學習啦>學習方法>高中學習方法>高二學習方法>高二物理>

高二物理必修三第一章知識點

時間: 錦祥0 分享

高二變化的大背景,便是文理分科(或七選三)。在對各個學科都有了初步了解后,學生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重。這可謂是學生們第一次完全自己把握、風險未知的主動選擇。小編高二頻道為你整理了《高二物理選修三知識點總結(jié)》,助你金榜題名!

高二物理必修三第一章知識點

1.萬有引力定律:引力常量g=6.67×n?m2/kg2

2.適用條件:可作質(zhì)點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時,可以看成質(zhì)點)

3.萬有引力定律的應用:(中心天體質(zhì)量m,天體半徑r,天體表面重力加速度g)

(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)

(2)重力=萬有引力

地面物體的重力加速度:mg=gg=g≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度:mg=gg=g<9.8m/s2

4.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運動的衛(wèi)星的線速度,在所有圓周運動的衛(wèi)星中線速度是的。

由mg=mv2/r或由==7.9km/s

5.開普勒三大定律

6.利用萬有引力定律計算天體質(zhì)量

7.通過萬有引力定律和向心力公式計算環(huán)繞速度

8.大于環(huán)繞速度的兩個特殊發(fā)射速度:第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)

高二物理必修三第一章知識點

第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例

一、能源的分類

(1)可再生能源(舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能);

(2)非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。

二、資源開發(fā)條件

1、資源狀況——煤炭資源豐富,開采條件好

(1)儲量豐富

(2)分布范圍廣,40%的土地下都有煤田分布

(3)煤種齊全,十大煤種都有分布

(4)煤質(zhì)優(yōu)良,低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高

(5)開采條件好,多為中厚煤層,埋藏淺

2、市場——廣闊

(1)人口增加和社會經(jīng)濟發(fā)展使我國對能源的需求進一步增加;

(2)我國以煤為主的能源結(jié)構(gòu)在相當長的時期內(nèi)不會改變。

3、交通條件——位置適中,交通比較便利

北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。

三、能源基地建設(shè)

1、擴大煤炭開采量

2、提高晉煤外運能力,以鐵路為主,公路為輔

3、加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換:一是建設(shè)坑口電站,變輸煤為輸電;二是發(fā)展煉焦業(yè)。

四、能源的綜合利用

1、存在的問題——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一、經(jīng)濟效益低下、生態(tài)環(huán)境問題嚴重

2、采取的措施——結(jié)合鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢,圍繞能源建設(shè),構(gòu)建煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化三條產(chǎn)業(yè)鏈

3、能源綜合利用的結(jié)果:

(1)山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭開采業(yè)為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉?、冶金、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)。

(2)原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位。

(3)實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。

五、環(huán)境的保護與治理

1、提高煤的利用技術(shù):推動以潔凈煤為代表的清潔能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu):以重化工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是生態(tài)環(huán)境問題根源所在:

(1)對原有重化工業(yè)進行調(diào)整,使產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;

(2)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)。

3、“三廢”的治理:

(1)廢渣:回收再利用

(2)廢氣:消煙除塵,營造防風林帶

(3)廢水:沉淀凈化

第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例

一、流域開發(fā)的自然背景——決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向

1、河流概況:密西西比河的二級支流,發(fā)源阿巴拉契亞山西坡,在肯塔基市注入俄亥俄河。

2、開發(fā)注意:

(1)山地:河流的發(fā)源地,保護好植被生態(tài)

(2)河谷平原:人類活動比較集中的地區(qū),是生態(tài)環(huán)境保護的重點

(3)河流:流域中開發(fā)利用的主要部分,注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護

3、自然背景:

(1)地形:多山,起伏大,水力資源豐富,河流航運作用十分突出;

(2)氣候:溫暖濕潤,降水豐富,冬末春初降水多,夏秋降水相對較少;

(3)水文:支流眾多,水量豐富,河流落差大,水量不穩(wěn)定;

(4)礦產(chǎn):煤鐵銅等豐富。

二、流域的早期開發(fā)及其后果

1、18世紀下半葉:農(nóng)業(yè)發(fā)達,人口較少,對自然環(huán)境影響不大。

2、19世紀后期:人口激增,對資源進行掠奪式開發(fā),帶來土地退化;植被破壞;環(huán)境污染等生態(tài)環(huán)境與社會問題。

3、20世紀30年代初:田納西河流域成為美國最貧困的地區(qū)之一。

三、流域的綜合開發(fā)

1、開發(fā)的核心:河流的梯級開發(fā)——修建水壩。

2、水壩的功能:防洪、灌溉、航運、發(fā)電、旅游、養(yǎng)殖等。

3、開發(fā)項目:防洪、航運、發(fā)電、提高水質(zhì)、旅游、土地利用。

4、成效:根治了洪災,農(nóng)林牧漁業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)得到迅速發(fā)展,生態(tài)環(huán)境改善,實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。

5、田納西河兩岸形成“工業(yè)走廊”的原因:大規(guī)模的水電和核電使田納西河流域成為全國的電力供應基地;流域內(nèi)煉鋁、化學等高耗能工業(yè)的發(fā)展。

高二物理必修三第一章知識點

一、能量量子化

1、量子理論的建立:1900年德國物理學家普朗克提出振動著的帶電微粒的能量只能是某個最小能量值ε的整數(shù)倍,這個不可再分的能量值ε叫做能量子

ε=hν

h為普朗克常數(shù)(6.63×10-34J.S)

2、黑體:如果某種物體能夠完全吸收入射的各種波長電磁波而不發(fā)生反射,這種物體就是絕對黑體,簡稱黑體。

3、黑體輻射:黑體輻射的規(guī)律為:溫度越高各種波長的輻射強度都增加,同時,輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。(普朗克的能量子理論很好的解釋了這一現(xiàn)象)

二、科學的轉(zhuǎn)折光的粒子性

1、光電效應(表明光子具有能量)

(1)光的電磁說使光的波動理論發(fā)展到相當完美的地步,但是它并不能解釋光電效應的現(xiàn)象。在光(包括不可見光)的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象叫做光電效應,發(fā)射出來的電子叫光電子。(實驗圖在課本)

(2)光電效應的研究結(jié)果:

新教材:①存在飽和電流,這表明入射光越強,單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多;②存在遏止電壓:;③截止頻率:光電子的能量與入射光的頻率有關(guān),而與入射光的強弱無關(guān),當入射光的頻率低于截止頻率時不能發(fā)生光電效應;④效應具有瞬時性:光電子的發(fā)射幾乎是瞬時的,一般不超過10-9s。

老教材:①任何一種金屬,都有一個極限頻率,入射光的頻率必須大于這個極限頻率,才能產(chǎn)生光電效應;低于這個頻率的光不能產(chǎn)生光電效應;②光電子的初動能與入射光的強度無關(guān),只隨著入射光頻率的增大而增大;③入射光照到金屬上時,光電子的發(fā)射幾乎是瞬時的,一般不超過10-9s;④當入射光的頻率大于極限頻率時,光電流的強度與入射光的強度成正比。

(3)光電管的玻璃泡的內(nèi)半壁涂有堿金屬作為陰極K(與電源負極相連),是因為堿金屬有較小的逸出功。

2、光子說:光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的,頻率為ν的光的能量子為hν。這些能量子被成為光子。

3、光電效應方程:

EK=h-WO

(掌握Ek/Uc—ν圖象的物理意義)同時,h截止=WO(Ek是光電子的初動能;W是逸出功,即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。)

高二物理必修三第一章知識點相關(guān)文章

高二物理必修3-1第一章總復習資料

高二物理選修3-1第一章第一節(jié)知識點總結(jié)

高二物理必修三知識點總結(jié)

高二物理選修3-1電學知識點總結(jié)

高二物理必修3-1第三章知識點總結(jié)

高中物理選修3-1重點知識點總結(jié)

高二必修三物理知識點總結(jié)

高二物理選修3-5第一章知識點總結(jié)

高二物理必修總知識點分析

高二物理31知識點總結(jié)(2)

高二物理必修三第一章知識點

高二變化的大背景,便是文理分科(或七選三)。在對各個學科都有了初步了解后,學生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側(cè)重。這可謂是學生們第一次完全自己把握、風險未知的主動選擇。小編高二頻道為你整理了
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式
1085207