人教版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本

電子課本教材能夠幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),那么關(guān)于人教版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本怎么預(yù)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本，僅供參考。

人教版二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本

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二年級(jí)英語(yǔ)

一、名詞作賓語(yǔ)

Show your passport, please.

請(qǐng)出示護(hù)照。

二、代詞作賓語(yǔ)

He didn't say anything.

他什么也沒(méi)說(shuō)。

三、數(shù)詞作賓語(yǔ)

How many do you want? - I want two.

你要幾個(gè)?- 我要兩個(gè)。

四、名詞化的形容詞作賓語(yǔ)

They sent the injured to hospital.

他們把傷員送到醫(yī)院。

五、不定式或ing形式作賓語(yǔ)

They asked to see my passport.

他們要求看我的護(hù)照。

I enjoy working with you.

我和你們一道工作很愉快。

六、從句作賓語(yǔ)

Did you write down what he said?

你把他的話記下了沒(méi)有?

二年級(jí)英語(yǔ)練習(xí)題

一、找出下列不同類(lèi)的一項(xiàng)，填寫(xiě)在括號(hào)里。

()1.A.drinking　　B.eating　　C.shopping　　D.hot

()2.A.warm　　B.cool　　C.swim　　D.cold

()3.A.stop　　B.right　　C.lef　　tD.down

()4.A.fly　　B.class　　C.sleep　　D.cook

()5.A.he　　B.she　　C.me　　D.I

二、根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.My grandma usually________(cook).

2.Today my mother is_________(go)shopping.

3.Now we are__________(help)Uncle Wang.

4.What do you usually_________(do)on Sundays?

5.To day he isn't__________(play)football.

二年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

一、教材分析：

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三、教學(xué)措施：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語(yǔ)思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語(yǔ)言，形成一定的英語(yǔ)思維。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生活中。

四、課時(shí)安排：

周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)

2 Unit 1:Welcome back to school 6

2 Unit 2: My family 6

2 Unit 3:How many 6

1 Recycle 1 3

2 Unit 4:Do you like pears? 6

2 Unit 5:Where is my ruler? 6

2 Unit 6:At the zoo 6

1 Recycle 2