論串聯(lián)或并聯(lián);電壓表應最后連。
幾點物理學習方法
針對物理的特點，針對“如何學好物理”這一問題有幾點具體的學習方法。
(一)三個基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。關于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
(六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
(九)知識結構。要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
(十)數(shù)學。物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。
(十一)體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學習也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。