高中生物20個(gè)知識(shí)“陷阱”巧避開

　　高考即將到來，作為即將踏上考場(chǎng)的高考生，同學(xué)們都還在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，下面就是小編給大家?guī)淼母咧猩锏?0個(gè)知識(shí)陷阱，希望能幫助到大家!

　　20個(gè)知識(shí)“陷阱”巧避開

　　1.化合物的元素組成

　　易錯(cuò)分析:不能正確識(shí)記常見化合物的元素組成。

　　走出誤區(qū):不僅要記住教材中出現(xiàn)的常見化合物的組成元素,如蛋白質(zhì)(C、H、O、N,有的含S、P)、核酸(C、H、O、N、P)、糖類(C、H、O)和脂質(zhì)(C、H、O,有的含N、P)等,還要理解由這些物質(zhì)水解或分解的產(chǎn)物的化學(xué)元素組成。另外,還要注意總結(jié)一些化合物的特征元素,如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素,N、P是構(gòu)成DNA、RNA、ATP的重要元素。

　　2.中心體、線粒體和葉綠體等主要細(xì)胞器的功能

　　易錯(cuò)分析:對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的一些特殊問題理解不到位。

　　走出誤區(qū):(1)具有中心體的不一定都是動(dòng)物細(xì)胞,如果有細(xì)胞壁也有中心體應(yīng)該屬于低等植物細(xì)胞。

　　(2)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體:有些細(xì)菌(如硝化細(xì)菌)、藍(lán)藻等雖然沒有線粒體,但它們可通過細(xì)胞膜上的有氧呼吸酶進(jìn)行有氧呼吸。真核細(xì)胞不一定都有線粒體:某些厭氧型動(dòng)物,如蛔蟲細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸;還有一些特化的高等動(dòng)物細(xì)胞(如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞)內(nèi)也沒有線粒體。

　　(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體:藍(lán)藻可以進(jìn)行光合作用,但屬于原核細(xì)胞,沒有葉綠體,它的光合作用是在細(xì)胞質(zhì)的一些膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的,上面有光合作用所需要的色素和酶。另外,如光合細(xì)菌等可進(jìn)行光合作用,但也沒有葉綠體。

　　3.真、原核細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)

　　易錯(cuò)分析:不能認(rèn)清原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其獨(dú)有的特征,是造成這一錯(cuò)誤的主要原因。

　　走出誤區(qū):

　　原核生物的特征主要有:

　　(1)從同化作用類型來看,多為寄生、腐生等異養(yǎng)型生物,少數(shù)為自養(yǎng)型生物,如進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌等,進(jìn)行光合作用的光合細(xì)菌等。

　　(2)從異化作用類型來看,多為厭氧型生物,部分為需氧型生物(如硝化細(xì)菌)。

　　(3)生殖方式多為分裂生殖(無性生殖)。

　　(4)原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律(因?yàn)樵松镏贿M(jìn)行無性生殖)。

　　(5)原核生物可遺傳變異的來源一般只有基因突變,因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而原核生物不能進(jìn)行有性生殖。

　　原核生物沒有成形的細(xì)胞核,但沒有細(xì)胞核的生物不一定是原核生物,如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸構(gòu)成,結(jié)構(gòu)非常簡單。既然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),就不是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞。

　　4.ATP分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容

　　易錯(cuò)分析:不清楚ATP、ADP與RNA在組成成分上的關(guān)系。

　　走出誤區(qū):從ATP的結(jié)構(gòu)式分析,1分子ATP包括1分子腺苷A(與DNA、RNA中的A含義不同),腺苷由腺嘌呤(堿基)和核糖(五碳糖)組成,3分子磷酸基團(tuán),2個(gè)高能磷酸鍵。ATP水解時(shí)遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵首先斷裂,釋放能量,變成ADP;若完全水解,另一個(gè)高能磷酸鍵也將斷裂變成AMP,AMP是組成RNA的基本單位之一。

　　5.光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系的相關(guān)曲線

　　易錯(cuò)分析:不能正確分析光合作用與細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線,不能理解細(xì)胞呼吸量、總光合作用量和凈光合作用量的關(guān)系式。

　　走出誤區(qū):光合作用的指標(biāo)是光合速率。光合速率通常以每小時(shí)每平方米葉面積吸收CO2毫克數(shù)表示,一般測(cè)定的光合速率都沒有把葉子的呼吸作用考慮在內(nèi),測(cè)到的是凈光合速率,而總光合速率還要加上呼吸速率。

　　6.細(xì)胞周期概念的實(shí)質(zhì)

　　易錯(cuò)分析:一是對(duì)細(xì)胞周期的概念模糊,不清楚一個(gè)細(xì)胞周期包括間期和分裂期,間期在前,分裂期在后;二是不理解圖中不同線段長短或扇形圖面積大小所隱含的生物學(xué)含義。線段長與短、扇形圖面積大與小分別表示細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長短,間期主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,該時(shí)期沒有染色體出現(xiàn),分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的均分。

　　走出誤區(qū):

　　理解細(xì)胞周期概念時(shí)應(yīng)明確三點(diǎn):①只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有周期性;②分清細(xì)胞周期的起點(diǎn)和終點(diǎn);③理解細(xì)胞周期中的分裂間期與分裂期之間的關(guān)系,特別是各期在時(shí)間、各種數(shù)量等方面的關(guān)聯(lián)性。細(xì)胞周期的生物學(xué)模型主要有以下四類:線段描述、表格數(shù)據(jù)描述、坐標(biāo)圖描述、圓形圖描述。

　　說明:觀察細(xì)胞周期的材料最好選擇分裂期較長且整個(gè)細(xì)胞周期較短的物種。因?yàn)楦鲿r(shí)期的持續(xù)時(shí)間長短與顯微鏡視野中相應(yīng)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目呈正相關(guān),所以分裂期相對(duì)越長的細(xì)胞,越容易觀察各期染色體行為的變化規(guī)律。

　　7.減數(shù)分裂與有絲分裂的細(xì)胞圖像、曲線圖等問題

　　易錯(cuò)分析:不能將減數(shù)分裂、有絲分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律與細(xì)胞曲線圖很好地對(duì)應(yīng),不能正確理解同源染色體、染色體組、等位基因等概念間的關(guān)系,不能正確掌握細(xì)胞圖像的判別方法等都是同學(xué)們出錯(cuò)的原因。

　　走出誤區(qū):

　　要理解并掌握判斷細(xì)胞圖像分裂方式的三看識(shí)別法:一看細(xì)胞中的染色體數(shù)目。二看細(xì)胞中有無同源染色體。三看細(xì)胞中同源染色體的行為。此外,從細(xì)胞的外形上看,方形的一般為植物細(xì)胞,圓形的一般為動(dòng)物細(xì)胞,不均等的分裂為減數(shù)分裂。

　　特別提醒:二倍體生物的單倍體體細(xì)胞有絲分裂圖中沒有同源染色體,染色體條數(shù)也有可能是奇數(shù)。

　　8.細(xì)胞的分化、癌變和衰老的特點(diǎn)

　　易錯(cuò)分析:易混淆細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的概念、本質(zhì),或者雖熟悉了中心法則的圖解,而沒有具體問題具體分析,即高度分化了的細(xì)胞的遺傳信息流動(dòng)不能由DNA→DNA。甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為分化的細(xì)胞不僅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變,而且細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)也發(fā)生了改變。

　　走出誤區(qū):細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡的區(qū)別和聯(lián)系:

　　(1)區(qū)別

項(xiàng)目	結(jié)果	遺傳物質(zhì)變化
細(xì)胞分裂	單細(xì)胞生物完成生殖,多細(xì)胞生物產(chǎn)生新細(xì)胞	遺傳物質(zhì)復(fù)制后均分
細(xì)胞分化	形成不同組織器官	遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
細(xì)胞癌變	形成無限增殖的癌細(xì)胞	遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

　　續(xù)表

項(xiàng)目	結(jié)果	遺傳物質(zhì)變化
細(xì)胞衰老	細(xì)胞正常死亡	遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
細(xì)胞凋亡	由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程	遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

　　(2)聯(lián)系:細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡是細(xì)胞的正常生理現(xiàn)象,細(xì)胞分裂是生物生長發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ),僅有細(xì)胞分裂而沒有細(xì)胞分化,生物體不能進(jìn)行正常的生長發(fā)育。細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞在致癌因子的影響下畸形分化的結(jié)果,內(nèi)在原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。

　　9.探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

　　易錯(cuò)分析:未徹底理解“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的原理、步驟、現(xiàn)象,對(duì)“轉(zhuǎn)化”的過程分析不夠,導(dǎo)致拓展能力不足。

　　走出誤區(qū):

　　(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是外源DNA與受體細(xì)胞DNA之間的重組,使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息,此變異屬于基因重組。實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化率與供體菌細(xì)胞中DNA的純度有關(guān)。DNA越純,轉(zhuǎn)化率也就越高。如果事先用DNA酶降解供體菌細(xì)胞中的DNA,那么轉(zhuǎn)化作用就不復(fù)存在。

　　(2)加熱殺死S型細(xì)菌的過程中,其蛋白質(zhì)變性失活,但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨溫度的恢復(fù)又逐漸恢復(fù)活性。

　　(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的是同位素標(biāo)記方法(噬菌體是病毒,不能在普通培養(yǎng)基上直接培養(yǎng)標(biāo)記),在分析32P、35S的存在位置及實(shí)驗(yàn)結(jié)論上易錯(cuò)。

　　10.DNA分子結(jié)構(gòu)問題

　　易錯(cuò)分析:不能正確識(shí)記DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn),不能正確計(jì)算如DNA復(fù)制、堿基排列種類等問題。

　　走出誤區(qū):應(yīng)在明確DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,總結(jié)涉及DNA計(jì)算的類型及方法。

　　11.遺傳規(guī)律中的比例關(guān)系運(yùn)用問題

　　易錯(cuò)分析:不能靈活運(yùn)用基因自由組合定律中的比例關(guān)系正確分析并解答一些特殊的比例關(guān)系題。

　　走出誤區(qū):變式考查基因自由組合定律的素材很多,尤其是非等位基因之間的相互作用,如關(guān)于雞冠形狀、香豌豆花色遺傳中的互補(bǔ)效應(yīng),家蠶繭色遺傳中的修飾效應(yīng),家兔毛色和燕麥穎色遺傳中的上位效應(yīng)等。在F2的比例上,學(xué)生應(yīng)靈活應(yīng)用教材中的一些比例關(guān)系,學(xué)會(huì)將9∶3∶3∶1的比例轉(zhuǎn)換為9∶7、13∶3、9∶3∶4、12∶3∶1等比例,尋找突破口?，F(xiàn)將特殊條件下的比例關(guān)系總結(jié)如下:

條件	F2表現(xiàn)型及比例
正常的完全顯性	4種;9∶3∶3∶1
A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為一種性狀,否則表現(xiàn)為另一種性狀	2種;9∶7
aa(或bb)成對(duì)存在時(shí),表現(xiàn)雙隱性性狀,其余正常表現(xiàn)	3種;9∶3∶4
存在一種顯性基因(A或B)時(shí)表現(xiàn)為同一種性狀,其余正常表現(xiàn)	3種;9∶6∶1
只要存在顯性基因(A或B)就表現(xiàn)為同一種性狀,其余正常表現(xiàn)	2種;15∶1

　　另外,某些致死基因可能導(dǎo)致性狀分離比發(fā)生變化,如隱性致死、純合致死、顯性致死等,其后代不一定出現(xiàn)特定的性狀分離比。

　　12.自交與自由交配

　　易錯(cuò)分析:對(duì)豌豆這類特殊生物的生殖方式記憶不清,不能正確區(qū)分自交與自由交配的范圍。

　　走出誤區(qū):自交強(qiáng)調(diào)的是相同基因型的個(gè)體之間的交配,即AA×AA、Aa×Aa、aa×aa;自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配,即AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa、aa×AA、aa×Aa、aa×aa等隨機(jī)組合。自交和自由交配對(duì)種群基因型頻率的影響:同樣在一個(gè)足夠大的種群中,如果不存在突變和自然選擇,自交和自由交配產(chǎn)生的后代中,基因型頻率不同。如Aa種群自交多代,純合體AA和aa的頻率逐漸升高,而雜合體Aa的頻率逐漸降低,趨向于0,即自交是獲得純系的有效方法。而自由交配產(chǎn)生的后代中,各種基因型出現(xiàn)的概率相等,因此自由交配不改變后代的基因型頻率。

　　13.基因突變與性狀的關(guān)系

　　易錯(cuò)分析:對(duì)基因突變的概念理解不夠,不能分析突變后基因表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)的結(jié)果,是此類題目出錯(cuò)的一個(gè)主要原因。

　　走出誤區(qū):親代DNA上某堿基對(duì)發(fā)生改變,則其子代的性狀不一定發(fā)生改變,原因是:①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變,生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因;②若該親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個(gè)隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來;③根據(jù)密碼子的簡并性,突變位點(diǎn)對(duì)應(yīng)的密碼子有可能翻譯出與突變前相同的氨基酸;④性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來等。

　　14.染色體變異相關(guān)知識(shí)

　　易錯(cuò)分析:對(duì)單倍體、二倍體、多倍體、染色體組等概念及特點(diǎn)不理解。

　　走出誤區(qū):細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。在此基礎(chǔ)上理解單倍體、二倍體、多倍體等概念。一看來源,二看染色體組數(shù)。如果是未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育來的,稱單倍體;若是受精卵直接發(fā)育來的,稱二倍體或多倍體,具體看染色體組數(shù)。單倍體與染色體組數(shù)沒有必然聯(lián)系,若生物體是二倍體,則其單倍體中含有一個(gè)染色體組;若生物體是四倍體或多倍體,則其單倍體中含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的染色體組。另外,對(duì)單倍體、二倍體、多倍體的特點(diǎn)也要注意區(qū)分。

　　15.生長素的作用與運(yùn)輸

　　易錯(cuò)分析:不能正確理解“兩重性”的本質(zhì),即低濃度促進(jìn)生長,而高濃度抑制生長;混淆生長素極性運(yùn)輸與橫向運(yùn)輸?shù)脑颉?/p>

　　走出誤區(qū):

　　(1)莖的背地性和向光性都只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用,不能說明生長素作用具有兩重性。

　　(2)生長素的極性運(yùn)輸是由內(nèi)因——植物的遺傳性決定的;而生長素的橫向運(yùn)輸則是由外因——單側(cè)光、重力等引起的。

　　16.興奮的傳導(dǎo)方向

　　易錯(cuò)分析:不能正確理解靜息電位、動(dòng)作電位產(chǎn)生的原因以及興奮傳導(dǎo)的原理。

　　走出誤區(qū):

　　(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位傳向未興奮部位。

　　(2)在膜外,興奮的傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相反。

　　(3)在膜內(nèi),興奮的傳導(dǎo)方向與局部電流的方向相同。

　　17.動(dòng)物激素

　　易錯(cuò)分析:對(duì)動(dòng)物激素的概念理解不透。

　　走出誤區(qū):動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生并分泌到組織液中的一類有機(jī)物,是動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子。

　　18.人體內(nèi)環(huán)境的概念與組成成分

　　易錯(cuò)分析:不知道內(nèi)環(huán)境的組成成分是導(dǎo)致出錯(cuò)的根本原因。

　　走出誤區(qū):

　　(1)辨別某種物質(zhì)是否屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分時(shí),首先要分清它是否為液體環(huán)境中的物質(zhì),其次要看這種物質(zhì)是否存在于細(xì)胞外液中,如血紅蛋白、呼吸酶所處的液體環(huán)境,不是細(xì)胞外液,而是細(xì)胞內(nèi)液,因而血紅蛋白、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。

　　(2)要清楚內(nèi)環(huán)境中各種不同的成分。

　?、傺獫{的成分:水,約占90%;蛋白質(zhì),約占7%~9%;無機(jī)鹽,約占1%;血液運(yùn)送的各種營養(yǎng)物質(zhì),如脂質(zhì)、氨基酸、維生素、葡萄糖、核苷酸等;血液運(yùn)送的各種代謝廢物,如尿素、尿酸、氨等;血液運(yùn)送的氣體、激素等,如O2、CO2、胰島素等。

　?、诮M織液、淋巴的成分與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。

　　(3)“液體”并非都是內(nèi)環(huán)境的組成成分。①淚液、尿液、汗液、消化液等不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分。 ②血液由血漿和血細(xì)胞組成,血漿屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,但血液不屬于。請(qǐng)注意,血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,而血紅蛋白是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì),不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分。

　　19.體液免疫和細(xì)胞免疫過程中各類細(xì)胞的作用

　　易錯(cuò)分析:混淆體液免疫和細(xì)胞免疫過程中各類細(xì)胞的起源、作用。如漿細(xì)胞不僅可來源B細(xì)胞,也可來源于記憶細(xì)胞;漿細(xì)胞的作用只是分泌抗體,不能特異性識(shí)別抗原等。

　　走出誤區(qū):識(shí)記各種細(xì)胞的來源和功能。

細(xì)胞名稱	來源	功能
吞噬細(xì)胞	造血干細(xì)胞	吞噬異物,處理、呈遞抗原,吞噬抗原—抗體復(fù)合物

　　續(xù)表

細(xì)胞名稱	來源	功能
B細(xì)胞	造血干細(xì)胞,在骨髓中成熟	識(shí)別抗原,分化成為漿細(xì)胞、記憶B細(xì)胞
T細(xì)胞	造血干細(xì)胞,在胸腺中成熟	分泌淋巴因子,分化成效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞
漿細(xì)胞	B細(xì)胞或記憶B細(xì)胞	分泌抗體
效應(yīng)T 細(xì)胞	T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞	與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng),分泌淋巴因子
記憶細(xì)胞	B細(xì)胞或T細(xì)胞	識(shí)別抗原,分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

　　能識(shí)別抗原的細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。其中吞噬細(xì)胞只能識(shí)別自己與非己成分,因而沒有特異性的識(shí)別能力,其余的細(xì)胞都有特異性的識(shí)別能力。

　　20.能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算

　　易錯(cuò)分析:①對(duì)題目中的“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼未引起重視。

　　②食物網(wǎng)中,同一營養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營養(yǎng)級(jí)的多種生物中獲得能量,沒有根據(jù)各途徑所獲得的生物量的比例計(jì)算后合并。

　　走出誤區(qū):

　　(1)注意題目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼,據(jù)此確定能量傳遞效率是10%還是20%。

　　(2)①在某食物網(wǎng)中,同一營養(yǎng)級(jí)同時(shí)從上一營養(yǎng)級(jí)的多種生物中獲得能量,應(yīng)根據(jù)各條途徑所獲得的生物量的比例,按照單獨(dú)的食物鏈進(jìn)行計(jì)算后再合并。

　　②在某食物網(wǎng)中,確定生物量變化的“最多”或“最少”時(shí),應(yīng)遵循以下原則:

　　a.食物鏈越短,最高營養(yǎng)級(jí)獲得的能量越多;

　　b.生物間的取食關(guān)系越簡單,生態(tài)系統(tǒng)消耗的能量越少,如在中,已知D營養(yǎng)級(jí)的能量為M,計(jì)算至少需要A營養(yǎng)級(jí)的能量,應(yīng)取最短食物鏈A→D,并以20%的效率進(jìn)行傳遞,即M÷20%;計(jì)算最多需要A營養(yǎng)級(jí)的能量時(shí),應(yīng)取最長的食物鏈A→B→C→D,并以10%的效率進(jìn)行傳遞,即M÷(10%)3。

　　(3)同一食物鏈不同環(huán)節(jié)的能量傳遞效率往往不完全相同,不涉及“最多”“最少”,計(jì)算時(shí)不能按10%或20%,而需按具體數(shù)值進(jìn)行。如在食物鏈A→B→C→D中,能量傳遞效率分別為a%、b%、c%,若A的能量為M,則D的能量為M×a%×b%×c%。