高考語文閱讀題的答題模式與技巧

2023高考語文閱讀題的答題模式與技巧

高考語文考試中的大量閱讀題應(yīng)該怎么做才能拿到最好的分?閱讀題的答題模式及技巧是什么呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考語文閱讀題的答題模式與技巧，歡迎大家來閱讀。

高考語文閱讀的答題模式

一、詩歌答題模式

1、意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情+點(diǎn)出境界特點(diǎn)

2、手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果(對(duì)讀者、意境、中心等的效果)

3、語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果

4、煉字類：該字的本來意義及在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

5、關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

6、感情類：運(yùn)用什么手法+通過__內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)__感情

7、概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過__手法+抒發(fā)__感情+評(píng)價(jià)

8、鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)

9、形象類：找到詩句+分析基本含義(形象類型+特點(diǎn))+為何要寫(主旨)+作用效果

10、詩歌含義：表層含義+深層含義

二、現(xiàn)代文答題模式

1.開放型試題：評(píng)+引+析+結(jié)

1、開放型試題：評(píng)+引+析+結(jié)

2、談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申

3、原因題：客觀原因+主觀原因

4、詞語的表達(dá)作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

5、聯(lián)想感悟型：A、感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文

B、悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

6、句子的作用：A、思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

B、結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

7、關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文(文體、結(jié)構(gòu)、中心等)

8、寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)

9、怎樣論證：論證方法+論證過程

三、小說獨(dú)特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

1、分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

2、評(píng)價(jià)人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義(文本+社會(huì)+文化等)

3、小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4、小說主題：通過__人的__事，歌頌了(批判了)__的精神(社會(huì)現(xiàn)象)

5、簡(jiǎn)析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)

6、小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語言特色

7、人物形象的塑造：正面直接寫：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語言+心理。側(cè)面烘托寫：景物烘托+人物映襯

四、實(shí)用文獨(dú)特答題模式

1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時(shí)應(yīng)和，便于溝通

1、訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時(shí)應(yīng)和，便于溝通

2、新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對(duì)象+見解+提問技巧

3、寫__多余嗎?：主題+人物+文體特點(diǎn)

高考語文閱讀題型答題策略

1、現(xiàn)代文閱讀：在文本中尋找答案

_年高考語文，現(xiàn)代文閱讀題變化較大，文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀不再是二選一，而是要求考生都做。

●論述類文本閱讀

考生可花三四分鐘迅速看完全文，然后開始做題。答題時(shí)，確定題干內(nèi)容在文章中的位置，在原文中找對(duì)應(yīng)的句子。要注意“或然”和“必然”，還要注意無中生有、偷換概念、強(qiáng)加因果的情況。此外，要注意答題時(shí)間。這是第一場(chǎng)考試的第一道題，所以有些考生格外謹(jǐn)慎，做題速度非常慢，會(huì)導(dǎo)致后面時(shí)間不夠。

●文學(xué)類文本閱讀

考生答題時(shí)，可邊讀邊圈點(diǎn)人物、情節(jié)等關(guān)鍵信息，弄清楚主人公是誰、主要情節(jié)、小說主題是什么等。選擇題的選項(xiàng)往往對(duì)理解小說主題有幫助。解答主觀題時(shí)，不僅要有觀點(diǎn)，還要用文中具體人物的言行、情節(jié)的安排、主題的體現(xiàn)方式等，來佐證觀點(diǎn)。

●實(shí)用類文本閱讀

選擇題，要求選正確選項(xiàng)的居多，判斷正確與否的依據(jù)就是原文，所以答題時(shí)要盡量對(duì)照原文。探究題，解答時(shí)應(yīng)觀點(diǎn)在前佐證在后，就像寫一篇小作文，同時(shí)要注意以文本為主，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)客觀作答。

2、古代詩文閱讀：利用選項(xiàng)讀懂原文

在該大題中，古代詩文閱讀由兩道主觀題變?yōu)橐坏肋x擇題、一道主觀題，仍占11分;名篇名句默寫由6分減為5分。

●文言文閱讀

建議考生答題時(shí)先看與原文內(nèi)容有關(guān)的選擇題，該題要求選錯(cuò)誤的一項(xiàng)，其中所含的正確選項(xiàng)可以幫助理解原文。斷句題，考生要注意“夫、若夫、至若、且夫、蓋”等句首語氣助詞，以及“也、者、乎、矣、爾、歟、焉”等句末語氣助詞。翻譯題，要注意關(guān)鍵字詞，關(guān)鍵字詞往往就是得分點(diǎn)。翻譯完要讀一遍，看是否符合常人的思維和習(xí)慣。

●古代詩歌閱讀

該題的關(guān)鍵是讀懂詩歌大意，聯(lián)系創(chuàng)作背景和作者處境來知人論世，正確理解詩歌的深層含義。選擇題要求選出錯(cuò)誤的兩項(xiàng)，我們也可以借助正確的三項(xiàng)來理解詩歌的表達(dá)技巧和主題。詩歌主觀題要明確感情、技巧、特點(diǎn)，然后必須答依據(jù)，依據(jù)來自詩歌本身。

●名篇名句默寫

要在理解詩歌大意的基礎(chǔ)上找到答題提示點(diǎn)，這是避免寫錯(cuò)句子的關(guān)鍵。特別需要注意的是，很多考生復(fù)雜字往往能寫對(duì)，簡(jiǎn)單易混淆的字卻很容易寫錯(cuò)，還容易忘記句末的語氣詞、助詞等。

3、語言文字運(yùn)用：注意技巧不失分

在該大題中，解答成語題，要注意成語的感情色彩和使用范圍;解答病句題，要注意句子成分殘缺或贅余，關(guān)聯(lián)詞語是否搭配，復(fù)句關(guān)系是否成立等;解答關(guān)聯(lián)詞填空題，可根據(jù)空白處前后句子之間的關(guān)系，采用排除法;解答補(bǔ)寫語句題，要看上下句之間的邏輯關(guān)系和整段話的談?wù)撛掝};解答圖文轉(zhuǎn)換題，首先應(yīng)搞清圖的名稱，從數(shù)字的變化中捕捉發(fā)展趨勢(shì)或特點(diǎn)，語言表述應(yīng)是主謂賓完整的句子。

高考語文閱讀理解答題技巧

一、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

五、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

六、段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。