高考英語(yǔ)聽力答題技巧
高考英語(yǔ)主要考查學(xué)生對(duì)于不同體裁或不同題材語(yǔ)言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕獲能力。那么接下來給大家分享一些關(guān)于高考英語(yǔ)聽力答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
高考英語(yǔ)聽力答題技巧
興趣指引，但要堅(jiān)持不懈
興趣是持續(xù)做事的動(dòng)力，練習(xí)聽力也不例外。所以，首先你需要發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，然后專聽你喜歡的內(nèi)容。選擇的聽力材料要盡量簡(jiǎn)短、真實(shí)，稍稍高于自己的聽力水平。
開始時(shí)盡量進(jìn)行無字幕視聽(帶影像，有畫面)，當(dāng)然這么做的目的是為了使自己更容易理解聽力內(nèi)容，從而保持聽下去的動(dòng)力。當(dāng)水平提高到一定階段，可以多聽音頻。
直接交流，這樣效率最高
現(xiàn)在出國(guó)旅游、探親和游學(xué)的機(jī)會(huì)越來越多。與nativespeakers直接交流已不再是奢侈的事情。但我遺憾地發(fā)現(xiàn)，很多人在國(guó)外并沒有很好地利用這樣的機(jī)會(huì)。
他們?cè)诿绹?guó)無非是沖進(jìn)coach工廠店：搶幾個(gè)包，到shake&shack門口排隊(duì)嘗漢堡，到哈佛、耶魯、斯坦福留個(gè)影，喬布斯家門口拍個(gè)照。此時(shí)，英語(yǔ)顯得無關(guān)緊要。
對(duì)于迫切需要提高聽力水平的英語(yǔ)愛好者來說，這樣：遠(yuǎn)離塵囂的狀態(tài)顯然并不可取。在陌生環(huán)境，：撬開別人的嘴，才能給自己創(chuàng)造出真實(shí)的：聽力環(huán)境。
從coach店里的導(dǎo)購(gòu)，shake&shack漢堡店里的服務(wù)員，哈佛、耶魯、斯坦福里的學(xué)生到喬布斯家的鄰居都可以成為你聆聽的對(duì)象。
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無懼場(chǎng)景會(huì)話，了解套路
在某些特定的英文場(chǎng)合，對(duì)于即將展開的對(duì)話你要有一個(gè)心理準(zhǔn)備。我們可以在去某些場(chǎng)合之前先做做預(yù)習(xí)。
google一下自己即將，遭遇的話題，或者買本實(shí)境英語(yǔ)教材做參考，或者是詢問nativespeakers或有海外生活經(jīng)歷的朋友，后者是最好的方式。
常用習(xí)慣用語(yǔ)，務(wù)必拿下
不少英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯量不少，語(yǔ)法功底尚可，可一旦與nativespeakers交流起來，仍感到障礙重重。具體表現(xiàn)為：第一階段，聽了一遍，對(duì)不起，沒聽懂;
第二階段，：pardon若干次以后，還是不懂;
第三階段，即便是說話人把單詞一個(gè)一個(gè)讀給你聽，依然不懂。其中的原因之一就是nativespeakers在說話時(shí)會(huì)使用一些日積月累的習(xí)慣性表達(dá)方式，這主要體現(xiàn)在習(xí)語(yǔ)和慣用句型的使用方面。當(dāng)你不熟悉他們的表達(dá)習(xí)慣時(shí)，自然就會(huì)聽不懂某些句子。
高考英語(yǔ)閱讀理解答題技巧
【文章特點(diǎn)】科普類文章的主要特點(diǎn)：
1. 文章中詞匯的意義比較單一、穩(wěn)定、簡(jiǎn)明，不帶感情色彩，具有單一性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。綜觀整篇文章可以明顯看出，它沒有文學(xué)英語(yǔ)中常采用的排比、比喻、夸張等修飾手段，一詞多義的現(xiàn)象也不多見。
2. 句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，語(yǔ)法分析較困難。為了描述一個(gè)客觀事物，嚴(yán)密地表達(dá)自己的思想，作者經(jīng)常會(huì)使用集多種語(yǔ)法現(xiàn)象與一體的長(zhǎng)句。
3. 常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。
4. 常使用雙重否定句。
【結(jié)構(gòu)特點(diǎn)】科普知識(shí)類文章結(jié)構(gòu)一般也是由標(biāo)題(Headlines),導(dǎo)語(yǔ)(Introductions)，背景( Background)，主體(Main body)和結(jié)尾(Ends)五部分構(gòu)成。標(biāo)題是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考這類閱讀理解材料一般也不給標(biāo)題，而要同學(xué)們選擇標(biāo)題。導(dǎo)語(yǔ)一般位于整篇文章的首段。背景交待一個(gè)事實(shí)的起因。主體則對(duì)導(dǎo)語(yǔ)概括的事實(shí)進(jìn)行詳細(xì)敘述。這一部分命題往往最多，因此，閱讀時(shí)，同學(xué)們要把這部分作為重點(diǎn)。結(jié)尾往往也是中心思想的概括，并與導(dǎo)語(yǔ)相呼應(yīng)，命題者常在此要設(shè)計(jì)一道推理判斷題。
【備考提醒】要做好這類閱讀理解題，先要掌握這類文章的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，真正讀懂并理解它。其次，工夫在課外，平時(shí)一定要多讀科技幻想類文章，比如：太空與海洋、創(chuàng)造與發(fā)明、計(jì)算機(jī)發(fā)展、人類未來、動(dòng)物世界等。特別是從網(wǎng)上搜尋一些取材原版、內(nèi)容時(shí)新、語(yǔ)言鮮活的科技幻想類材料閱讀。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，既可以增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，又可以擴(kuò)充科技詞匯，還能提高解答這種類型試題的能力。
高考英語(yǔ)答題技巧有哪些
為什么現(xiàn)在做題做得越多反而錯(cuò)得越多，還應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)做?
這個(gè)時(shí)候不要再做了，整理錯(cuò)誤、整理心情，輕松應(yīng)考。
剩下的這些天，該如何合理復(fù)習(xí)?
最后這幾天主要是回歸基礎(chǔ)、回歸錯(cuò)題。把做錯(cuò)的題從思路上找到解決方法，不必再做太多套題。
英語(yǔ)高考答題怎樣分配時(shí)間最好?
基本按照考試大綱建議的時(shí)間分配，例如，完型填空約15分鐘，語(yǔ)法填空約10分鐘，閱讀理解約40分鐘。速度太快可能會(huì)影響準(zhǔn)確性。
英語(yǔ)完型填空對(duì)不認(rèn)識(shí)的詞，有沒有什么技巧?
完型填空的意義銜接非常重要，即使有生詞，也可以通過上下文的意義關(guān)系，找到判斷線索，建議考生找?guī)灼e(cuò)得較多的經(jīng)典完型填空文章，分析自己的解題思路，歸納判斷生詞詞義的一些技巧。
語(yǔ)法填空，怎么樣才能提高呢?
語(yǔ)法的黃金規(guī)則之一，就是一個(gè)句子只有一個(gè)主語(yǔ)和謂語(yǔ)，在進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析時(shí)，要準(zhǔn)確判斷句子的結(jié)構(gòu)，這樣才能清楚括號(hào)所給詞所需要的詞性，或知道兩個(gè)分句之間用什么并列連詞或從屬連詞，同時(shí)要知道詞與詞的修飾關(guān)系的基本原則，例如形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞或動(dòng)詞，這樣能夠判斷空格所缺的詞性。
英語(yǔ)閱讀該怎樣做?需要通讀全文么?
當(dāng)然要盡量通讀全文。選項(xiàng)都是基于文章的基本信息。
英語(yǔ)大作文怎樣才能得高分?
寫大作文時(shí)，要概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練，表達(dá)得體。正文部分要對(duì)應(yīng)完成寫作任務(wù)，每一段的主題要明確，連貫性強(qiáng)。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門別類。
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