高中化學必修一摩爾知識點大全
樹，那么知識就是滋養(yǎng)之水。如果說潛能是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，那么知識就是潛能的主要內(nèi)容。下面小編給大家分享一些高中化學必修一摩爾知識點大全，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
1.物質(zhì)的量
(1)概念：表示物質(zhì)所含微粒數(shù)目多少的物理量
(2)符號：n
(3)單位：mol
2.摩爾
(1)概念：摩爾是物質(zhì)的量的單位，每1mol物質(zhì)含有阿伏加德羅常數(shù)個結(jié)構(gòu)微粒。
(2)符號：mol
(3)說明：①當描述物質(zhì)的物質(zhì)的量(使用摩爾)時，必須指明物質(zhì)微粒的名稱，不能是宏觀物質(zhì)名稱;②常見的微觀粒子有：分子、原子、離子、電子、質(zhì)子、中子或它們特定的組合;③當有些物質(zhì)的微觀粒子只有一種時，可以省略其名稱。
3.阿伏加德羅常數(shù)
(1)含義：實驗測定12g12C中碳原子的個數(shù)
(2)符號：NA
(3)單位：個/mol
(4)說明：①NA的基準是12g碳-12中的原子個數(shù);②12C不僅是摩爾的基準對象，而且還是相對原子質(zhì)量的基準;③NA是一個實驗值，現(xiàn)階段常取6.02×1023作計算;④要注意NA與6.02×1023的區(qū)別。
4.摩爾質(zhì)量
(1)概念：單位物質(zhì)的量的物質(zhì)的質(zhì)量
(2)符號：M
(3)單位：g·mol-1
(4)說明：①注意與化學式的式量相比較，區(qū)分其中的差異。②化學計算題中常會用平均摩爾質(zhì)量，注意跟平均相對分子質(zhì)量的差異。③與1mol物質(zhì)的質(zhì)量的比較。
5.氣體摩爾體積
(1)概念：單位物質(zhì)的量的氣體的體積
(2)符號：Vm
(3)單位：L·mol-1
(4)標準狀況下的氣體摩爾體積：①標準狀況：0℃、1atm即1.01×105Pa;②理想氣體。③標準狀況下的氣體摩爾體積約為22.4L·mol-1。
(5)影響物質(zhì)體積大小的因素：
①構(gòu)成物質(zhì)的微粒的大小(物質(zhì)的本性)
②結(jié)構(gòu)微粒之間距離的大小(溫度與壓強來共同決定)
③結(jié)構(gòu)微粒的多少(物質(zhì)的量的大小)
6.物質(zhì)的量濃度
(1)概念：用單位體積的溶液中溶解溶質(zhì)的物質(zhì)的量的多少來表示溶液的濃度
(2)符號：c
(3)單位：mol·L-1
(4)說明：①物質(zhì)的量濃度是溶液的體積濃度。②溶液中的溶質(zhì)既可以為純凈物又可以為混合物，還可以是指某種離子或分子。
常用計算公式和注意問題
1.m、n、N之間的計算關(guān)系
(1)計算關(guān)系：n = m/M = N/NA
(2)使用范圍：只要物質(zhì)的組成不變，無論是何狀態(tài)都可以使用
2.V、n、N之間的計算關(guān)系
(1)計算關(guān)系：n = V/Vm = N/NA = V/22.4
(2)使用范圍：①適用于所有的氣體，無論是純凈氣體還是混合氣體
②當氣體摩爾體積用22.4L·mol-1時必須是標準狀況
3.c、m、V、N之間的計算關(guān)系
(1)計算關(guān)系
(2)使用范圍：
①以上計算關(guān)系必須是在溶液中使用
②微粒數(shù)目是指某種溶質(zhì)
③若溶液是由氣體溶解于水形成的，要特別注意以下幾點：
a.必須根據(jù)定義表達式進行計算
b.氨水中的溶質(zhì)主要是NH3·H2O，但要以NH3為準計算
c.不要錯誤的用水的體積或氣體與水的體積之和當作溶液體積，必須是通過計算最后溶液的體積。
1、對于化學學科來說需要你背下來的化學方程式非常多，你需要每天對這些方程式進行復(fù)習背誦，鞏固自己的記憶力，畢竟這些對于解答化學題來說都是基礎(chǔ)必背的知識，我們保證在記憶化學方程式的過程中不能出現(xiàn)任何差錯，如果死記硬背對于你來說行不通的話，你可以選擇在進行化學題的練習中把化學方程式融入到其中，增強記憶力。
2、對于一些做錯的化學題型一定要及時整理，要總結(jié)自己為什么會做錯，做錯的原因出現(xiàn)在哪里，是化學知識點記得不準確還是就是不會，對錯題進行整理也有利于你最后化學學科上的復(fù)習，提高化學成績。
3、在每次學完一節(jié)新的化學知識的時候，要及時在課后對老師課上強調(diào)的重點部分進行總結(jié)歸納，看看自己是否真的聽懂了老師所講的新知識，不懂的地方一定及時向老師進行詢問這樣才能幫助自己提升化學成績。
4、高中化學除了背相關(guān)的方程式，最重要的還是要多多進行習題的練習，習題能夠幫助你找出自身在知識點上還有哪些不足之處以及更好地幫助你查漏補缺，提升學習效率。
5、在課堂時一定要跟住老師所講的化學知識思路走，活躍自己的思維，充分利用課堂時間來提高化學學習的效率。，這樣也能夠為自己的在課后節(jié)省一些學習化學的時間，而且課堂時間對于學習化學上來說也更能夠幫助你練成一個更好地解題思路，開拓你的解題思維。
6、我們要注重自身對于化學反應(yīng)原理上的理解，從這個角度出發(fā)進而更好地理解化學知識點，提高化學答題的正確率，幫助成績提升。
1、預(yù)習很重要。要提前了解老師即將進行教學的內(nèi)容真的很有幫助的。上了高中有些老師為了趕進度都會講得特別快，跟不上加上沒預(yù)習這節(jié)課可能大部分都是懵的，課下為了補上沒聽懂的部分會花去你更多的時間。
2、回歸課本。其實每次考完試，試卷中所涉及的考點在書本上都是可以找到的。如果你的化學成績很一般，建議大家可以少刷一些題，把精力重點放到基礎(chǔ)分上，提升會更快。
在歷年的高考化學復(fù)習中，有不少同學在高三復(fù)習時，一點不重視課本，不在課本基礎(chǔ)知識點和重點上下功夫，而是選擇盲目大量刷題，我們知道：課本知識是復(fù)習的依據(jù)，也是老師們出題的依據(jù)。一定要重視。
3、該背的一定要背下來。例如判斷氧化還原反應(yīng)，需要背的是背氧化性順序表。在一個可以進行的氧化還原反應(yīng)中，氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物，還原劑的還原性強于還原產(chǎn)物，當氧化劑不足量時優(yōu)先氧化還原性強的物質(zhì)，反之亦然。寫方程式的時候用升降價配平法，對于復(fù)雜、難判斷化合價的物質(zhì)使用零價法。
4、經(jīng)常進行針對性訓練。對于我們?nèi)缃衩鎸Φ膽?yīng)試教育，做題是不能避免的，但是需要注意的是做對題，做好題，有針對性地練習。
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