高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)
高二學(xué)生要對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養(yǎng)了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。以下是小編給大家整理的高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助到你!
高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)1
【動(dòng)詞語(yǔ)法】
1 系動(dòng)詞
系動(dòng)詞亦稱(chēng)聯(lián)系動(dòng)詞(Link Verb)，作為系動(dòng)詞，它本身有詞義，但不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，后邊必須跟表語(yǔ)(亦稱(chēng)補(bǔ)語(yǔ))，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)說(shuō)明主語(yǔ)的狀況、性質(zhì)、特征等情況。說(shuō)明：有些系動(dòng)詞又是實(shí)義動(dòng)詞，該動(dòng)詞表達(dá)實(shí)義時(shí)，有詞義，可單獨(dú)作謂語(yǔ)。例如：
He fell ill yesterday. 他昨天病了。(fell是系動(dòng)詞，后跟補(bǔ)足語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)情況。)
He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來(lái)。fell是實(shí)義動(dòng)詞，單獨(dú)作謂語(yǔ)。
1)狀態(tài)系動(dòng)詞
用來(lái)表示主語(yǔ)狀態(tài)，只有be一詞。例如：
He is a teacher. 他是一名教師。(is與補(bǔ)足語(yǔ)一起說(shuō)明主語(yǔ)的身份。)
2)持續(xù)系動(dòng)詞
用來(lái)表示主語(yǔ)繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如：
He always kept silent at meeting. 他開(kāi)會(huì)時(shí)總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個(gè)謎。
3)表像系動(dòng)詞
用來(lái)表示"看起來(lái)像"這一概念，主要有seem, appear, look。例如：
He looks tired. 他看起來(lái)很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來(lái)很傷心。
4)感官系動(dòng)詞
感官系動(dòng)詞主要有feel, smell, sound, taste。 例如：
This kind of cloth feels very soft. 這種布手感很軟。
This flower smells very sweet. 這朵花聞起來(lái)很香。
5)變化系動(dòng)詞
這些系動(dòng)詞表示主語(yǔ)變成什么樣，變化系動(dòng)詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如：
He became mad after that. 自那之后，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就富了。(北京安通學(xué)校提供)
6)終止系動(dòng)詞
表示主語(yǔ)已終止動(dòng)作，主要有prove, turn out, 表達(dá)"證實(shí)"，"變成"之意。例如：
The rumor proved false. 這謠言證實(shí)有假。
The search proved difficult. 搜查證實(shí)很難。
His plan turned out a success. 他的計(jì)劃終于成功了。(turn out表終止性結(jié)果)
2 助動(dòng)詞
1)協(xié)助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞的詞叫助動(dòng)詞。被協(xié)助的動(dòng)詞稱(chēng)作主要?jiǎng)釉~。助動(dòng)詞自身沒(méi)有詞義，不可單獨(dú)使用。例如：
He doesn′t like English. 他不喜歡英語(yǔ)。
(doesn′t是助動(dòng)詞，無(wú)詞義;like是主要?jiǎng)釉~，有詞義)
2) 助動(dòng)詞協(xié)助主要?jiǎng)釉~完成以下功用，可以用來(lái)：
a. 表示時(shí)態(tài)。例如：
He is singing. 他在唱歌。(北京安通學(xué)校提供)
He has got married. 他已結(jié)婚。
b. 表示語(yǔ)態(tài)。例如：
He was sent to England. 他被派往英國(guó)。
c. 構(gòu)成疑問(wèn)句。例如：
Do you like college life? 你喜歡大學(xué)生活嗎?
Did you study English before you came here? 你來(lái)這兒之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎?
d. 與否定副詞not合用，構(gòu)成否定句。例如：
I don′t like him. 我不喜歡他。
e. 加強(qiáng)語(yǔ)氣。例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來(lái)參加晚會(huì)。
He did know that. 他的確知道那件事。
3) 最常用的助動(dòng)詞有：be, have, do, shall, will, should, would等。
3 助動(dòng)詞be的用法
1) be +現(xiàn)在分詞，構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如：
They are having a meeting. 他們正在開(kāi)會(huì)。
English is becoming more and more important. 英語(yǔ)現(xiàn)在越來(lái)越重要。(北京安通學(xué)校提供)
2) be + 過(guò)去分詞，構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：
The window was broken by Tom.. 窗戶是湯姆打碎的。
高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)2
介詞又叫前置詞，是一種虛詞。
介詞分為三種，一種是簡(jiǎn)單介詞，如 at, in, on, beside, to , for 等;另一種是短語(yǔ)介詞，即由兩個(gè)以上的詞組組成的短語(yǔ)，in front of, because of, out of, instead 如 of 等;還有一種二重介詞，如 until after, from behind 等。
(一) 介詞的句法功能：介詞不能獨(dú)立在句中做成份，介詞后必須與名詞、代詞、或動(dòng)名詞構(gòu)成介詞短語(yǔ)在句中充當(dāng) 一個(gè)成份，表示人、物、事件等與其它人、物、事件等之間的關(guān)系。
1、 作定語(yǔ)： The book on the table is mine.
2、 作狀語(yǔ)： have breakfast at seven. We (表時(shí)間)They were late for meeting because of the heavy ; rain.(表原因) ;They started the machine by pressing the button.(表方法)
3、 作表語(yǔ)： My dictionary is in the bag.
4、 作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)： I found him in the office.
(二) 1.表示時(shí)間的介詞
(1) in表示“在某一時(shí)間段”或“在某一時(shí)候”，如用在月、季、年份、時(shí)代、世紀(jì)等時(shí)間名詞的前面，或用來(lái)泛指一天的某一段時(shí)間。in也可以指“在……之后”，表示從說(shuō)話起的若干時(shí)間內(nèi)。
如： in July/summer/2000/ancient times
The bus will be here in ten minutes.
(2) on表示“在特定的某一天”，也可用于帶有修飾語(yǔ)的一天的某個(gè)時(shí)間段之前。如：on Saturday, on Saturday morning, on the morning of August 1st
(3) at表示“在某一時(shí)間點(diǎn)”，或用來(lái)表示不確定的時(shí)間和短期的假日、時(shí)節(jié)等。
如：at six o'clock, at Easter
(4) over, through (out)兩者均指“經(jīng)過(guò)的全部時(shí)間”。
如：Stay over the Christmas.
(5) for與since：for表示動(dòng)作或狀態(tài)延續(xù)的全部時(shí)間長(zhǎng)度，為“長(zhǎng)達(dá)……”之意;since用于指從過(guò)去特定的某個(gè)時(shí)刻到說(shuō)話時(shí)為止的一段時(shí)間;含有since時(shí)間短語(yǔ)的句子要用完成時(shí)，但含有for時(shí)間短語(yǔ)的句子不一定要用完成時(shí)。
高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)3
【重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)】
1. put forward 提出
2. conclude 結(jié)束，結(jié)論
3. draw a conclusion 得出結(jié)論
4. defeat 打敗
5. attend 照顧，護(hù)理，出席
6. expose to 使顯露
7. cure 治愈，治療
8. challenge 挑戰(zhàn)
9. suspect 懷疑，被懷疑者
10. blame 責(zé)備
11. handle 柄，把手，處理，掌控
12. link 聯(lián)系，連接
13. link to 將…和…連接
14. announce 宣布
15. contribute 捐獻(xiàn)，貢獻(xiàn)
16. apart from 除了
17. be strict with 對(duì)…嚴(yán)格
18. make sense 講的通，有意義
19. spin 使旋轉(zhuǎn)
20. reject 拒絕，拋棄
【重點(diǎn)句型】
1. What do you know about infectious diseases?
你對(duì)傳染性疾病了解多少?
2. John Snow was a famous doctor in London – so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.
約翰·_是倫敦一位的醫(yī)生——他的確醫(yī)術(shù)精湛，因而成為維多利亞女王的私_夫。
3. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
但當(dāng)他一想到要幫助患了霍亂的普通老百姓，他就感到很振奮。
4. Neither its cause, nor its cure was understood.
人們既不知道它的病源，也不了解它的治療方法。
5. He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.
他知道，在找到病源之前，霍亂疫情是無(wú)法控制的。
6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二種看法是在吃飯的時(shí)候人們把這種病毒引入體內(nèi)的。
7. John Snow suspected that the second theory was correct but he needed evidence.
約翰·_猜想第二個(gè)理論是正確的，但他需要證據(jù)。
8. It seemed that the water was to blame.
看來(lái)要?dú)w罪于飲用水了。
9. He immediately told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the pump so that it could not be used.
約翰·_馬上叫寬街上驚惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，這樣水泵就用不成了。
10. In another part of London, he found supporting evidence from two other deaths that were linked to the Broad Street outbreak.
在倫敦的另一個(gè)地區(qū)，他從兩個(gè)與寬街爆發(fā)的霍亂有關(guān)聯(lián)的死亡病例中又發(fā)現(xiàn)了有力證據(jù)。
【語(yǔ)法總結(jié)】
過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)
一. 過(guò)去分詞作表語(yǔ)
作表語(yǔ)用的過(guò)去分詞表示主語(yǔ)的特點(diǎn)或所處的狀態(tài)，相當(dāng)于形容詞，強(qiáng)調(diào)主謂關(guān)系;被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)賓關(guān)系,絕大多數(shù)被動(dòng)結(jié)構(gòu)中的行為執(zhí)行者還可以用by短語(yǔ)來(lái)表示。
1. 過(guò)去分詞做表語(yǔ)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的差異:
The store is now closed.(系表)
The library is usually closed at 8:00 p.m. (被動(dòng))
2. 某些過(guò)去分詞作表語(yǔ)，多半用來(lái)表示人物所處的心理狀態(tài)或情感變化, 其主語(yǔ)主要是人。
這類(lèi)過(guò)去分詞通常為下列過(guò)去分詞: delighted, devoted, discouraged , astonished, frightened, excited, inspired, encouraged, interested, contented, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried, ect .
二. 過(guò)去分詞作定語(yǔ)
作定語(yǔ)的過(guò)去分詞相當(dāng)于形容詞，其邏輯主語(yǔ)就是它所修飾的名詞。及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，既表被動(dòng)又表完成;不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，只表完成。
1. 過(guò)去分詞用作定語(yǔ)，如果是單個(gè)的，置于其所修飾的名詞之前。
We must adapt our thinking to the changed conditions.
我們必須使我們的思想適應(yīng)改變了的情況。
2. 過(guò)去分詞短語(yǔ)用作定語(yǔ)時(shí)，置于其所修飾的名詞之后，其意義相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句，但較從句簡(jiǎn)潔，多用于書(shū)面語(yǔ)中。
The concert given by their friends was a success.
他們朋友舉行的音樂(lè)會(huì)大為成功。
3. 過(guò)去分詞短語(yǔ)有時(shí)也可用作非限制性定語(yǔ)，前后常有逗號(hào)。
The meeting，attended by over five thousand people，welcomed the great hero.
他們舉行了歡迎英雄的大會(huì)，到會(huì)的有五千多人。
Unit2 The United Kingdom
高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
★ 高二英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總
★ 高二英語(yǔ)必背知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納
★ 高二英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)
★ 高二英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
★ 高二英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
★ 高二英語(yǔ)語(yǔ)法必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 高二英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
高二英語(yǔ)的總章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)
